艺术实验室的建设路径与管理模式研究——以山东理工大学美术学院为例

赵丽红

(山东理工大学 美术学院,山东 淄博 255000)

0 引言

实验室是高校人才培养、学科建设、专业建设、科学研究和社会服务的重要组成部分和支撑。随着社会发展和“新文科”建设的提出,艺术实验室越来越受到艺术类专业建设的重视,并在艺术人才培养、艺术创新、艺术鉴赏以及艺术研发等方面发挥了重要作用。但是艺术实验室不同于传统的理工类实验室,其建设路径和管理模式具有自身的特点和形式,因此,开展艺术实验室建设和管理模式研究对艺术类专业建设具有重要意义。

进入新世纪以来,随着高等教育教学改革的进一步深入,尤其是2017年“新文科”教育理念的发展以及教育部开始全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设,各高校为了实现高素质创新型人才培养目标以及“双一流”学科建设,包括艺术类实验室在内的文科类实验室才日益受到重视。艺术实验室的建设与管理模式对充分发挥艺术实验室在人才培养、学科建设和科研服务中的作用是不可或缺的。因此,艺术实验室建设与管理模式的研究受到了艺术专业教学、科研和实验管理人员的高度重视和关注,并对相关的建设与管理模式开展了一定的研究,这对促进艺术实验室的建设、运行和管理等具有重要意义。

刘红和唐鸣岳针对目前艺术实验室建设存在的问题,以山东艺术学院造型艺术实验教学中心为例,提出了以美引领时尚、启迪人生、美化生活的实验教学理念和艺术实验室管理的新模式[1]。李敏通过对理工类高校艺术设计类实验室特点和现状的分析,强调在专业定位和课程属性研究基础上寻找共性与个性艺术实验室的建设理念和因地制宜的管理模式[2]。郑积勤和李林璠在分析传统实验室建设和管理模式的基础上,构建了基于“工作室制”的开放实验教学平台,并对开放实验教学管理模式进行了研究和实践[3]。刘铃涛分析了不同美术类院校的实际情况和特点,提出了建设开放的艺术实验室路径,对提高艺术类专业教学质量起到了积极作用[4]。余霞以高校美术众创实验室的构建为目标,探讨了高校美术众创实验室的构建思路、人才培养及管理运行模式[5]。钟誉以福建师范大学美术学院漆艺实验室管理模式为例,对当前艺术实验室管理模式现状进行了分析和探讨,并对漆艺实验室的管理模式改革提出了一些建议与改革策略[6]。尹雄探讨了艺术设计专业实验室数字化建设的设计与实现,提出了艺术设计专业数字化建设新思路[7]。王明兰认为新型影视媒体艺术实验室在高校教学中的运用不仅可以有效提高学生的创作能力、集约化的管理和运用,还可以降低影视艺术专业巨大的教学成本[8]。孙明等分析了艺术设计教育改革中实验室建设的必要性和可行性,并结合鲁迅美术学院大连校区艺术设计专业的办学经验,提出艺术设计人才创新培养的新途径[9]。陈艳和郑淇元分析了目前我国艺术设计实验室建设中存在的问题,并结合鲁迅美术学院提出了艺术实验室发展的新模式[10]。沈烈毅和韦乐通过对高等美术院校实验室的变迁和现状分析,提出了具有高等美术院校特色的实验室管理体系[11]。李娟结合数字媒体对普通高校设计艺术类实验室进行了研究,提出了建立数字媒体环境下艺术类实验室的路径和发展方案[12]。张天佐根据文创产品发展模式,提出借助文创产品发展模式推动高校美术专业实验室管理的新模式[13]。黄淳青结合“协同创新”高校实验室管理理念,通过分析当前高校传统课程模块下实验室管理面临的问题,提出美术院校实验室建立“协同创新”共建共享模式的设想[14]。朱丁和陈晖在产教融合视角下分析了目前我国高校实验室建设上的不足,并提出通过转变思想认知,借助企业和政府的力量来共建实验室的思路[15]。显然,目前艺术实验室的建设和管理模式受到了有关高校的广泛关注,但由于艺术实验室起步晚以及艺术专业本身的特点,其建设和管理模式还有待进一步深入研究,以更好地服务艺术专业的发展和人才培养。

该研究以山东理工大学美术学院实验室为例,对艺术实验室的建设和管理模式进行了探索。山东理工大学美术学院实验室作为美术、环境设计、视觉传达艺术等专业理论与实践教学的重要载体和平台,在理论教学和实践教学等环节中发挥了重要作用;同时,也是有关专业建设和课程体系建设的重要组成部分。所以,进行艺术实验室的建设与管理模式研究,并将其融入专业日常建设中,树立起核心地位,构建理论-实践教学一体化新模式,是新时代“五育并举”育人的一项重要任务。

