心中有墨 妙笔生花

江苏省东台市第一小学 江志红

写作是语文学习的重要内容，综合考查学生的语言文字表达能力和认知能力。很多学生一遇到写作常常不知如何下笔，归根结底，主要是因为学生缺乏素材积累，因此感到无话可写。所以，很多人强调“心中有墨”，只有头脑中积累了大量素材，才能文思泉涌，顺利完成一篇习作，达到“妙笔生花”的效果。

一、结合生活，写出真实情感

生活是艺术创作的来源，作文的内容和主题也往往来源于生活，或是对生活的直接反映，或是对生活的联想和想象。因此，我们在写作中应该将写作的内容与我们的生活联系起来，从生活中寻找写作素材，写亲身经历和感受，文章内容会更加真实，增强文章的真情实感。写作中选择的素材必须是我们在观察生活中获取的，同时还需要对生活中的现象或事件进行深入思考，然后用文字表达出来。只有这样，才更表现更加丰富的感情。以我们学习过的《肥皂泡》一文为例，作者选取了生活中吹肥皂泡的事件进行描写，运用“放”“加”“和弄”“蘸”“吹”“提”等词语将事件描写得十分真实，让人从中体会到制作肥皂水、吹肥皂泡的快乐。所以，选取一些生活小事展开写作，并紧密结合生活，作文就会更有真情实感。

以“二十年后的家乡”主题写作为例，写作内容是描写二十年后的家乡面貌，属于一篇想象作文。看似与现实生活没有多大联系，实际上，写作时需要我们基于当前的家乡面貌联想二十年后的家乡面貌，要以现实生活为基础进行想象。如我们最喜欢的广场会变成什么样子、我们住的小区会变成什么样子、我们的学校会变成什么样子等。由此可以看出，写作中结合实际生活十分重要。

二、善于观察，积累写作素材

在写作中，困扰学生写作的主要问题之一就是缺乏写作素材，生活体验少，写作内容缺乏情感等。针对这些问题，可以通过观察生活积累写作素材，积极观察周围的人和事，丰富生活体验。因此，我们要养成良好的观察习惯，留意身边的人、事和物，对一些细微小事进行仔细观察和思考，掌握观察的方法，保证观察的效果。在通常情况下，观察方法主要包括顺序观察法、比较观察法、连续观察法等。在观察过程中，可以根据事物的不同特征运用不同的观察方法。顺序观察法是按照时间、空间、季节的顺序进行观察；比较观察法是对事物的细节进行观察，并发现事物间存在的异同；连续观察是对某事物或人展开的重复、多次观察，通过连续观察能够加深对人物或事物的了解。观察能够为我们的写作提供丰富的素材，为了保证观察的有效性，我们在观察过程中要选择合适的观察方法。

例如，以“我的动物朋友”为主题写作，主要内容是写一种小动物。在进行写作时，我们要对自己所写的小动物进行仔细地观察，保证写作内容充分、具体，而且体现出自己与这种动物的关系。例如，很多同学将“猫”作为观察的对象，在观察方法的选择上，可以选择对比观察，观察自己的“猫”与其他猫的异同，如外貌的不同、性格的不同等，突出自己的“猫”的特点，表达对猫的喜爱之情。为了更加形象地展示猫的形象，还可以应用连续观察的方法，观察猫吃食时的样子、玩耍时的样子、睡觉时的样子等，通过连续观察，猫的形象会更加鲜明。积极进行观察能够为写作提供丰富的素材，也能使文章内容更加真实和深刻。

三、善用想象，丰富写作内容

当前写作课存在一个严重的问题，就是很多学生在不知如何下笔作文时，总会先去看一些范文，在范文基础上进行改动，甚至部分学生直接照搬照抄。因此，学生作文常常千篇一律。学生受一些范文或定势思维的影响较深，作文内容、形式等都缺乏创新。要想作文新颖独特，首先需要积累丰富的作文素材，其次在作文中融入自己的一些想象和联想，经过想象和联想写出的文章，往往既具有独特的个人色彩，又能够体现新颖性和创造性。需要注意的是，想象与联想需要结合实际生活以及自身的生活经验，保证想象和联想的合理性。对写作内容进行想象和联想后，作文的内容会更加丰富和独特，也更具趣味性。

以主题写作“漫画的启示”为例，要完成漫画作文，就要对漫画中的要素进行想象和加工，体会寓意及蕴含的道理。如《待业啄木鸟》这幅漫画，主要画了树桩和啄木鸟，我们可以结合图画和标题进行联想，因为人类过度砍伐树木，导致树林只剩下了树桩，因此啄木鸟只能“待业”。这幅漫画讽刺的是人类无底线地向大自然索取，破坏大自然的生态平衡。根据漫画信息再进行联想与想象，可以极大丰富写作的内容。

四、勤于练习，提高写作水平

写作水平的提升是一个长期的过程，需要不断地练习，逐渐达到妙笔生花的境界。除了教师布置的习作任务，还要自主进行写作练习。可以整篇写作，也可以微练笔。微练笔即结合学习的课文内容进行片段练习，如改写、续写、仿写、扩写等。仿写是对课文写作手法、语言表达方式的模仿，扩写是对课文内容进行扩充，续写是在原文内容的基础上，进行巧妙地延伸，需要在深入理解文章内容的基础上展开。改写相比其他练习形式更具有灵活性，可对改变文章的体裁、人称或情节，写出新意等。

如进行改写训练，我们可以选择一些古诗词让学生改写，这是最为常见的改写内容，既能加深对文章的理解，又能提升我们的写作水平。以《游园不值》一诗的改写为例，本诗描写春日园中的美景，表达诗人的喜爱之情，以可将其改写为现代散文文。抓住“苍苔”“红杏”等重点词语，展开想象，充分展开，进行具体、生动地描写。同时，由“春色满园关不住”展开联想，用动静结合的手法和优美的文字写景状物，表现惊喜之情。通过多种练笔形式，培养良好的写作习惯，促进写作水平的提升。

作文是对学生语文综合能力的考查，要想写好作文，必须做到“心中有墨”。我们要结合生活，善于观察，善于想象、勤于练习，通过多种途径加强练笔，逐步达到“妙笔生花”的境界。