馆员视角下天津高校图书馆经典阅读推广现状与对策研究*

刘红菊

(天津外国语大学图书馆,天津 300270)

经典阅读推广是高校图书馆的核心业务之一,对于解决大学生阅读深度不足、碎片化阅读、功利性阅读等问题,以及推动全民阅读都具有重要意义。馆员作为高校图书馆经典阅读推广的中坚力量,应正确了解高校图书馆经典阅读推广现状,正视相关工作中存在的问题,并积极寻求解决问题的方法,以确保经典阅读推广的顺利开展。目前,学界已有部分关于高校图书馆经典阅读推广现状与对策的研究成果,如:都蓝对粤港澳大湾区高校图书馆联盟成员馆经典阅读推广服务情况进行了调查[1];何雨蓉以C9联盟高校图书馆为例,对高校图书馆经典阅读推广服务现状进行了研究,并提出了相应的对策[2]。但是,现有的研究成果中缺乏以馆员视角审视天津高校图书馆经典阅读推广现状的实证研究。

1 问卷设计与问卷调查

1.1 问卷设计与调查

为全面掌握天津高校图书馆经典阅读推广的实际情况,笔者在参考借鉴《图书馆经典阅读推广》《中外图书馆阅读推广活动研究》等相关研究成果的基础上[3,4],结合天津高校图书馆的实际情况及相关专家意见,设计了《天津高校图书馆经典阅读推广现状及影响因素调查问卷》,并进行了预测试,针对存在的问题修改完善。在完成问卷设计后,笔者以线上问卷调查的方式对10余家天津高校图书馆的馆员进行了问卷调查,共回收问卷200份,其中有效问卷195份,有效率为97.5%,问卷信度为0.964,整体信度良好。

1.2 调查对象信息

参与此次调查的馆员基本情况如下:男性49人,占25.13%,女性146人,占74.87%;20岁至30岁的有24人,占12.31%,31岁至40岁的有88人,占45.13%,41岁至50岁的有53人,占27.18%,51岁至60岁的有30人,占15.38%;初级职称馆员有22人,占11.28%,中级职称馆员有142人,占72.82%,副高级职称馆员有25人,占12.82%,正高级职称馆员有6人,占3.08%;隶属于流通(借阅)部的有60人,占30.77%,隶属于办公室(含馆领导)的有26人,占13.33%,隶属于采编(资源建设)部和信息咨询(参考咨询)部的有42人,占21.54%,隶属于期刊阅览部的有20人,占10.26%,隶属于技术部的有14人,占7.18%,隶属于学科服务部的有7人,占3.59%,隶属于阅读推广(文化建设与推广)部的有4人,占2.05%,隶属于特藏(古籍)部的有2人,占1.02%,隶属于其他部门的有20人,占10.26%。

2 馆员视角下天津高校图书馆经典阅读推广现状

2.1 领导对经典阅读推广的重视程度

高校图书馆经典阅读推广的持续开展离不开相关领导的高度重视。调查结果显示,80%的被调查者认为领导重视或非常重视经典阅读推广,19.48%的被调查者认为领导不够重视经典阅读推广。

2.2 经典阅读推广工作部门分布

调查结果显示,47.18%的被调查者表示经典阅读推广由跨部门小组负责,41.54%的被调查者表示经典阅读推广由阅读推广部负责,40.51%的被调查者表示经典阅读推广由流通(借阅)部负责,19.49%的被调查者表示经典阅读推广由部分教师负责。

2.3 经典阅览室设立情况

经典阅览室的阅读氛围浓厚,有助于高校图书馆经典阅读推广活动的开展。调查结果显示,仅有36.41%的被调查者表示馆内设有经典阅览室,说明天津高校图书馆的经典阅览室建设有待加强。

2.4 经典阅读推广活动类型

调查结果显示,天津高校图书馆经典阅读推广活动的主要类型为阅读之星评选、经典导读、征文比赛、经典诵读、读书分享等,部分高校图书馆开展了舞台剧表演、经典视频点播、听书活动、主题书画展等创新型经典阅读推广活动。

2.5 经典阅读推广活动的受欢迎程度

调查结果显示,72.8%的被调查者表示经典阅读推广活动受读者欢迎,说明天津高校图书馆经典阅读推广活动的受欢迎程度较高,但仍需根据读者需求创新活动形式,丰富活动内容,持续提高经典阅读推广活动的受欢迎程度。

3 高校图书馆经典阅读推广对策

3.1 提高对经典阅读推广的重视程度

高校及高校图书馆领导作为经典阅读推广的支持者、指挥者,应重视经典阅读推广工作,在制度、人力、经费等方面加大对经典阅读推广工作的支持力度[5],营造良好的经典阅读氛围,保障经典阅读推广活动的持续开展。高校图书馆可邀请校领导亲身参与部分经典阅读推广活动,彰显图书馆在校园文化建设及大学生素养提升方面的重要作用,以提高校领导对经典阅读推广的重视程度。

3.2 成立阅读推广部门

目前,天津高校图书馆普遍没有设立专门的经典阅读推广部门,不仅人手不足,还难以保障经典阅读推广工作的专业性。因此,高校图书馆应设立专门的阅读推广部门,吸纳专业人才,保障经典阅读推广活动的科学、有效、持续开展。

3.3 关注经典阅读空间建设

经典阅览室可有效提高读者阅读经典的兴趣,激发他们参与经典阅读推广活动的热情。北京大学王余光教授曾多次倡导经典阅读,并建议高校图书馆开设经典阅览室[6]。因此,高校图书馆应关注经典阅读空间建设,开设经典阅览室或设置专架,打造环境优雅、舒适的经典阅读空间,营造浓厚的阅读氛围。

3.4 创新经典阅读推广形式

高校图书馆应与时俱进,不断创新经典阅读推广形式,以多元化的经典阅读推广活动吸引读者参与,扩大活动影响力。高校图书馆可开展竞赛式经典阅读推广活动,如北京大学图书馆开展的“阅读马拉松”活动[7];开展课程式经典阅读推广活动,如南开大学图书馆开展的“名家读经典”课程活动[8];开展重要人物式经典阅读推广活动,如西南交通大学图书馆与校内多个部门共同策划开展的“2022年西南交通大学‘9.28’孔子诞辰日经典阅读推广系列活动”;开展体验式、游学式经典阅读推广活动,如上海交通大学图书馆开展的“交图·行阅”活动。

3.5 重视经典阅读推广活动评价

开展评价工作有助于高校图书馆明确相关工作的价值和意义,对于经典阅读推广具有正向调节作用。高校图书馆应保留和持续开展评价较好的经典阅读推广活动,改进和优化评价不好的经典阅读推广活动,提升经典阅读推广工作质量。高校图书馆可积极开展读者调研工作,直接了解读者对经典阅读推广活动的评价,并通过图书借阅率、检索率等客观数据,间接评估经典阅读推广活动成效。