国外元数据馆员岗位职责及能力研究*

贾君枝 张贵香

资源组织与利用是支持图书馆开展知识服务的重要基础,随着新技术的应用,传统编目业务萎缩、元数据处理需求提升,元数据成为图书馆开展服务的重要基础设施、智慧图书馆建设的关键技术,以及知识组织、资源发现的核心工具。因此,元数据管理及服务成为图书馆适应未来的必然转型。英国国家图书馆连续颁布了2015—2018 年、2019—2021 年馆藏元数据战略,进一步彰显了元数据在图书馆发展中的战略价值。随之而来的是元数据馆员逐渐进入人们视线,这一职位的出现反映了编目馆员角色的转变,以及图书馆资源和技术的转变。同时,这一转变也将带动馆员提升专业能力及素质,以适应图书馆专业化与智能化的发展需求。

1 元数据馆员源起

数字化时代,图书馆需要掌握数据以及数据使用者的情况,即:拥有什么样的数据,有什么样的数据价值,数据的质量如何,数据由谁负责,由谁使用,用于什么目的,如何保证数据的安全性和隐私性等。这些问题都需要通过元数据管理来解决,如果缺乏有效的元数据管理,数据资产反而会成为图书馆资源利用的“包袱”[1]。实践中,数字资源不断增多,对数字资源的描述和访问需求不断升级,因此,要实现不同类型、不同机构、不同国家的资源共享和利用,需要将不同标准的资源进行整合。这不仅包括元数据生产制作,还涉及支持图书馆服务和跨系统元数据同步,以及对图书馆管理系统中的元数据记录进行质量控制和维护,如元数据标准制订、数据创建和维护、元数据应用程序和工具的评估和实施。随着编目系统和图书馆资源的变化,编目工作的内涵及外延也发生了变化,这就要求编目馆员掌握元数据[2],编目馆员的角色和职责向元数据馆员发展[3]。

1990 年代后期,元数据馆员这一岗位在美国兴起,康奈尔大学图书馆于1997 年设立了元数据馆员职位,以反映“更广泛的编目人员”,适应数字化时代的变革。学界也有相关论述,Calhoun 等[4]称21 世纪的图书馆员应该是元数据专家;Chapman 等[5]阐述了学术图书馆中元数据馆员的角色和定位;Han等[3]通过对比招聘信息,分析了元数据馆员与编目馆员的工作内容差异;吴万晔[6]论述了元数据馆员在数字化建设项目中的关键地位。

随着技术的变革迭代及其对图书馆和信息科学产生的影响越来越大,业界和学界需要不断探寻该领域工作人员所需的技能和知识。国内外学者分析了编目过程中的变化,指出了图书馆对元数据管理能力的需求,探讨了编目馆员向元数据馆员转型的情况,如李艳茹等[7]根据波特五力模型中文图书编目馆员竞合策略,探索了编目馆员发展为元数据馆员的实现途径。Ho[8]探索了编目图书馆员转变为元数据图书馆员的进程,研究了非MARC 元数据活动在编目部门的分布情况以及元数据馆员与编目辅助专业人员的合作情况。Khalfan[9]探讨了数字时代图书馆编目员在获取各种传统信息资源和数字信息资源方面的促进作用和所需技能,以及面临的挑战。Christopher[10]通过对编目馆员职位招聘广告的内容分析,探讨编目馆员在新时期所需的职位胜任力。现有研究已取得一定的成果,但元数据馆员胜任力体系成果较少,缺乏系统性研究。

通过招聘信息可以挖掘岗位职责和从业人员能力需求,如基于图书馆学情报学专业招聘信息剖析人才培养的启示[11],可以使用内容分析法分析美国公共图书馆未成年人服务岗位的描述及任职资格[12],根据招聘信息还可以提炼数据馆员工作内容[13]等。因此,本文以招聘信息为数据源,探讨元数据馆员岗位设置及应具备能力等相关问题,以期为我国图书馆员体系优化和元数据员培养提供参考。

2 数据获取及研究方法

为了获取元数据馆员招聘岗位的相关数据,本研究对以下几个图书馆领域招聘网站的元数据馆员招聘信息进行了初步检索。(1)ALA Job List 是ALA 发布图书馆信息科学招聘信息的网站,保留最近1—2 个月美国图书馆或高校发布的招聘信息。(2)IASSIST 网站Jobs Repository 保留了2005 年以来数据馆员的招聘信息。(3)code4lib 是面向图书馆、档案馆、博物馆等工作的软件开发人员、设计师和建筑师组成的国际社区,保留了2004 年以来的工作岗位招聘信息。(4)考虑到信息的全面性,本文也选取了Indeed 招聘网站作为补充。Indeed 招聘网是全世界规模最大的招聘网站,也被称为招聘领域的谷歌,免费提供1600 万条以上的招聘信息。

