民办高校环境设计专业服务地方经济建设的机制与路径研究——以四川工商学院为例

陈杰

（四川工商学院）

在当今社会，随着人们生活水平的提高，对生活环境的要求也越来越高，这为环境设计专业的发展提供了广阔的空间。民办高校作为高等教育的重要组成部分，环境设计作为实用性学科之一在城市化建设与乡村振兴中有着至关重要的作用，环境设计中的室内设计、景观设计与规划都能在提升当地经济发展中起到良好的积极作用，其环境设计专业得到了越来越多的关注和认可。

本研究旨在探讨民办高校环境设计专业如何更好地服务地方经济建设，促进当地经济的发展。环境设计专业与地方经济建设密切相关，通过研究本课题，可以了解民办高校环境设计专业在地方经济建设中的作用，同时也可以促进民办高校与地方企业的合作，如何推动高校环境设计专业建设，如何保证环境设计专业各个方向能与当地行业、企业的发展相接洽，实践案例与课程教学如何完善与评价，都是推动当地经济的可持续发展的必要前提。

一、经济建设对环境设计专业的需求

经济建设对环境设计专业的需求有着显著的影响。随着经济的发展，城市化进程不断加速，环境艺术设计专业得到了更多的应用和发展。一方面，经济的发展带动了城市化进程，使得市政建设项目和房地产项目大量涌现，这些项目的建设需要大量的环境艺术设计人才，从室内设计到景观设计，地方经济的居住环境与商业环境都需要环境设计专业人才的作品输出，然而环境设计作为提供空间上的实用与装饰美化作用，正是经济发展的必然之路。

另一方面，经济发展的同时，人们的生活水平和审美水平也在不断提高，对生活环境的需求从基本的实用性逐渐向高品质的审美性转变。这要求环境艺术设计专业人员不断提升自身的设计水平和专业素养，以满足社会和市场的需求。同时，环境艺术设计专业也在推动地区经济的发展。优秀的设计方案可以提升城市的形象和品质，吸引更多游客和投资，从而促进地区经济的增长。

总之，经济的发展对环境设计专业的需求有着明显的影响，环境设计专业的毕业生需要把握市场需求，不断提升自身的设计水平和专业素养，以适应社会的发展和市场的需求。

二、四川工商学院环境设计专业的优势和特点

在民办高校中，环境设计专业是一门极具发展潜力的学科。作为四川省环境设计重点专业建设的四川工商学院有着较强的人才培养能力，专业方向的模块化，实践的应用型教学等方面，重复体现满足地方经济发展的需求，以下是从专业方向、人才培养模式、教学资源、实践教学、课程设置角度分析该专业的优势与特点：

①专业方向：民办高校的环境设计专业涵盖范围广泛，包括室内设计、景观设计、建筑设计等多个领域，可以满足社会对环境设计人才的多方面需求。四川工商学院环境设计专业在人才培养计划的制定上，主要是通过专业方向的模块化对学生感兴趣以及专业能力的适应度上在大学三年级进行分模块授课，包含了室内设计、景观设计、公共艺术设计三个模块。专业方向的设定是基于成都校区的地缘性经济发展的需求，提供专业化人才，能够对当地经济产生带动作用。例如学校周边的农家乐改造，主要是从民宿的室内设计，庭院的景观设计入手，再融入视觉设计对农家乐的整体环境升级改造。不仅对周边居民的居住环境有所提升，更是对农家乐的经营效果有所提升。体现了三个专业模块对当地经济发挥着重要的应用价值。

②人才培养模式：民办高校的环境设计专业更注重应用型人才的培养，注重理论与实践相结合。在“双创”时代背景下，民办高校更注重创新型、创业型人才的培养，通过与企业合作，为学生提供更多实践机会。例如四川工商学院环境设计专业主要是通过校企的项目合作，来支撑课堂教学的专业知识内容；通过与眉山市政府进行校政合作的乡村振兴项目保证课堂教学的项目案例，同时与成都市宽窄巷子的市政环境设计改造完善学生的在校学习实践内容。通过以上教学内容与企业、与政府来推动当地经济的发展。

