辩论稿写作

刘淑玲

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

或许硬汉精神不应该成为经典藏在书籍里，而应该成为一种时尚流行起来，走入人心，创造美好生活。

请你在“对青少年进行硬汉教育有利”“对青少年进行硬汉教育有弊”两个辩题中任选一个，写一篇辩论稿。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

本次寫作要求围绕“对青少年进行硬汉教育有利还是有弊”这一话题写一篇辩论文。首先要明确“硬汉教育”的内涵。“硬汉教育”实质上是一种心态教育、性格教育，通过磨砺坚强意志、锻造精神韧性、健全人格，使人具有迎难而上、不畏风雨、不惧挑战的乐观心态，性格上更加坚强不屈。

如果支持“对青少年进行硬汉教育有利”的观点，则要阐述清“硬汉教育”的积极作用、对青少年进行硬汉教育的必要性，辅以有说服力的论据。可采用破立结合的说理方式，使辩论更具有攻击力，首先对对方的论据予以驳击，要极力渲染对方观点的行为和做法，预测结果，看到危害，从而批判对方观点的不正确性。之后，用简短的语句，对己方论点给予引申，戛然而止，起到余味无穷的作用。

如果支持“对青少年进行硬汉教育有弊”的观点，则要梳理好“硬汉教育”的消极作用，看到青少年教育的本质和多样性，辅以有说服力的论据。要提升辩论文的议论质量，还要有思辨性思维和批判性思维，反思如今青少年教育的困境，找到教育的出路，绝非“硬汉教育”一条途径，然后再次确定己方观点。

辩论文主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”。“亮明观点”是展示身份和辩论主题，必须明确己方观点。“阐述理由”是辩论的重点内容，一般应围绕自己的观点多角度阐述理由，分条分点写出。这一部分最好要破立结合，对对方的论据或论证予以驳击，再对己方论点给予引申。“得出结论”是对前面的论述作出总结，再次强调自己的观点，篇幅不宜过长，应简短精炼。