通过初步检索,获取并筛选出与元数据馆员相关的招聘信息后,进行去重并删除内容不全的招聘信息,最终共保留475 条相关数据。基于此对招聘单位类型、岗位名称、招聘数量等进行统计分析,以期研究元数据馆员岗位需求现状。为使研究更具针对性,笔者又进一步选取2012—2022年间招聘岗位名称仅为“Metadata Librarian”(元数据馆员)的招聘信息共计56 条,基于此探讨元数据馆员的岗位职责与能力要求。

3 元数据馆员岗位需求现状

通过对475 条招聘信息的统计,剖析各种类型的招聘单位对元数据馆员的需求情况以及不同岗位名称所侧重的不同职责,了解元数据馆员岗位需求情况及发展环境。

3.1 招聘单位类型

通过对招聘单位的统计分析,元数据馆员招聘单位多集中在高校图书馆,此外公共图书馆、企业等单位对元数据馆员也有一定的需求,各类型单位的招聘比例如图1 所示。高校图书馆的招聘中,康奈尔大学、德克萨斯大学、纽约大学、堪萨斯州立大学、明尼苏达大学、亚利桑那州立大学、宾夕法尼亚州立大学、滑铁卢大学招聘的元数据馆员数量最多;公共图书馆的招聘中,纽约公共图书馆招聘的元数据馆员数量最多;金融、娱乐、医院等行业也设置了元数据相关的岗位,如LAC集团、华盛顿邮报、美国联邦储备委员会、美洲开发银行、华纳兄弟娱乐、费城儿童医院、美联社、谷歌、英为财情、环球音乐集团等;其他招聘单位包括各种学会(如长老历史学会、美国国家地理学会、安大略省立法议会)、博物馆(如奥巴马总统中心博物馆、巴纳姆博物馆)、档案馆(如盖茨档案馆、乡村音乐名人堂和博物馆)。

图1 不同类型单位元数据岗位招聘比例

3.2 岗位名称及职责

(1)不同岗位名称。招聘单位对元数据管理相关岗位的命名除元数据馆员(Metadata Librarian)外,还有其他表述:元数据专家(Metadata Specialist)、编目与元数据馆员(Cataloging and Metadata Librarian)、元数据管理馆员(Metadata Management Librarian)、元数据分析员(Metadata Analyst)、元数据协调员(Metadata Coordinator)等。其中单纯以“元数据馆员”为岗位名称的招聘数量最多,其次是编目与元数据馆员,见图2。

图2 不同岗位名称的招聘数量

(2)不同岗位名称的职责侧重点。虽然元数据相关岗位的核心任务都是对资源进行组织,实现资源的发现与利用。但不同岗位名称的职责侧重点也略有不同,体现了不同层面的元数据管理任务,这些岗位宏观层面体现为元数据战略、政策及标准的制订及业务协调;微观层面体现为元数据的全生命周期管理,既承担着传统编目员的职责,又肩负着馆藏管理、数据管理、元数据服务等重任,具体见表1。

表1 岗位名称及职责侧重点

4 元数据馆员岗位职责与能力要求分析

本研究进一步对岗位名称为“Metadata Librarian”的56 条招聘信息进行内容分析,探讨元数据馆员的岗位职责与能力要求。

4.1 元数据馆员所属部门

56 条招聘信息大多都提到了元数据馆员所属的部门,77%的招聘信息(43 条)明确指出元数据馆员需要与其他部门的人员进行合作,甚至有招聘单位指出元数据馆员是各个部门的合作者,如美国联邦储备委员会招聘的元数据馆员就是各个团队的成员参与者。不同招聘单位,元数据馆员所属的部门(或团队)主要包括四类:

(1)馆藏管理与编目部门。滑铁卢大学、田纳西大学设立了编目和元数据服务部门,德克萨斯大学与伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校设立了资源管理部门。该部门强调职工与整个图书馆的数字馆藏管理者以及其他教职员工合作,根据需要制定、开发和实施新元数据工作流程战略。