③教学资源：民办高校拥有丰富的教学资源，在实训场地方面，建设了多间专业实践的教学场地，例如灯光照明实训室，主要解决室内设计与景观设计中的灯光景观问题，让学生在校内接触市场最前沿的灯光类型，灯具品牌，照明的光通量差别、色温差别等知识，为今后的市场化设计奠定良好基础；再如，与成都市装饰材料商进行校企合作，创建装饰材料与施工工艺实训室，对现有主流材料进行展示，同时提高学生对施工工艺的理解与认知，强化环境设计方案在设计实践中的可行性，可以提供更加完善的教学条件，帮助学生更好地掌握专业知识和技能。

④实践教学：民办高校的环境设计专业更注重实践教学，通过与企业合作，为学生提供实习、实践机会，帮助学生了解实际项目的设计、施工等流程，提高学生的实际操作能力。例如四川工商学院环境设计专业的课程案例与最终考核内容主要来源于商业项目的实际内容，或者是对已完成的商业项目进行复盘。毕业设计的内容大部分来源于成都市实际的商业项目与规划。体现了环境设计专业在当地经济推动中的重要作用。

⑤课程设置：民办高校的环境设计专业课程设置更加灵活，可以根据市场需求和学生的兴趣爱好进行调整，同时更加注重学生的综合素质和创新能力的培养。例如开始目前主流的软件认知，四川民居设计，通过环境设计的手法进行乡村振兴的课程内容等等。

总之，民办高校的环境设计专业具有较为明显的人才培养优势和学科特点，在培养创新型、创业型人才方面发挥着重要作用。同时，该专业也面临着如何更好地适应市场需求和行业发展变化等问题。民办高校环境设计专业的特点包括课程设置、专业方向等。这些特点反映了该专业的培养目标和定位，同时也反映了其在服务地方经济建设中的特定作用。

民办高校环境设计专业的优势和特点为其服务地方经济建设提供了基础和条件。通过对这些优势和特点的深入研究，可以探索出如何将其转化为服务地方经济建设的动力。

三、环境设计专业促进当地经济发展路径与模式

（一）专业建设与提升经济相结合，建立服务模式

民办高校环境设计专业与地方经济建设的结合可以通过多种方式实现，例如校政合作、校企合作、产学研一体化等。这些方式可以促进双方的优势互补，实现互利共赢。

①校政合作

首先，以学院或专业教研室为单位与当地政府就合作的目标达成明确共识。涉及到环境设计的实践项目，实践教育、研究项目、学生实习等方面。其次，为了确保校政合作的顺利进行，需要建立一套有效的合作机制。包括定期会议、工作小组、联络人制度等。通过机制的建立，可以保证双方沟通畅通，协同工作。发挥资源的共享作用，学校和政府各有其独特的资源优势。学校拥有教育资源、研究能力以及丰富的学生群体，而政府则具有政策制定权、公共项目资源以及社会影响力。通过校政合作，可以有效地整合这些资源，提升环境设计专业的整体水平。通过校政合作，可以探索创新的人才培养模式。例如，可以引入政府参与课程设计，提供实践项目，让学生有机会接触到实际的环境设计项目。同时，政府也可以提供实习机会，让学生能在实际工作中深化理论知识。最后，通过校政合作取得的成果，可以进一步推广和应用到环境设计专业的教育和实践当中，形成良性的教育生态循环。

尤如四川工商学院成都校区坐落于成都市郫都区团结镇，这里存在非常浓厚的太和牛灯文化，太和牛灯文化起源于汉朝，具有悠久的历史，主要是讨吉祥，以图来年平安、丰收的传统习俗。作为当地高校可以与太和牛灯文化相结合进行环境设计创意的设计，例如街道景观采用牛灯元素与形式，灯光照明采用传统照明氛围营造，同时这些内容可以融入到课程的实践内容，发挥与当地经济发展的文化推动力。

②校企合作

校企合作作为民办高校应用型人才培养的重要方式，环境设计专业的人才培养主要依托实践教学的重要成果。可以采取联合教学的形式进行授课，这种模式不仅为学校带来了新的发展机遇，同时也为企业带来了新的挑战。通过这种合作方式，学校可以获得企业的最新技术和需求，以此调整专业发展方向和专业核心课程，确保学生所学知识能满足市场需求。例如，学校可以与相关企业合作，引入企业参与到专业核心课程的改革和专业内涵建设中，以此充实核心课程的内涵，让企业最新的技术和需求能够及时反映到教学中。