1 艺术实验建设和管理现状

高校艺术实验室作为高校艺术类专业建设的重要组成部分,做好艺术实验室的建设与管理是高校专业人才培养以及整体教学水平提升的基本要求。山东理工大学美术学院下设美术学、视觉传达设计和环境设计三个教学系,有美术学、视觉传达设计、环境设计三个本科专业,设有临摹拷贝室、计算机房、摄影实验室、陶艺实验室和印刷实验室等实验机构,是学院教学、科研、学科建设、人才培养和社会服务等方面的重要支撑。美术学院实验室以丰富多彩的淄博齐文化艺术和山东理工大学办学定位为依托,结合具有淄博特色的陶瓷和琉璃艺术,努力将实验室建设成为具有地域特色和区域文化优势的艺术教育、美育教育、艺术鉴赏以及实践教学的重要教研实验室。

实验室面向美术学院相关专业开设课程和开展本科实践教学任务,山东理工大学美术学院实验室可以满足摄影艺术、陶瓷艺术与造型、印刷设计与制作、数字艺术、书法艺术与创作以及美术创作等方面的理论教学、实践教学和艺术教育与鉴赏的需要。同时,设置有教师办公、理论教学、作品展示以及文创中心等区域。除场地设施外,软硬件设备是实验室的重要组成部分,也是师生进行理论教学、实践教学和作品创作的重要保障。实验室设备齐全,配套有拉坯机、干燥箱、电窑、陶艺升降台、摄影设备、多功能印刷机、图纸与照片打印机、装订设备、多媒体计算机以及相应的专业软件。

山东理工大学美术学院艺术实验室为人才培养、教学研究、实践教学、文创开发和科学研究提供了较好的支撑,但是由于实验室起步晚、设备短缺、实验人员不足以及资金投入有限等,使其在专业建设和管理方面还存在一定的差距。为此,该研究对艺术实验室建设与管理模式优化进行了思考和探索。

2 实验室建设路径和管理新模式探索

为了更好地发挥艺术实验室在艺术类学院相关专业教学、实践和学科建设中的作用,开展艺术实验室建设与管理的创新和研究显得尤为重要。基于山东理工大学美术学院在艺术实验室建设方面积累的一些经验,为进一步推进高校艺术实验室建设,对艺术实验室建设与管理的一些设想、规划和思考进行总结,以供其他高校艺术类实验室建设参考借鉴。

2.1 实验室建设规划

随着艺术学科的发展以及学校学科建设的需要,实验室建设应该密切结合学院课程建设、专业建设、人才培养以及科学研究等进行规划和调整。在调研的基础上,综合分析各个院校艺术实验室管理和运行的经验,并结合本学院的师资队伍、实验设备和软硬件条件,对现有各个方向的实验内容进行合理地规划、分析和科学论证,完善各个专业方向实验大纲、内容与实验方法,构建科学、合理并符合专业特色的实验体系。通过理顺各个专业实验室之间的关系,充分利用实验室在教学、科研和人才培养中地位,对现有的布置、功能、实验内容和实验方案等进行科学改进,使其与本学院专业、课程以及学科建设相适应,并能突出时代特色、地方特色和具有一定的前瞻性。同时,也密切注意各个专业之间的共性和特点,尽量进行交叉融合,体现不同专业实验方向的特色和优势。

山东理工大学美术学院有陶艺实验室、摄影实验室、印刷实验室、多媒体与计算机室以及艺术展厅等,各个实验室均有各自的特点并针对不同的专业,但是各个方向缺乏有机的、必要的联系,可以把它们整合成一个大的艺术实验室。通过艺术实验室的统一协调,可以充分发挥各个方向的艺术特色,实现不同艺术之间的交叉融合,以激发师生的艺术灵感和创造力。同时,也能充分发挥和利用好各个实验室,更好地服务教学、科研、人才培养,以及为全校师生的艺术鉴赏提供优秀的艺术平台。

2.2 实验室人员与软硬件建设

实验室的正常运转和充分利用既需要实验技术人员和专任教师通力合作和密切配合,也必须有强有力的软硬件支撑。艺术实验室承担了本科课程教学与实践、教师的教学研究和科学研究等教研任务,为此,必须对实验人员、教师和学生进行专业的安全教育和实训操作训练,合理安排利用实验室和实验设备,充分发挥其在专业教学和科研中的作用。

一是建议学校和学院充实实验队伍,重视实验室的建设和运行,提高对艺术实验室以及实验人员的岗位认可度,进而提高实验技术人员的工作积极性,从而更好地为师生和学科建设服务。