(2)数字项目团队。如美国西北大学、南加州大学、凯登集团、安大略省立法议会、迪士尼媒体和娱乐发行等将元数据馆员视为数字项目团队的成员,元数据馆员参与数字项目的全生命周期,与项目成员、图书馆同事、赞助人和社区合作伙伴合作,并与数字系统和馆藏服务负责人及图书馆其他工作人员合作。

(3)信息技术部门。元数据馆员需与广泛的利益相关者协同工作,在元数据实践中提供领导和指导,并与技术服务、数字计划的负责人密切合作,为元数据工作流程建立系统支持。

(4)单独的元数据部门。俄亥俄大学、马里兰大学等都设立了元数据服务部门,弗吉尼亚大学设立了元数据分析和设计部门,匹兹堡大学、普渡大学等设立了元数据和发现部门,纽约大学在知识获取部门设有元数据战略部门。元数据馆员需与图书馆、大学及其他地区的工作人员合作,开展基于元数据的服务和项目,并确保以最佳的方式访问和发现资源;还需与其他部门馆员建立协作关系,包括馆藏发展部、特藏部、学术交流部的馆员和图书馆财务人员等。

元数据馆员可以为各个部门提供支持,能够参与到各部门的工作中。随着工作方式的变化和团队合作的日益加强,培养合作能力对个人和组织来说至关重要。

4.2 元数据馆员岗位职责

对元数据馆员工作内容的分析,有助于图书馆优化岗位配置,完善图书馆馆员体系。本研究所选取招聘信息的元数据馆员岗位职责可概括为以下四类:元数据创建与管理、元数据服务、元数据培训与咨询以及参与专业活动。

(1)元数据创建与管理。调查图书馆对不同资源的描述、管理和应用的过程,并确定适当的元数据标准和集成策略,以实现统一的发现和访问。首先,传统资源编目和分类仍是元数据馆员的重要职责,需提供符合当前编目标准的编目记录以及分析和丰富目录,支持图书馆资源的发现和访问;使用传统编目原则,将记录存入OCLC 和本地,为不同类型的资源(包括连续出版物、非印刷材料和电子资源)执行原始和副本编目,并在原始编目和权限控制方面提供建议。其次,对非MARC 元数据的处理是元数据馆员的主要职责,除了为新兴数字资源收集、创建和编辑元数据外,还包括元数据互操作及元数据记录质量控制;选择、设计和调整元数据架构、受控词汇表等,负责执行跨平台的数据迁移、操作和规范化;保证存储库与发现环境标引工作之间的元数据映射规范,确保图书馆系统中元数据的互操作性和可持续性,且保证数字共享等系统中数据的互操作性;参与元数据质量控制,确保元数据符合国家和地方标准,以改善对数字内容的发现和访问。此外,元数据馆员应促进元数据记录标准化,包括评估元数据质量,并根据实践增强和改进元数据,检查元数据工作流中存在的低效率和不一致等问题,确保元数据描述完整性以及标引准确性。

(2)元数据培训与咨询。作为元数据相关知识的专业人员,元数据馆员肩负着培训其他人员以及提供元数据相关咨询的责任。在培训方面,帮助培养其他图书馆员的元数据素养,为图书馆员进行资源描述、元数据修复和元数据管理方面的培训,举办有关新编目和元数据策略、最佳实践和工作流的讨论和培训,开发培训材料等。在咨询方面,元数据馆员担任元数据管理、数据库维护、记录加载、工作流、编目和分类方面的顾问,提供有关元数据制作和工作流程的专业知识,同时关注这些领域的发展、元数据标准制定以及用户不断变化的需求,为合作伙伴提供建议。此外,提供专业信息服务、个人研究咨询,开发适当的资源和服务,指导教职员工和学生使用标准的元数据描述和索引方法,帮助其改进科学数据管理计划,以推动其学术研究工作。

(3)专业活动。职业发展依托于职业发展环境,“推动元数据相关领域发展”被90%的招聘信息确定为元数据馆员的岗位职责之一,包括:1)促进图书馆发展。及时了解图书馆实践和学术研究趋势,并能够据此制定和评估图书馆服务运营计划,推进图书馆战略计划和战略愿景的实现。2)参与政策制定。协助图书馆管理者和其他工作人员制定有关元数据的短期和长期政策。3)参加学术活动。参加与元数据相关的学术团体、工作组的定期培训和学术会议,参与地区和国家层面的专业协会和实践社区,加入图书馆和其他相关委员会。4)承接研究任务。开展与工作职责相关的研究,并为学术社区做出贡献,推动图书馆领域关联数据的发展。

