小学班主任工作的几点思考

曹露娜

小学校管理的一个重要环节是班级管理，班级管理的关键在于班主任工作。班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育。本文结合自身工作实践，拟就如何做好小学班主任工作，略谈几点拙见，企盼专家和同行赐教。

一、提高班主信自身的修养，树立威信

教师不仅是知识的传播者，更是学生思想道德的培养者。具备良好教德修养的班主任对学生来说是一本优秀的教科书，班主任的一言一行都受到学生的关注，对学生思想品德的形成起着潜移默化的影响，为学生的成长起着至关重要的作用。因此，班主任必须不断学习、反思、提炼、总结，不断提高自己的专业水平，加强自身的师德修养。在工作中，班主作做到表里一致，要言必行、行必果，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够效仿的榜样，让学生从心里佩服，认为班主任是一个值得信赖、值得尊重的师长。

二、与时俱进，创新方法

首先，创新思想工作方法，必須根据小学生的身体发展特点、认知发展特点、社会性发展特点和道德认识能力等方面因素：一要通过谈话法增进与学生的沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，让学生明白学习的目的其重要性，激发他们的学习动机。二是根据不同的个性采取不同的方法，培养学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性。三是教会学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。四是培养学生养成良好的学习习惯，通过建立学习制度，教育学生自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业等学习生活常规，培养学生联系实际的学风。

其次，创新思想工作方法，不能忽视社会、家庭的作用。学生在学校的时间，相对在社会和家庭来说，是非常少的，同时在学校的时间里，大多都花在了学习科学文化知识上了，为此做学生的思想工作，决不是班主任个人的事，它是全社会，是全体家长们共同的事。而学生主要是与家长们生活在一起的，家长是学生的第一作教师，家长的一言一行都直接或间接的影响到学生，所以，班主任必须加强与家长沟通，对学生存在的问题和应该采取哪种教育方式进行探讨，选择出最佳的方式，然后家长和班主任互相配合，达到教育目的。

三、精心计划，善于总结，促进班主作工作优化得升

班主任工作涉及面广，时间长，极为复杂。为此，在新学期之始，要精心制定班主任工作计划。首先，制定学期计划，对本班学生基本情况进行分析；对本学期教育任务、工作内容和重点，时间进行安。其次，制定每月、每周计划，对做什么，怎么做，什么时候做，谁负责，什么形式，什么要求和注意事项都要清清楚楚写出来。制定计划时要根据学科工作计划和班级的实际情况出发，同时还多听取其他科任教师和学生的意见，经过分析研究而形成。在学期结束要写出本期工作总结，通过总结，认识到自己的不足，吸取经验教训，以便在今后的工作得以完善。在小学班主任开展日常工作时，教师更要注重进行反思总结，不断促进班主任工作的优化提升。班主任在开展日常工作，特别是进行班级管理时，要经常进行回顾反思，对于在校期间开展的各项工作，都要时刻进行总结，只有这样，班主任的工作才能不断进步，班主任才能真正为学生提供优质的管理服务，为小学生的成长成才提供良好的发育空间。班主任要从学生个体和班集体进行出发，力争对每个学生的表现和班集体整体情况进行分别总结，从而制定相应的对策，为学生个体发展和班级整体发展献策，真正实现在班级管理工作层面的“因材施教。”班主任要重视这种反思总结环节，只有进行不断反思，才能够推动班级工作的全面进步，也只有这样才能帮助班主任进一步优化提升自身工作，为学生的个性化发展指明方向，为学生的成长成长提供必要的空间。

综上所述，在我国现行的教育体制下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。