二是建议学校加强对实验人员、教师的培训,通过参加学术交流会、进修和培训等形式,使实验人员和教师不断汲取新的知识和技能。另外,应充分认识实验教师和人员对学院和专业建设的重要性,在学院的人才引进中有针对性地关注艺术实验方面的人才和教师,通过合理引进高层次人次,为艺术实验室的建设、发展规划以及相关实验的开设提供强有力的保障。

三是建议主动走出去,到国内一流的艺术院校开展调研活动,引进先进的实验教学、管理理念和实验设备。结合实验室专业实际,有步骤和针对性地开展实验室硬件建设,要与学校实验设备管理部门密切结合,了解学校的有关政策,积极开展硬件建设,尽量使学生接触和了解该专业的最新设备与专业技能,为学生的就业和创业提供支撑,也为教师的科研提供必要的设备,提高美术学院在学校的竞争力。美术学院作为淄博地区艺术领域的最高学府,理应为淄博陶瓷、琉璃以及齐文化的艺术发展服务,也应该是淄博地区的艺术高地和标杆。

四是建议结合地方或区域特色,增加与相关艺术企业的互动,密切接触市场,了解市场与人才需求现状,更好地培养人才和促进学生就业。例如:山东理工大学可以结合淄博在陶瓷和琉璃艺术方面的地方特色,不定期要求艺术大师和相关工作室到学院教学,使师生了解和熟悉市场前沿,激发艺术创造力;结合目前山东理工大学与淄博市的校企政融合项目,积极开展艺术实验室与相关企业和大师工作室之间的交流与协作。

2.3 实验教学内容研究

艺术实验室主要开展相关专业的实验教学和艺术鉴赏,实验教学内容是艺术实验室开展人才培养的重要载体。针对目前实验室的教学内容,并结合人才培养、师范教育专业认证、课程教学大纲等,积极更新实验教学内容,并结合时代特点、地方特色和市场需求,不断丰富教学内容。同时,结合需求侧人员的素质要求,动态更新和调整培养计划,并根据教学过程中学生的接受和学习能力,对实验教学进行分析和调整,进一步提升学生的动手实践能力、艺术鉴赏力和创新能力。

2.4 加强实验室与新技术的结合

信息化、数据化、智能化在社会与工程领域得到了广泛应用,并有力地促进了各个领域的快速发展。艺术实验室虽然起步较晚,但也为与新技术的密切结合提供了良好的开端。利用新技术手段提升实验教学质量和实验室管理水平,是现代教育技术对艺术实验室提出的必然要求,因此,在艺术实验室开展信息化、数据化和智能化建设势在必行。相比于理工科实验室,艺术实验室发展较晚,与新技术(如信息化技术、可视化技术、虚拟实验技术等)的有机结合可以有效地促进艺术实验室的快速发展,提升艺术实验的教学与管理水平。

山东理工大学美术学艺术实验室有多个方向实验室组成,为了充分发挥各个专业平台的作用,应该充分利用信息化手段,建立相应的软硬件平台,尽量做到各个专业设备和实验内容的交叉融合,为艺术实验的可理解、可视化、形象化和艺术化提供支撑。在艺术实验室中,充分发挥多媒体与计算机室的作用,引导和指导学生在多媒体实验中结合陶艺实验、摄影实验、印刷实验和展示等开展实验,设计和开展有针对性的多媒体实验和作业,对陶艺实验的各个环节、步骤进行可视化、形象化,在完成多媒体实验的同时,也为陶艺实验积累素材,建立相应的动态实验系统和虚拟实验系统,使陶艺、印刷、摄影等实验形象化,既节约实验成本,也增加可理解性,并促进了专业之间的交叉融合。另外,摄影实验室也可与印刷实验室、艺术展厅、陶艺等进行融合,反过来,陶艺实验室也可为其他实验室提供必要的支撑和专业融合。通过艺术实验室各专业的交叉融合、互相借鉴,从而达到艺术融合、理解和灵感激发,为艺术实验室的健康发展提供动力。随着实验室的发展,逐步引入虚拟现实、虚拟实验等多种实验形式,并主动与山东理工大学其他专业对接(如城市规划、地理信息系统、计算机科学技术等),一方面,发挥其他专业的优势,拓展美术学院各专业的发展,为学生就业和教师科研提供便利;另一方面,也可借鉴其他专业的先进理念和技术,提高美术学院艺术教学和科研工作的针对性、有效性。