4.3 元数据馆员能力要求

所有的招聘信息对于元数据馆员的专业知识和技能都有相应的要求,图3 所列为招聘信息中提到的应聘者需要掌握的元数据标准、词表、数据格式、数据交换格式、平台与系统、数据操作工具、编程/查询语言等知识与经验。根据对招聘信息岗位要求的调研,借鉴《编目和元数据专业馆员核心能力》的分类,将元数据馆员任职资格分为知识能力、技能要求以及行为能力三部分。

图3 元数据馆员知识与技能要求

4.3.1 知识能力

招聘信息提及最多的知识能力包括以下3 个方面:

(1)元数据架构与标准知识。80%以上的招聘信息要求元数据馆员具有MARC 和非MARC元数据架构与标准的知识,以处理不同的元数据标准,满足图书馆内外资源的集成需求。面向资源内容层面的编目是元数据馆员的重要职责,AACR2、RDA、BIBFRAME 等图书馆数据模型细化了资源描述的颗粒度,因此,过半数的招聘岗位要求元数据馆员了解这些编目标准。丰富的馆藏资源类型衍生了不同的元数据标准,元数据馆员需要了解都柏林核心元数据(DC)、对象和描述模型(MODS)、元数据编码和传输标准(METS)、档案著录元数据(EAD)等元数据标准,以支持不同资源类型的元数据创建。为保证元数据记录的规范化,元数据馆员应熟悉LCSH、LCC、AAT、FAST、GeoNames 等词表。

(2)相关工具与系统知识。了解元数据创建、编辑和转换、分析工具以及图书馆管理系统是元数据馆员必备的能力。OCLC Connexion 通过访问OCLC 系统来进行编目,能够实现多种资源的联机联合编目,元数据馆员担负着资源编目职责,有9 条招聘信息要求元数据馆员熟悉OCLC Connexion。Oxygen 作为集XML 查看和编辑等功能为一体的软件,被6 条招聘信息所提及。为实现元数据之间的互操作,应聘者需要了解元数据转换的相关工具,招聘信息中提及最多的是MarcEdit 和OpenRefine,OpenRefine 不仅能转换元数据,还能进行数据清理和分析。同时,了解特定的查询语言(如SPARQL、SQL、XQuery、XPath 等)也很重要。此外,为实现资源集成和共享,聚合数字内容,元数据馆员需要了解相关的图书馆管理系统,包括综合图书馆系统(如ILS、Ex Libris 系列产品)、数字资源管理系统(如DSpace、Fedora)、数字馆藏服务平台(如CONTENTdm)等。其中,Ex Libris 系列产品(如云图书馆服务平台Alma、数字门户Primo、图书馆自动化集成系统Aleph 等)保存有大规模的元数据,有12条招聘信息要求元数据馆员熟悉该系列产品。

(3)专业发展趋势知识。技术不断发展,资源类型更新迭代,元数据馆员应掌握当前的专业趋势,了解国内外联合编目与元数据项目,特别是与资源发现、数字图书馆、数字人文、学术交流、数字策展和数字保存相关的专业发展趋势,这对元数据馆员的持续发展至关重要。有的招聘信息要求应聘者了解信息资源管理的基本知识,如图书馆学的专业理论和技术,包括信息资源收集、组织和创建,以实现对图书馆信息资源的访问;了解纸质或电子格式的一般和专业信息源,并具备相关在线服务、图书馆服务系统和基于Web的检索知识等。此外,近七成的岗位要求了解关联数据原则、语义网知识,如RDF 和本体;要求熟悉用于元数据收割的OAI-PMH 协议以及数据转换工具XSLT 等。15 条招聘信息明确要求元数据馆员能够适应新的标准和技术,愿意探索和实施新技术、标准和实践,能够把握数字资源管理中的技术服务运营和新出现的编目问题和趋势。掌握元数据管理与资源描述的理论知识和实践技能是具备专业竞争力的重要途径。

4.3.2 技能要求

关于技能要求,招聘单位多注重元数据操作能力以及对相关工具的掌握情况。一方面,能够根据元数据标准为资源创建元数据,具有修复、迁移或转换元数据的能力,并保证元数据质量,具备创造性地使用技术的能力,能够利用数据操作工具进行规范化、修复、转换和增强元数据,以不断改进数据提供、数据质量、数据转换和长期数据管理流程。另一方面,掌握一定的编程技能往往能够得到招聘单位的青睐,通过编程或查询语言进行元数据分析并执行批量操作的能力也被多条招聘信息提及。

