思政教育引领大学生网络素养问题研究

【摘" 要】 近年来，独立学院网络舆情事件频发，网络舆情治理面临诸多困难。不仅为高校的和谐稳定带来了阻碍，也为大学生的全面发展带来了挑战。此外，部分大学生不同程度地存在价值准则失衡、理想信念模糊等问题，亟须加强思政教育，规范言行举止，传播正能量，弘扬主旋律。文章旨在通过加强思政教育，为大学生指引正确的价值准则和观念，加强独立学院的和谐稳定。

【关键词】 思政教育；网络舆情；全面发展；价值观

大学生对问题的见解还比较浅显，易受到不良思想的影响。一些西方腐朽没落的思想会对大学生产生负面影响，享乐主义、拜金主义等思想不同程度地改变着大学生的价值观和思想判断。部分大学生容易跟风，从而失去正确的思想判断。青年一代是祖国的未来，是民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代如果失去理智清醒的认识和正确的价值判断，国家和民族的未来堪忧。高校作为大学生教育教学的主阵地，应严把思想关，拧紧思想阀门，用社会主义核心价值观来端正价值判断，弘扬正能量，传播主旋律。坚定理想信念，努力培养才能，为中国特色社会主义的明天积蓄力量。

一、思政教育功能

（一）引领功能

灵魂如果没有确定的目标，就会丧失自己；生活而无目标，犹如航海而无指南针。一个人如果没有正确的价值观引领，就像水中浮萍一样飘忽不定，像风中野草一样随风飘摇，一丝风吹草动都会对其产生巨大影响。中国共产党自成立以来，始终重视思想政治教育的重要地位和作用，思政教育是习近平总书记非常关心的一件事，“为学要先立志，树人要先立德”。思政教育是培养大学生正确道德观、世界观和价值观的重要教育环节。其目的是帮助大学生培养良好的道德品质，增强社会责任感。积蓄力量，为社会作出积极的贡献。因此，思政教育有着重要的政治引领和价值引领作用，是一项十分重要的工程。

（二）规范功能

随着互联网的发展，人们可以随时随地在网上讨论问题，并发表不同的看法和言论，从而形成各种价值观念的碰撞。各式各样的言论导致人们出现价值偏差，急需明确的价值评判标准。近年来，网络暴力事件频发。网络的匿名性将人们隐匿在暗处，有些思想品德不良的“键盘侠”，胡乱散布不实谣言，恶意制造网络暴力，躲在屏幕背后对人们评头论足、乱带节奏。网络暴力是社会暴力在网络上的一种延伸，它产生的伤害是实实在在的。“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的”，轻描淡写的一句话可能就是压死骆驼的最后一根稻草。思政教育可以培养大学生正确的价值观念和规范大学生的行为，思政教育中的社会主义核心价值观更是为高校网络舆情的应对提供了正确的意识形态导向和价值衡量准则。

二、问题与挑战

（一）网络环境的复杂性

当今时代，国与国的竞争，说到底是人才的竞争。国与国之间关于争夺下一代的问题显得更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。互联网的普及，使大学生更容易接触到这些纷繁复杂的信息。我国是社会主义国家，培养的是爱国、爱党、爱社会主义的合格建设者和可靠接班人。牢牢把握住意识形态的正确方向至关重要。如果立场动摇了、方向走偏了，那就会出大问题。国际反华势力高度重视在互联网上打意识形态战争的重要性，他们为了西化大学生、控制大学生的观点看法，通过利用不良言论和科技手段在网络上宣传西方资本主义思想和某些腐朽没落的生活方式，从思想上渗透到大学生群体中。大学生正处于人生的关键时期，思想尚未完全成熟，三观尚未完全确立，对于事物的观点看法和判断还不够理性客观。一些大学生受到西方不良价值观的影响，出现拜金主义、享乐主义等价值追求，政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念变差。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。加强大学生思政教育，提高其政治辨别力，用社会主义核心价值观来引领示范，才能确保我国在激烈的国际人才竞争中立于不败之地。

（二）高校基础设施不完善

首先，独立学院由于办学的特殊性，大部分资金要自筹。办学各方面都需要资金，因此资金并没有向网络舆情设施方面倾斜。大部分独立学院并没有独立完善的舆情监测基础设施，需要依靠母体院校或其他公办院校。其次，独立学院建校时间短，网络舆情监测制度不够完善。在平台的监管、信息的审核、舆情责任人处罚等方面，并未形成规范的管理制度和条例。再次，许多独立院校并未成立网络舆情危机工作小组。在问题出现时，一般还是辅导员牵头处理，各部门并不能第一时间汇集到位，共同将问题消灭于萌芽状态中。最后，不少独立学院的网络舆情工作分工不明确，责任无法落实到个人。易出现无人愿意管和扯皮推诿等现象。凡此种种，都给独立学院的网络舆情工作带来了困难和挑战。

（三）大学生自身的问题

不同于高中阶段的学习特征，大学生步入大学后不仅要完成学业还要学习各种人情世故、参加各种社会实践活动。如果不能及时调整心态，还认为只需要学习课本知识就足够了，这样势必不能很好地适应大学生活，规划好大学生涯和面对未来的就业压力。大学生大部分是“00后”，独生子女居多，在家都是父母的掌上明珠，要风得风要雨得雨。步入大学后，不少大学生会不同程度地出现宿舍适应性差、集体协作观念差、心理素质欠佳、个性化十足等问题。出现一点不满意的地方，就歇斯底里、思想偏激，甚至出现自杀和其他恶性事件。此外，大学生更爱在网络上表达自己和发表看法，遇到问题可能第一时间不会想到和老师诉说，而是到网络上去抒发意见和不满。大学生的这些特征也是独立学院网络舆情事件频发的原因之一。