随着新技术在艺术实验室建设中的应用,在实验室建设、教学、评价和管理等环节必然会积累大量的数据,实验人员和教师应积极充分地发挥数据的作用,开展实验室教学和管理的数据挖掘和智能分析研究。一方面促进艺术实验室的健康发展,另一方面也为艺术实验室的数据化和智能化发展提供必要的素材,提高相关专业的教研水平,为更好地开展艺术教学、艺术研究以及艺术开发和鉴赏服务。

2.5 实验室制度建设

科学、合理的实验室制度与管理模式能发挥师生的能动性和提高工作效率,从而达到理想的实验教学和科研效果。艺术实验室要在学校和学院有关制度和要求的基础上,进一步优化和完善各项规章制度,并结合不同实验的特点,使管理和运行模型更加科学合理,更好地发挥实验在艺术教学、科研和学科建设中的作用。完善艺术实验室的岗位职责、管理办法和实验规程,明确实验技术人员和教师的责任与义务,建立完善的实验室开放、运行记录和使用记录。提高实验室的开放力度和规模,充分利用实验室的资源,面向全校师生开放,为提高师生的艺术鉴赏力服务。适当开设艺术拓展和鉴赏课程,让理工科师生可以进入艺术实验室,了解艺术、增加艺术鉴赏力,进而提高理工科师生的艺术素养,甚至可以激发他们的科研灵感和创造力,这样既可以提高艺术实验室的利用率,也能提升实验室和美术学院在学校的影响力。

加强实验室的开放力度,不仅面向美术学院师生开放,还应该面向淄博市开放,增加实验室的知名度以及与淄博齐文化的融合,提升山东理工大学美术学院的艺术创新能力。随着山东省的新旧动能转化、经济转型以及淄博网红城市的打造,艺术实验室应抓住机遇,积极融合到淄博市的各项建设中,为社会、企业以及管理机构提供创新设计和文创产品研发、制作、包装等服务。艺术实验室积极融入区域特色经济、社会发展、陶瓷与琉璃创意文化发展进程中来,着力打造产、学、研、政一体化创新平台,构建高校、企业、文化产业、政府与社会的交叉融合和健康交流。充分发挥艺术实验室在文化产业结构调整、扩大内需、增加就业、推动发展中的重要作用,培育新的经济增长点,积极配合和融入文化创意产业的不断发展。

2.6 实验室管理模式

随着计算机技术、人工智能技术以及大数据的发展,信息化、智能化和数据化在很多领域得到了广泛应用,并对各领域的发展产生了巨大影响和推动,促进了各领域的快速发展。艺术领域也应该积极迎接和面对时代的机遇和挑战,一方面,在实验室的管理和运行模式中,积极引入信息化手段,提高实验室的管理和运行效率;另一方面,开展科学研究,将大数据和智能方法融合到艺术实验中,结合数字化技术建立更加直观、更有展现力的虚拟现实技术和数字仿真实验平台,完善和补充现有实验手段的不足,提升实验效果。

山东理工大学美术学院艺术实验室涉及的专业比较多、实验内容复杂,为了提高实验室的利用率,可以结合信息化手段开展实验室预约系统,在灵活控制实验室开放时间的同时,提高实验室设备的使用率,促进实验室有序管理,从而发挥艺术实验室在专业教学中的作用,探索适合艺术实验室教学和管理的新模式。同时,针对艺术实验室设备、实验内容等复杂的特点,学校层面对艺术实验室进行统一协同管理,从而发挥云平台和移动互联的优势,开发相应的管理平台,根据各专业的需求进行协同规划和数据化管理,实现实验室使用时间、使用工具、学生人数、教师和课程等合理调配,从而促使实验室高效利用及各专业实验资源共享。

科学研究和社会服务是高等院校的重要职能,美术学院作为山东理工大学的重要组成部分,艺术实验室在完成教学的同时,应该结合地域与地方特色开展一定的科学研究、文创设计以及社会服务的工作,通过积极承担科研项目,激发教师的灵感,进而提高教学效果,并培养出具有创新意识和创新思维的艺术人才。

3 结语

艺术实验室对艺术专业的教学、课程建设、专业建设和学科建设至关重要,是培养拥有艺术创造力和竞争力复合型人才的基础与必备条件,是培养艺术专业学生理论联系实际、激发灵感和实践能力的重要教学平台。艺术实验室的管理和运行模式是实验室建设的重要方面,科学合理的管理和实验室运行模式可以充分发挥艺术实验室的作用,更好地促进艺术类专业的教学、学科建设、科研和社会服务工作。该研究结合山东理工大学美术学院艺术实验室的现状、未来发展和运行模式进行了思考,试图充分发挥艺术实验室在美术学院的日常教学和科研中的作用,更好地服务学校的学科建设和提高人才培养质量,其对其他同类高校实验室建设具有一定的参考意义。