技能是通过实践和经验积累而获得的,近70%的招聘信息要求应聘者具备元数据相关的工作经验。其中,18 条招聘信息将“获得硕士学位之后,至少有一年在数字图书馆环境中处理元数据的经验”列为必要条件。此外,9 条招聘信息提及“具备1—2年的编目或元数据制作工作经验,可获得优先录取资格”。综合来看,招聘信息涉及的相关经验有以下4 种:(1)编目或元数据管理经验。多数招聘单位要求应聘者在学术、公共或特殊图书馆中从事过信息资源管理或专业编目工作,如亚利桑那州立大学要求至少两年的特藏或稀有书籍编目经验[14]。此外,应聘者应具备使用元数据标准以及创建元数据的经验,及使用批量创建和操作元数据的软件和工具的经验。(2)培训与咨询经验。具有元数据标准和工作流程方面的培训和指导经验,开发培训材料及指导专业知识的经验。此外,还应具备为教师、研究人员或学生提供研究支持和咨询的经验。(3)项目管理与监督经验。熟悉与图书馆数字化项目相关的工作流程,了解项目管理全生命周期工作,具备为各种图书馆和不同资源设计工作流程并协调元数据项目的经验,如电影艺术与科学学院提到应聘者最好具备在电影研究、艺术或人文图书馆项目中的管理经验[15]。(4)数据库维护和管理经验。应聘者应具备应用图书馆管理软件和存储库平台的经验,及在内容管理系统或数字资产管理系统中创建和管理数字对象的经验,如德克萨斯大学要求应聘者必须有使用Alma 的经验[16]。应聘者应了解数据库维护实践,包括数据全局更改、清理等。此外,也有招聘单位要求应聘者具有编程或XML 和RDF 处理工具(如Python、XSLT、PHP、JAVA 等)使用经验。由此可见,增加对多种数字图书馆工作经验的积累能够提升元数据馆员的岗位竞争力。

4.3.3 行为能力

首先,能够高效沟通是元数据馆员招聘信息中提及最多的行为能力,包括优秀的人际交往能力以及出色的口头和书面沟通技巧;其次,独立工作能力和协作能力通常同时出现,即要求应聘者能独立完成工作又能与他人合作。此外,招聘信息也要求应聘者具备时间管理能力以及项目管理能力,能够有效应对不断变化的需求并识别优先事项,在处理多任务工作中表现出主动性和灵活性,并且具备创造性和分析性思维能力以及创新性解决问题的能力;作为图书馆的工作人员,元数据馆员需要保持对图书馆用户价值和需求的关注,并具备服务意识。图4 为56 条元数据招聘信息中提及的行为能力词频。

图4 元数据馆员行为能力词频

5 对我国元数据馆员岗位设置的启示

国外很多图书馆设置了专门的元数据管理部门,这对我国图书馆的部门设置提供了有益参考,元数据馆员的岗位职责充分说明元数据馆员不仅支持图书馆高质量的资源管理服务,还承担着科研管理、数据集成、机构合作等业务。从元数据馆员招聘信息的内容分析中可以看出,元数据馆员需要掌握多方面的知识与技能,并需具备一定的实践经验。此外,随着元数据管理技术与标准的不断发展,元数据馆员也需与时俱进,不断提升专业素养,而元数据馆员的可持续发展离不开图书馆的支持和自身的努力。现从以下两个方面对我国元数据馆员岗位设置及人才队伍发展提出建议。

5.1 灵活设置岗位,打造丰富的服务体系

国内图书馆中元数据馆员这一岗位尚不多见,相关的研究也并不多,元数据管理的职责与功能多嵌入到了数据馆员[17]、数字人文馆员[18]等岗位中,岗位职责细化程度不够,影响国内图书馆元数据工作的可持续发展。细化岗位职责、推动跨部门工作小组合作将是我国图书馆提升服务质量的必经途径,元数据馆员应积极同其他部门人员进行合作,设计元数据管理标准化流程、促进资源整合、支持开放科研活动。高校图书馆、公共图书馆以及各类数字化项目应根据自身对元数据管理的不同需求,灵活设置元数据馆员岗位。尤其是国家图书馆、省级公共图书馆及高校图书馆,设置全职的元数据馆员岗位非常必要。不同类别的图书馆可以依托现有的业务部门,基于业务流程中对元数据管理的需要,设置相应的元数据馆员岗位,如元数据服务馆员、元数据协调馆员等。

