最是书香能致远

谢士民

“读书，是孩子净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。”（朱永新），书是全世界的营养品，书香能芬芳心灵，让孩子多读书，读好书，是我带领学生读书的初心。为此，我在以下几方面做出摸索和尝试。

一、读书计划和阅读时间

1.每新期开始，我就制定详细具体的阅读计划，每学期一般安排读经典名著两到三本，其它读物如《读者》、《意林》、《小故事大智慧》等数目不限，如结合教材和课程标准，上学期九年级具体安排对《汤姆索亚历险记》、《格列佛游记》、《水浒传》的阅读；这学期即七年级上学期安排阅读《繁星  春水》、《朝花夕拾》和《西游记》。

2.开展班级特色阅读活动

（1）每天一小时

A.每天晨读时，利用15分钟进行经典诗词朗诵，每周组织诗词朗诵会。（晨诵）

B.每星期中午自习时间，按照读书计划进行课外阅读20分钟，包括做读书笔记。（午读）

C.每天晚自习用20——30分钟写读书心得。（暮省）

（2）每星期两节课。

语文像大海里的珍珠，要想使它更璀璨夺目，只是捧着呵护它是不行的，它需要沙子不断地磨砺，大海不断地孕育。鉴于此，本学期我充分利用课堂资源，引导学生读书，以培养他们的语文素养。

每周星期一为阅读分享课：请孩子们自主讲述自己的阅读经历、阅读心得，可以是一个故事情节，可以是一个描写片段，也可以是一个人物形象……只要能在孩子们心中留下深刻印象的，使孩子有一定感悟的都行。

精彩纷呈欣赏课：阅读中我启发学生通过不同的形式把对文本的理解表现出来：可以用绘画表现美丽的画面，可以用泥塑再现作品中的人物，可以写读书心得、读后感、改编话剧、制作名人帖等。这种形式多样交流，极大的提高了学生的阅读兴趣。

每星期的星期四下午第一节为阅读课，具体指导学生进行阅读。

（3）定期举行各种读书竞赛（经典诵读比赛、演讲比赛、讲故事比赛），激发学生读书的积极性。

（4）每月评出“读书之星”。

（5）每月举办两次读书主题班会（以小组为单位住，轮流主持开展），展示学生读书成果。

二、营造书香浓郁的读书氛围。

幽雅的班级环境有着春风化雨、润物无声的作用，墙壁的布置，黑板的利用等，实际就是一种静态的文化。我班教室四周都张贴着读书、励志的标语，后黑板每周更换一期主题板报，内容多样。墙壁四周有“学习园地”，展示学生的读书心得和感悟；精心的布置，让教室的每个角落都散发着浓浓的书香。

班中还设有“图书角”，图书来源：一部分是学校购买的，如《爱的教育》、《简爱》、《老人与海》等，基本是按教学大纲要求配置的；一部分是学生自愿捐献，每学生捐一至三本不等。班中图书有专门的图书管理员，有具体的图书管理制度，“图书角”为学生的阅读提供了丰富的书籍。另外，我班还有计划的到学校图书馆借阅图书，这极大丰富了学生的阅读内容。一个学期每个学生至少阅读二到三本名著，都能达到课程标准的要求。

二、教师的引领

作为教师，我学生时代就喜欢读书、写作，参加工作后，更认识到要达到“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”魅力，必须有“源头活水”，所以我读书不止，笔耕不辍。“一枝独秀不是春，百花齐放满园春。”为了带动更多的同仁更好地遨游书海，我在学校读书会的带动下组织了读书小组，有计划地阅读、写读书心得体会，效果很好。

当然，作为教师，我更大的心愿是带动孩子们的阅读，让书香润泽童心，让书香飘满班级。为此，我有组织、有计划的引领孩子阅读，让孩子们走进名著，陪唐僧师徒取经，写出心目中的英雄；伴格列佛周游四国，把周游的经历改编成剧本；阅读《水浒传》，制作名人帖，写出“我心中的好汉”，欣赏《繁星  春水》，模仿写作小诗……阅读的同时，我让孩子们坚持做读书笔记，写读书心得等。

为了取得更好的效果，我定期向学生推荐课外阅读数目，如上學期九年级最后一个寒假，我给孩子们布置了三道题：一读，二写，三说。具体是：1.读《格列佛游记》，读《朝花夕拾》，读《骆驼祥子》；2.写有关这三本书的读书笔记和心得体会。3.开学进行读书交流，说说你印象深刻的情节或人物。

这学期刚开学，我就结合课标为七年级孩子安排了书目，前十周以《繁星  春水》、《朝花夕拾》为主，后十周以《西游记》为主，做读书笔记，并两周举行一次读书交流会，每月选出“读书之星”。为了让学生更好的阅读，从阅读方法到人物、情节的理解以及读书交流的活动方案，我都做具体指导。

为激励孩子们阅读，我还通过微信、校信通、发倡议书等形式，发动家长，开展亲子共读活动，并选出“读书好家庭”。同时，经常组织学生办手抄报、经典诵读、讲故事、演讲等比赛活动，这些活动，把读书的种子悄悄地植入了孩子的心田，激发了孩子的阅读兴趣。

三、收获

读书，使我的生命郁郁葱葱；读书，使我的生活春暖花开。几年来，我的多篇文章在不同报刊上发表、获奖。所辅导的学生多次在演讲、朗诵、作文等多种比赛中获奖，本人多次被评为河南省教育厅学术技术带头人、安阳市骨干教师、滑县优秀专家，所授课多次获省级、市级、县级优质课。

在阅读的同时，孩子的朗诵、写作水平在不断提高，我把孩子们的作品结集成册，看到自己的作品变成铅字，更增加了他们阅读、写作的兴趣和信心。另外，学生贾宋姿、刘望龙、李怡蕊、张慧芳、刘家一等文章被“掌上滑州”发表；在2021年道口镇“经典诵读比赛”中，学生常张冉、李晓雅、刘双洁、韩秋雨四人组合获得第一名；学生段晓甜在“2022年度读书系列活动中，荣获中小学生经典诵读比赛初中组一等奖”；学生聂艺林、刘聪颖在首届“美景天城杯”诵读大赛中，荣获鼓励奖。

“吾生也有涯，而知也无涯”，孩子们还在寻梦，我愿以阅读为桨，帮助孩子们向青草更青处漫溯……