多措并举 构建校园足球竞赛体系——以广东省韶关市为例

谢国剑 刘宵 黄春神

（1.广东省韶关市曲江区教师发展中心，512000；2.广东省韶关市曲江区第三小学，512000；3.广东省韶关市教育科学研究院，512000）

比赛是一种检验和展示学生能力的方式，合理开展校园足球竞赛能推进校园足球可持续发展。因此，笔者以广东省韶关市为例，介绍可通过制订足球人才培养规划，确立足球竞赛发展目标；健全校园足球保障体系，强化足球竞赛发展基础；丰富校园足球竞赛形式，确保校园足球多元发展；建立足球竞赛监管制度，确保校园足球可持续发展等一系列措施，建立完善的校园足球竞赛体系。

一、制订足球人才培养规划，确立足球竞赛发展目标

结合世界足球发展趋势的客观规律进行足球普及与人才培养，可制订符合我国实际发展规律的足球人才培养理念，并按年龄阶段划分培养计划，通过优化足球课程设置、丰富足球课余活动，发挥校园足球在“体教融合”中的基础作用，积极推进“一校一品”“一校多品”的发展模式。同时，应确立适宜的竞赛发展目标，这是完善校园足球赛事体制机制的核心部分，以此促进校园足球工作可持续发展。

基于此，应严格按照《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》等文件精神，合理制订符合自身发展的短期目标与长期规划，细化阶段性目标的实施与规划，并进行有效的监管和修正。首先，应培养学生参与足球运动的兴趣，扩大足球人口基数；其次，在开展校园足球竞赛过程中，摒弃“精英式”选拔策略，淡泊功利性目标，让越来越多的学生参与到足球竞赛中。

二、健全校园足球保障体系，强化足球竞赛发展基础

健全的校园足球竞赛保障体系和物质基础是确保校园足球竞赛有序开展的基础。首先，教育体育部门应加强对各所学校领导政绩考核及评比，对足球教师和教练员进行岗位津贴、奖励与精神激励，对优秀足球队员采取升学“直通车”的激励机制，以此满足校园足球竞赛活动的多元化需求。其次，应持续加强对校园足球联赛的经费投入，保证良好的资金基础。同时，还可以充分利用社会力量，为校园足球联赛争取更多的物质条件，以此保证校园足球竞赛顺利进行。最后，应加强学校师资力量储备，并不断强化团队建设，定期对足球教师、教练员进行分层继续教育与考核评估，以此提升足球教师、教练员的执教能力。

三、丰富校园足球竞赛形式，确保校园足球多元发展

在校园内开展多元化的校园足球竞赛活动，能满足不同年龄段、足球水平学生积极参与校园足球竞赛的需求，从而检验教学成果并推动校园足球可持续发展。因此，教育部门应积极完善校园足球竞赛结构与规模，扩展竞赛类别，建立完善的赛规赛制，确保竞赛等级层次分明，同时重点加强不同区域、不同年组竞赛的有序衔接等，以此构建标准化、多元化、层次化、合理化与规模化的校园足球竞赛体系。

1.举办具有趣味性的校园足球竞赛

开展具有趣味性的校园足球竞赛是促进校园足球文化建设的有效手段之一。因此，学校可针对学生的身体素质和年龄差异进行分组，开展具有一定趣味性的校园足球竞赛。如，颠球比赛、运球比赛、传球比赛、射门比赛等，这不仅能愉悦学生的身心，激发学生的足球兴趣，还能营造浓厚的校园足球竞赛氛围。

2.举办检验教学成果的校园足球竞赛

在学生掌握了部分足球基础技术动作与运动技能后，可开展以检验阶段性学习成果为目标的校园足球竞赛，这既能提升学生的足球竞技能力，提升学生的身体素质，还能激发学生的运动潜力。因此，足球教师、教练员应根据学生的教学、训练内容设置比赛内容和比赛要求。如，在进行颠球比赛时，要求学生具有灵活性；在进行运球比赛时，要求学生快速通过障碍并达到目的地；在进行传球比赛时，要求学生传球精准度高；在进行射门比赛时，要求学生果断、机敏射门等。

3.举办专业的校园足球竞赛

在举办专业的校园足球竞赛时，应在时间上保证固有的专业竞技性赛事规律，完善学校内部教育机制与赛事机制，这样既能保障训练的实效性，又能检验学生的训练水平、专业度与团队精神。赛前，应制订合理的选拔机制，以选拔的方式提升学生参与足球竞赛的积极性，不仅可以提高赛事的整体水平，也可以检验足球教师、教练员的选材水平和能力；赛中，严格保证竞赛的公平、公正，确保竞赛考核制度规范化、合理化；赛后，应坚持具体问题具体分析的原则，鼓励各所学校对日常教学与训练工作进行改进创新，完善赛事管理制度和保障体系。

四、建立足球竞赛监管制度，确保校园足球可持续发展

完善的校园足球竞赛监管制度对校园足球竞赛可持续发展具有一定的保障作用。首先，制订因地制宜的管控制度是校园足球联赛发展的基础，其次，建立完备性较强的规章条例，也是保障校园足球联赛可持续发展的基础。如，建立、健全联赛分区域、联赛分等级、联赛需资格、联赛有精神物质奖励等多重联赛体系，进一步加强校园足球联赛体系的构建，并加以稳定性推进、健康化保障、合理化调控校园足球联赛的整体性、协作性与高质量的可持续发展[1]。

在健全校园足球运作机制时，应向《中国足球改革发展总体方案》提出的“三步走”总体发展战略目标看齐，建立“国家、社会、学校、学生家长、个人”五位一体的总体目标机制，分别从国家定制度、社会去配合、学校去推广宣传与基层管理、家长不反对、个人积极参与等维度的运作机制出发，逐步完善在开展校园足球竞赛过程中的保障之需，以此推进校园足球合理化与健康化的可持续发展。首先，应完善校园足球的宣传推广机制，优化开展校园足球竞赛的基础部分，可以通过政府官网、自媒体平台、“地方微视平台”、校园微信公众号等媒介进行高效、快捷的线上宣传，同时利用具有足球特色的学校进行线下推广，以此提高学生、学生家长对开展校园足球竞赛的认可度，同时加强反馈体系的构建，完善校园足球竞赛的健康、可持续、循环发展。其次，应持续提升足球教师、教练员的执教、训练水平，保障足球联赛具有一定的价值性、观赏性。基于此，可以针对不同层次、不同学历、不同能业务能力的足球教师和教练员进行线上线下相结合的培训。最后，应进一步完善管理机制，健全评价指标机制，以此保障校园足球竞赛的运作有序、有章、有迹。