身边的文化遗产

宋牧

综合学习

历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。文化遗产是历史留给我们的余温，是中华民族智慧和文明的结晶，是中华民族的根和魂。守住我们的根和魂，要求我们更加坚定文化自信，不断加大对优秀文化遗产的挖掘、传承和弘扬，让出土文物“热火”起来，让民俗场馆“红火”起来，让非遗文化“旺火”起来，充分激活优秀文化遗产，凝聚民族复兴伟力。现在，就请同学们走进综合性学习的课堂，去感受中华文明的生生不息、绵延不绝吧！

1.班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，组织同学们走访新昌梅渚古村，请完成下面的任务。

（1）梅渚村的古台门众多，如龙虎台门、旗杆台门等。为了对古台门有一个基本的了解，同学们十分希望能邀请到熟悉村里情况的村长为大家进行实地讲解。见到村长，我们可以这样说：

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（要求：语言简洁、表达得体）

（2）走訪中，同学们发现当地的部分古建筑遭到了人为破坏。请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。

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2.学校举办“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，邀请你参加并完成以下任务。

（1）对人类而言，文化和自然遗产都是不可估价且无法替代的财产，是最珍贵的财富。请从下面三幅图片中任选一幅，为同学们介绍。

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刘丹：这周日来我家玩啊？我新学了段黄梅戏《天仙配》，想和你分享。

李阳：这也太土啦。现在谁还学戏呀，咿咿呀呀的，我还是在家追剧吧。

刘丹：_________________________________________________________________________________________

3.学校八年级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，邀请你参加并完成以下任务。

你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。

妈妈说：“你马上就升九年级了，还是以学业为主，老老实实在家多做几道题吧！”

你说：“妈妈，_________________________________________________________________________________________。”

听完你的话，妈妈点了点头。

4.求真中学八年级（5）班正在开展以“探寻文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成活动任务。

活动一：板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，完成任务。

材料：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动、节庆等。

请从下列文化遗产中辨别出物质文化遗产和非物质文化遗产，并填在对应的横线上：

古遗址 中国针灸 壁画 相声 京韵大鼓 泰山 长城 剪纸 平遥古城 柳州螺蛳粉 京剧

物质文化遗产：______________________

非物质文化遗产：_____________________

活动二：文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是一副关于保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。

上联：保护文化遗产

下联：_________________________________________________________________________________________

5.每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，今年的活动主题为“文物保护利用与文化自信自强”。为此，明德中学拟开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请为此次活动设计一条宣传标语。

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（2）有这样一群人，他们会经历“独上高楼，望尽天涯路”的孤独，会为了保护文物古建而上下求索，他们有一个共同的名字——“文物人”。在本次综合性学习活动中，明德中学准备邀请文物保护人周文先生来校做专题报告。下面是学生会拟写的邀请函，其中有一些问题，请你根据要求进行修正。

邀请函

尊敬的周文先生：

为了让同学们了解进一步保护长城的相关知识，提高文物保护意识，我校特邀请您于12月28日下午三点在学校礼堂为全体同学做一次主题为“爱我中华，保护文物”的专题讲座。您务必按时前来！

明德中学学生会

×年×月×日

①画线部分存在语病，请提出修改意见。

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②邀请函中有一处表达不得体，请找到并提出修改意见。

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③邀请函的格式有一处不规范，请找到并提出修改意见。

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6.阅读材料，完成下面的题目。

材料一：敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”

材料二：伴着皮影艺人悠扬激越的唱腔，30多名大学生围坐一圈，奏响唢呐、四弦、梆子等乐器。幕布后，负责挑签的女孩们随着乐声交换走位，皮影在几个木杆的操纵下轻盈跳跃。这是甘肃省陇东学院皮影非遗培训班的授课日常。除了幕前演唱的71岁皮影艺人刘爱帮，这台皮影戏的表演者均为在校大学生。

材料三：当纯色的油纸伞面画上图腾、彩结、落霞等中国元素时，油纸伞成为美学意义上的一种象征符号，装饰了普通人的日常；当传统戏曲配以轻快的旋律、夸张的动作和幽默风趣的语言时，高雅艺术也开始变得雅俗共赏。如今，短视频化的非遗传播从静态记录走向动态展演，非遗短视频在各大平台迅速地“火”了起来。全网粉丝量达800万的非遗传承人李年根将竹编技艺融入生活场景，让竹编回归到普通人的生活；安徽芜湖铁画非遗传承人储铁艺借助短视频，不仅让铁画被更多的人知道，而且通过直播带货的方式陆续售出上千个作品，单个作品交易额最高为17万元。

（1）请根据材料一概括出非物质文化遗产在传承中面临的困境。

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（2）材料二、材料三为解决非遗传承的难题提供了哪些方法？

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7.筑梦中学八年级正在开展以“非遗进校园”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）请依照示例拟出两个活动名称。

示例：播放文化遗产短片

活动一：_________________________________________________________________________________________

活动二：_________________________________________________________________________________________

（2）请写出对应文化遗产的名称。

①世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是______________________________________________________________________________

②世界上現存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地是_________________________________________________________________________

③被誉为“咫尺之内再造乾坤”的是_________________________________________________________________________________________

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（参考答案见本期中缝）