多感官描写景物

玉辞心

一篇记叙文要想给读者留下深刻的印象，可以为故事设置一个鲜明的背景，写景是一个很好的方法。景物描写不是庸俗的“化妆”，也不是肤浅的套路，更不是可有可无的装饰，而是故事的一部分。景物描写要与故事有机地融合，像鱼儿在水里游动般自如。

多感官描写就是一种能够让读者深入地感受故事氛围和人物情感的写作方法。从触觉、嗅觉、味觉、听觉等方面，描其形，摹其状，写其声，绘其色，让读者可以更加直观地感受到景物的特点。

一、睁眼看一看

写作需要多观察，观察是获取写作素材和灵感的重要途径。平时的写作积累中，同学们可以试着通过搜集经典语句，培养色彩感。如“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”中的黄与绿的搭配，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的青荷与红莲的映衬，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的红枫与红花的对比。

再如朱自清的《荷塘月色》中，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。作者通过细致的视觉描写，绘出了荷塘月色的美景。

二、动耳听一听

声音是自然的语言，是生活的表达。美妙的声音无不代表了人物丰富的感情。如“夜来风雨声，花落知多少”中的惋惜，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的悲凉，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的怅惘。《义务教育语文课程标准（2022版）》的初中写作目标是让学生在写作中有情感，力求表达对社会、自然、人生的真切感受和独特感悟，所以，同学们需要多角度地聆听生活。

如朱自清在《荷塘月色》中，便利用声音来表现夜晚荷塘的宁静和神秘——“听到蝉鸣声和蛙叫声”，这种描写方式让读者感受到了荷塘周围环境的静谧。

三、伸手摸一摸

当我们动手触摸景物时，不仅可以感知其表面特征，还可以感受其温度、质地、重量等属性，这种感官体验使我们深化了对景物的认识，从而更好地认知所处的环境。比如，当我们摸到一块石头时，不仅能感受到它的硬度和形状，还能感受到它的温度和湿度。

再如朱自清在《春》中，便通过触觉描述了春天的气息和温度：“春风拂面，温暖而轻柔，像母亲的手抚摸过你的脸颊”，将春天的温暖和柔美通过触觉展现出来；范仲淹的《岳阳楼记》中，则用触觉来形容洞庭湖的波涛汹涌：“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”，让读者身临其境地感受到洞庭湖的惊险与壮美。

四、张嘴尝一尝

味觉指人类通过舌头上的味蕾所接收到的食物味道的刺激，从而在大脑中产生的一种感觉反应。味觉写作可以让人通过文字感受到味道，从而深入地理解人物和故事情节；可以通过对事物的细节描写，如颜色、形状、口感、气味等，来表现其真实感，进而引发读者的味觉联想；也可以通过比喻和类比手法，将味觉感受与其他感官体验相结合，使读者能够更加直观地感受味道；还可以将味觉感受与人物情感相结合，通过描写味道来表达人物的内心世界。

如朱自清在《春》中对春花的描写：“花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，运用通感手法，以味觉来写花香，由实写到虚写，手法十分巧妙；再如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中这样写覆盆子：“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”，从味觉的角度写出了“我”摘到既好看又好吃的覆盆子时的欣喜心情，表现出了百草园的无限趣味。

五、鼻子闻一闻

描述景物时，嗅觉是一个非常重要的感官，它能让人们感受到来自不同方向的气味，如花香、雨后泥土的清香、海边的咸味、咖啡的香气等。嗅觉能够让人们感到一种满足和安慰，让人们回忆起美好的时光。

如朱自清的《春》中，作者便借助嗅觉来写春风：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，将无形、无味的春风写得具体生动，让读者感受到了春天的气息。

六、动脑想一想

想象是人的第六感，它能突破时间和空间的束缚，达到“思接千载”“神通万里”的境域。写景的时候，仅仅描写景物的外在特征是远远不够的，还要写出景物的内在特征，而内在特征有时比较抽象，这时就需要借助联想与想象展开。通过联想和想象，可使写作的思路更加开阔，使景物描写更加形象生动，从而更加出神入化地凸显景物的特点。

如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布落差之大的特征，给读者留下了深刻的印象；再如岑参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用想象手法，描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒发出塞外送别、雪中送客之情，表达了诗人的离愁和乡思，因充满奇思异想，所以并不令人感到伤感。

多感官描写须避免以下几个误区：

1.过度使用感觉词汇。我们要避免使用过多的感觉词汇，如“美丽的”“好听的”“好吃的”等。这些词匯虽然能够表达一定的感官体验，但使用过多，难免让人感到单调和重复。

2.忽视对其他感官的描写。描写景物时，我们应尽量涉及多方面的感官，让读者能全面地了解景物的各个方面。

3.忽视描写的细节和精度。多感官描写需要注重细节和精度，如果只进行泛泛的描述，如“闻到香味”或“听到声音”，这样的描写不够生动具体。

4.忽视上下文的连贯性。多感官描写应与上下文保持连贯性，如果感官体验与上下文的情节或环境不符，就会让读者感到突兀。

5.忽视读者的感受。描写的目的是为了让读者更好地感知和理解作品中的人物、环境或事件，如果感官体验与读者的期望或喜好不符，会大大降低读者的阅读体验。