稳定领先的实践教学基地是保证校企合作质量的重要因素。实践教学基地应该拥有完善的场地设施、专业设备和技术力量，以确保能够满足企业和学校的教学要求。学生可以在实践教学基地接受与工作环境高度相似的培训，从而更好地适应未来的工作环境。此外，学生可以在实践教学基地进行顶岗实习，以此体验企业生活和工作场景。

及时了解行业信息是校企合作的关键。通过与行业龙头企业的合作，学校可以获取最新的行业信息，并据此调整专业发展方向和专业核心课程，确保学生所学知识能满足市场需求。例如，学校可以与成都知名设计企业合作，及时了解企业最新研发的室内设计新技术，根据新技术和企业需求设置专业核心课程。

同时，校企合作还可以进行商业项目上的合作，例如四川工商学院环境设计专业可以与郫都区团结豆瓣厂进行环境设计项目合作。可以通过环境设计专业内容对厂区的改造规划，与豆瓣厂的企业文化打造，或者当地乡村民宿的规划设计，室内设计等等，都是在提升当地经济发展的重要手段。

以上就是环境设计专业校企合作的主要方法，通过这些措施，可以有效地提升教学质量，培养出更符合市场需求的环境设计人才。具体的实施还需要根据学校和企业的实际情况进行调整和完善。

（二）服务模式的具体实施方式及其对双方的影响和作用

通过对服务地方经济路径和模式的具体实施方式的研究，可以了解其运作方式和效果。同时，也需要探讨这些服务模式对民办高校环境设计专业和地方经济建设的影响和作用。

高校的人才培养是需要与社会的产业、经济接轨与落地，实施校政合作、校企合作可以促进专业发展的时代性，保证人才培养的质量，提升学生对专业、社会、行业、企业的认知能力；从而增加就业的发展机会。

政府与企业吸收大量高校的研究能力与实践成果，可以高效率、低成本的促进当地文化的传承与发展，提升企业的综合能力与竞争力，保证政府工作的顺利有序开展，提升政府在当地的可信度。然而，政府、企业、高校三方的联合，最终是提升人民的幸福度，促进优质的教学质量，扩大企业的知名度，保证政府的影响力。

四、保证有效推动的策略与建议

制定政策措施：为提升民办高校环境设计专业服务地方经济建设的能力，需要制定相应的政策措施。例如，可以制定针对民办高校的优惠政策，鼓励其与地方企业合作，推动环境设计专业的实践教学和创新创业。此外，还可以制定地方经济建设与民办高校联合培养人才的政策，以满足地方经济建设的人才需求。

优化专业设置：民办高校环境设计专业的设置应与地方经济建设的需求相适应。因此，需要优化专业设置，以培养更多能够满足地方经济建设需求的环境设计人才。例如，针对地方文化旅游产业的发展需求，可以设置文化旅游相关的环境设计课程，以培养具备文化旅游环境设计能力的人才。

加强师资队伍建设：师资队伍是提升民办高校环境设计专业服务地方经济建设的重要因素。因此，需要加强师资队伍建设，通过引进高层次人才、加强教师培训和与企业合作等方式，提高教师的实践教学能力和社会服务能力。

提高教学质量：教学质量是民办高校环境设计专业服务地方经济建设的基础。因此，需要提高教学质量，通过改革教学方法、更新教学内容和加强实践教学等方式，培养具备创新能力、实践能力和创业精神的环境设计人才。

五、结论与展望

本研究虽然取得了一定的成果，但仍有许多方面需要进一步研究和探讨。例如，可以进一步研究如何更好地将民办高校环境设计专业的优势和特点转化为服务地方经济建设的动力；可以进一步探讨如何通过实践教学和创新创业等方式提升服务能力等。此外，还可以进一步研究如何将民办高校环境设计专业的服务与当地的社会经济发展相结合，推动当地社会的可持续发展。

本研究通过对民办高校环境设计专业服务地方经济建设的研究，探寻了地方经济对环境设计的需求，以四川工商学院的典型案例总结了民办高校环境设计专业的优势与特点，形成了新的发展路径与模式，提出了相应的策略和建议，以提升其服务当地经济提升的能力，为民办高校环境设计专业服务地方经济建设提供了参考和借鉴。