三、提升大学生网络素养的对策

（一）以社会主义核心价值观引领价值观

党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。”独立学院网络舆情的治理必须有正确的价值观引领，而社会主义核心价值观则为价值引领树立了标杆。社会主义核心价值观是国家、社会和公民的共同价值目标，能够指引独立学院的网络舆情治理的方向，也为独立学院网络舆情治理提供了统一的价值准则。第一，以社会主义核心价值观来引领价值追求。信息时代，多元价值冲突是网络舆情产生的重要原因之一。网络舆情治理的目标是净化意识形态，传播正能量，弘扬主旋律，营造风清气正的网络环境，而社会主义核心价值观则为舆情治理提供了统一的价值衡量标准。用丰富的精神资源来填补大学生内心的空缺，引领大学生走向光明。第二，网上网下相结合，加强社会主义核心价值观的宣传。搭建主题网站，创新宣传内容，以大学生喜闻乐见的方式来呈现社会主义核心价值观的精髓。建设网上交流互动园地，对社会主义核心价值观相关经典案例进行讨论，让大学生有可以发表言论的平台，及时了解大学生的思想动态和价值观念。同时，建立网络监管小组，对不实言论和不良思想动态进行监管。第三，全员、全过程、全方位协同育人。除了发挥课堂主渠道的宣传作用，独立学院也要充分挖掘其他各科老师和行政管理人员的思政教育价值，全方位、全过程地引领大学生坚持社会主义核心价值观，摆正意识形态，提升道德素质。

（二）构建舆情危机预警机制

“凡事预则立，不预则废。”提前做好准备，才能在出现问题时把握住关键时间，控制舆情扩散，及时消灭问题。第一，建立完整的舆情监测预警机制。建设舆情监测平台，更新信息采集、分析、研判系统，用科技手段加强对舆论异常信息的监测。第二，组建网络舆情危机应急小组。在学院领导的牵头领导下，学生工作处、保卫处、信息情报处、心理咨询机构、后勤处等各部门组建危机应急小组。各部门把工作做在平时，做好舆情信息收集，组建数据库，根据舆情类型，做好各类舆情的应对演习演练。在出现问题时，第一时间高效协同配合，及时采取有效措施，将舆情影响减到最小。第三，借助专家力量。学院资金向网络舆情治理倾斜，积极投入人力、物力和财力，不断完善系统建设体系。同时，邀请专业技术人员，完善舆情监测系统，精准推送正向价值观内容给大学生。第四，搭建班长、党员骨干和寝室长三级报送机制，形成网格系统。平时及时观察学生动态，做到有事情及时汇报。

（三）大力加强校园文化建设

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，是校风、教风、学风的综合体现，其本质是一种人文环境和文化氛围，具有潜移默化的熏陶和浸润作用。良好的校园文化氛围可以实现以文育人的教育目标，加强校园文化建设对于加强大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。党的十八大明确指出：“加强和改进网络文化建设，唱响网络主旋律。加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行。”校园文化建设，要充分发挥互联网的宣传作用，网上网下相结合，为学校营造良好的文化氛围。

一方面，开展丰富多彩的校园文化活动，将思想政治教育融入活动中，以大学生喜闻乐见的方式呈现出来。把握重要时间节点，校庆日及重大纪念日节点，开展思想政治教育，传播正能量，弘扬主旋律。加强校园网络道德模范标兵的宣传，发挥朋辈帮扶的作用。另一方面，主动占领网络思政教育的主阵地。通过搭建思政教育主题网站，加强校园好网民的宣传和教育，尤其是加强对社会主义核心价值观的认同。建设网上交流论坛，给大学生提供交流和表达的平台，同时加强网络监管，搭建网络监管小组，及时删除不良发言，并利用大数据优势推送正向的价值引领。

（四）加强和改进大学生社会实践

社会实践是一门重要的学科，对于提升大学生综合素质，促进大学生全面发展具有十分重要的意义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践可以让大学生更好地接触社会、了解社会，增强社会责任感和使命感。我国是社会主义国家，培养的是社会主义的建设者和接班人。在校园里，大部分同学都是以学习理论知识为主，这些知识很难直接运用于现实生活中。此外，大学生对国情、民情知之甚少，更不了解社会的现状。要成为国家和社会的接班人，就必须走出校园，将理论知识运用于社会实践中，增强运用知识和解决问题的能力，以更好地适应未来的工作，了解市场需求。大学生要投身到企业社会中去，依托校企合作、实习实训等方式，看到自身与市场需求之间的差距，也看到自身的不足之处，端正思想，树立为民族国家作贡献的决心，增强社会使命感。通过考察社会民情，大学生能够真正明白现实和理想之间的差距，不盲目跟风评价网络事件。同时，深入红色基地、红色博物馆，身临其境地感受革命先烈的伟大与牺牲，以红色情怀浸润和感染大学生，使大学生能够端正品德言行，树立正确的价值观，树立家国情怀和为社会主义奋斗的决心；认识到社会主义国家的优势，增强对社会主义的认同感。同时，改进校内实践活动，融入思想政治教育元素，以大学生喜闻乐见的方式策划和举办，激发大学生的积极性，增强实践活动的实践性。多组织志愿类活动，让大学生能够沉浸式受到教育，树立艰苦奋斗精神，感受劳动的价值和乐趣。

四、结语

大学生网络舆情问题是影响高校发展和大学生全面发展的重要因素，全员、全方位、全过程加强主流意识形态的教育刻不容缓。高校思政教育作为主流意识形态的主阵地，承担着立德树人的根本任务。教育大学生最重要的是教授正确的思想和价值观，要把思想政治教育作为端正大学生思想和指引正确价值观的重要抓手，将教育贯穿整个大学时期。为中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴培养优秀人才。

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