语言文字运用之选用、仿用、变换句式

陶兴国

高频考点

语言文字运用不仅是高考必考点，而且被称为高考变革的试验田，“选用、仿用、变换句式”更是重中之重，命题形式不断变换，思维能力要求愈来愈高，包括重点选择恰当句式的能力，抓住例句句式特征仿写句式的能力，对给定句式变换表达的能力。

设题方式

“选用句式”要求考生根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞手法、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，从而选出其中表达最恰当、最富有表现力的句式。如2023年新高考Ⅱ卷第19题：文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？

“仿用句式”要求考生按照规定的话题或情境，根据给定的或暗示的修辞手法、句式特点，仿写一个或一组主旨统一、同一话题的新句子。如2023年全国甲卷第19题：请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。

“变换句式”要求考生根据题目的要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式，包括但不限于长句与短句的交换、重组句子、下定义、整句与散句的变换、常式句与变式句的变换等。如2023年全国乙卷第19题：文中画波浪线的句子如改成“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

提分要领

一、选用句式

1.多角度赏析

包括句式效果角度（重点）、修辞角度、词语角度（如是否使用了叠字叠词、色彩词，还有语体风格等）、语境角度（看句子在语意、褒贬、句式上是否与上下文协调一致）。

2．表达效果

注意角度与表达效果要对应一致，效果分析应结合语段，做到具体化，不能只答套话，只说空话。

二、仿用句式

审清题干要求，通读材料，把握主旨；分析例句特点——句式、语气、修辞；仿用时做到句式或者修辞一致、逻辑合理、意旨相近。

三、变换句式

1.长短句的互换

（1）短句变长句。审清题目要求，明确题目要求改哪些句子；选择其中的一个句子，作为改写后长句的主干；确定长单句的主干后，将其他几个句子的内容改为长单句的定语、状语或补语。改好后还要检查一下有没有语病，是否增加了不必要的信息或遗漏了原句中的重要信息。

（2）长句变短句。分析句子的结构特点，提炼出主干，按照逻辑对主干和几个分句进行顺序重组。

2.整散句的互换

（1）散句变整句。审清题目要求，分析句子结构、内容以及相关语境；选择其中的一个句子，作为变换后整句的标准句，有时几个句子都不能作标准句时，可适当调整其中的一个句子，以调整后的句子作为标准句；变换其他几个句子的结构，使它们与标准句的句式一致。特别注意的是，要按题目的要求排列好几个句子的顺序。

（2）整句变散句。对句子进行综合分析，找出重复使用的词语；将其提取出来作为统领词；把有关内容组合在一起。值得注意的是，在不改变句子原意的前提下，不要遗漏内容要点。

直击高考

（2023年新高考Ⅱ卷）阅读下面文字，完成小题。

那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏 开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤无计可施，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……

见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众身临其境。

文中画横线的部分，如果寫成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？

【解析】选用不同句式，其表达效果是不相同的。画线部分“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”构成排比句式，句式整齐，音韵和谐。“着”字着重体现出仙鹤从动作到神韵的一系列进行时的状态，生动形象活泼。而改后的句子“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，仅表明仙鹤的动作，整体韵律感变弱，也不如原句表达效果佳。

【参考答案】画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动形象活泼。而改写后的句子仅表明仙鹤的动作，韵律感不强，也不如原句生动形象。

试题演练

1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济

答：

2.阅读下面的文字，完成小题。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。

请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

答：

3.阅读下面的文字，完成小题。

“走，去那边看看！”

大伯起身扛着锄头，边走边对我说。一只黄蝴蝶绕着他头上飞，又定在肩上的锄头上。我们向山谷里走去，走进一团鸟鸣里。溪水哗啦啦淌过茂密的草丛，向山下大水库奔去。那里波光粼粼，仿佛铺满碎银子。

拐过山腰，眼前是一大片平整的菜地，点缀着些许绿意。“这个是鸭脚板，城里人叫野蜀葵，口味像芹菜，城里人可喜欢吃了！”

继续往里走，前头一亩多的菜地，盖着塑料薄膜，太阳一照亮晃晃的。大伯说：“靠里边的是黄精，还有金银花。咱这山里，落籽出苗，见风就长。”

走到菜地的沿子上，他吸了口气，扬起锄头，一锄下去，又猛又深，用力一掀，“吱”的一声，厚重的泥土剜起一大块，透出地气，撕扯着草根丝连。

“我琢磨着改种山野菜和中草药材，效益比普通蔬菜高得多，磨刀不误砍柴工啊！”大伯说完，对着我，对着大山，爽朗大笑起来。我忽然想起来，便问：“新德伯、国良叔、三琼婶他们，也都在忙吗？”大伯一笑：“都正干得欢呢！走，去看看！”

文中画横线的句子可以改写成：“大伯说完对着我和大山爽朗大笑起来。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

答：