随着传统的编目馆员向元数据馆员角色转变,元数据馆员职责范围扩大,应在保持核心服务的同时积极开拓新服务。(1)参与数字项目建设。随着国家文化数字化战略的提出,各类资源数字化建设及不同种类资源集成需求不断增加。元数据馆员应积极参与数字项目,参与从概念阶段到制定项目规范、质量保证实践和工具选择的全过程,指导新的元数据标准制定,对各类资源的元数据进行管理和分析,建立数据资源之间的标准化接口,提升元数据质量,保障资源的最大化访问和利用。(2)助力科学数据管理。随着开放科学和开放实践活动的开展,数据共享与再利用、数据治理、数据质量保障等工作成为图书馆工作的重要内容,元数据在数据组织、关联、挖掘中具有重要价值,因此,元数据馆员在数据的接入、汇聚、治理、分析等各环节中起着举足轻重的作用。元数据馆员可为科研人员提供元数据咨询服务,促进标准的修正、扩充和数据映射,并就数据管理计划提供建议,如选用适当的元数据标准和受控词表组织数据以及促进数据重用等。为科研项目的开展和科研团队的科学数据管理提供元数据支持,提高元数据质量和一致性,提高资源可发现性和访问性。(3)用户培训。元数据馆员还应承担用户与相关从业人员的培训工作,如开展科学数据仓储元数据创建培训[19]。此外,元数据馆员还应加大服务的宣传力度,提升元数据管理的影响力,并主动细化用户需求,根据用户需求及时调整服务策略,注重元数据服务水平提升,有效且可持续地将元数据专业知识应用于图书馆内外。

5.2 适应元数据趋势,保障职业可持续发展

技术的快速更新迭代使传统人才队伍与新要求和新任务不相适应,传统的编目无法有效处理不同资源类型的融合、元数据标准之间的兼容、资源访问控制的一致性等,编目馆员需要向元数据馆员转型。推动元数据馆员职业的可持续发展可从以下两个方面开展:(1)馆员的可持续发展离不开图书馆的支持,图书馆应积极为元数据馆员提供良好的职业发展环境。根据本馆人力资源需求,建立针对元数据馆员的全程化指导体系,开发元数据馆员培训项目和材料,从元数据管理知识、元数据管理技能、项目管理综合素质三个方面为馆员的职业化发展提供培训,保证元数据馆员的能力与元数据变革趋势相匹配。一方面,元数据馆员的培训内容应涉及元数据的各个方面,包括元数据模式、数据交换格式和元数据的应用和设计,以及元数据服务、互操作性、质量控制等。另一方面,不同领域存在各种元数据标准,应关注不同领域和信息社区的元数据模式变化,关注元数据的发展趋势,及时更新培训课件以及指导方案。此外,很多元数据工作是跨部门项目,可建立全单位或跨图书馆的学习小组,以培养新的技能,提高项目管理能力。(2)元数据馆员应不断更新技能,以适应关联数据和语义Web 环境发展新要求。从国外元数据馆员职位对应聘者的知识能力要求中可以看出,元数据馆员除了需要承担元数据的管理工作、资源编目工作外,还需要提供元数据服务以及为其他人员开展的元数据培训。这就要求编目馆员在向元数据馆员转型过程中,应及时了解元数据发展趋势,掌握元数据管理先进工具与技术,并注重更新知识与技能。此外,元数据馆员应积极参与数据治理方案规划,如参与元数据创建、数据标准制定、数据质量把控、数据安全保障等工作,提升基本素养及能力。

6 结语

本研究通过网站调查方式,对国外元数据馆员的招聘信息进行了内容分析,探讨了元数据馆员的岗位职责与技能要求,以期为我国图书馆开展元数据服务以及相关人才培养提供建议。虽然研究样本选择具有一定的局限性,但也能在一定程度上反映元数据馆员的发展环境和职责能力情况。对于元数据馆员的发展环境来说,图书馆应与国内外合作伙伴合作进行研究,推动数字图书馆服务中元数据的使用,并为元数据服务人员提供技术培训和持续发展环境;就其职责来讲,元数据馆员应协调和管理元数据战略制定和实施,以支持图书馆数字环境的数据发现和管理,例如科学数据、数字学术、数字档案、数字化内容和数字人文项目,领导数字资源相关元数据标准、本体、策略、程序和工作流程的选择和开发。此外,要实现职业的可持续发展,元数据馆员应及时更新与元数据管理和资源描述有关的理论和实践知识。