“谢谢”让生活更美好

温馨淇

没想到，一声轻轻的“谢谢”，居然为我开启了美好生活。

那天的课堂上，老师要兑现自己的承诺—给我们发水果糖，以祝贺我们在校体操比赛中获得冠军。

“今天，我让杨雨涵来发吧。”看见老师提着一袋子花花绿绿的糖果，班里顿时就沸腾起来，哪里还在乎谁来发？有的男生在摩拳擦掌，都恨不得冲上去了。

杨雨涵欣喜地跑过去，接过糖袋子，按照顺序发起糖来。每发到一处，就会有一阵欢呼；发完后，欢呼声没了，只听到“嘎嘣”“嘎嘣”的嚼糖声和“吸溜”“吸溜”的咽糖水声。

这时，老师问：“你们忘了什么？”

我们往四周的地上看了看，没人把糖纸丢在地上呀！老师笑着说：“你们忘了对杨雨涵说声‘谢谢。”

我们的脸上都露出了不解的神情：杨雨涵给我们发糖，不是出于她自愿，而是在执行您的吩咐；再说，这发糖果可以说是举手之劳，用得着我们说“谢谢”吗？可是，我又想：杨雨涵毕竟为我们付出了劳动，我们应该由衷地说声“谢谢”的。想清楚了的我，率先站了起来，走到杨雨涵身前，郑重地说道：“谢谢。”那一刻，杨雨涵的眼里似乎涌动着感动的泪花。

从那天起，杨雨涵开始主动和我亲近起来，我们一起上学、一起读书……后来，我们成了彼此最好的朋友。

受这件事的启发，我将“谢谢”的范围扩大：当课代表把我的作业本发回给我时，我说一声“谢谢”；当卖烧饼的叔叔把烧饼递给我时，我说一声“谢谢”；当街头的志愿者用手中的小红旗示意我可以通行时，我说一声“谢谢”……

“丽花的儿子越来越懂事了！”“可不是吗！”……一天，听到邻居们这样的对话，虽然身处黃叶飘飘的秋天，我却看到一个繁花似锦的春天。

“谢谢”原来是双神奇的手，为我的生活打开了一幅美丽的画卷！

指导老师：李 云

【点评】作者先用一句话点题并引出下文，接着重点叙述课堂上发生的事情，然后将情景范围扩大，使前文的叙述不再单薄，最后再次点题。文章内容充实且安排得很紧凑，重点突出，主题得到充分彰显。