浅谈新媒体环境下编辑记者素质提升路径

李 建

（作者单位：山东省济宁市兖州区融媒体中心）

在传媒领域中，新闻类节目作为传播国家大事与民生问题的重要节目，其地位是不可撼动的。在各类新媒体形式的影响下，新闻类节目迎来了前所未有的挑战。要想使新闻类节目在新媒体环境下取得重大突破，编辑记者就需要优化与完善工作模式，突破传统工作理念的限制，从整体上提升自身的综合素质，保障新闻内容的真实性与严谨性。

1 新媒体环境下编辑记者需要具备的素养

在新媒体环境下，人民群众在网络上具有一定的话语权，为博眼球不可避免地会发布一些虚假新闻，如果编辑记者的专业素养不足，在新闻素材采集环节就会被不实信息所迷惑，严重影响新闻的真实性与准确性[1]。为了有效保证新闻内容的质量，编辑记者需要具备政治素养、道德素养、专业素养以及心理素养，下面将对这些素养展开论述。

1.1 政治素养

在新媒体环境下，各类官方媒体发布的内容往往起到传递政府部门重要观点的作用，具有严谨性与逻辑性的特点。在此情况下，相关编辑记者必须具备较强的政治素养，同时需要做好深入调查与分析工作，全面收集相关时政类新闻内容，以有效提升新闻节目的热度，确保大众通过观看新闻节目能够了解国家与政府的政策与制度，树立正确的世界观、人生观、价值观[2]。

1.2 道德素养

新媒体环境下，编辑记者的主要工作内容就是收集与整理新闻内容，所以编辑记者需要了解事件的起因、经过与结果，编辑记者收集素材的能力往往直接决定着新闻节目内容的真实性与传播效果。如果编辑记者的道德素养不高，在整理新闻内容的过程中往往会出现随意篡改事件发展过程的情况，导致新闻节目的播报内容脱离实际，这样不仅会影响新闻节目的传播效果，还会对事件相关人员造成不利影响，甚至引起各类矛盾或纠纷，对新闻节目的长远发展造成阻碍。所以，在新媒体环境下，编辑记者必须要具备较好的道德素养，严格按照行业标准开展工作[3]。

1.3 专业素养

在新媒体环境下，传统的媒体传播形式已经无法适应时代发展的要求，为实现媒体的多样化发展，行业对编辑记者的专业素养提出了更高的要求。一方面，为全面提升新闻节目的社会价值，相关编辑记者必须加强对编辑技术的学习，借助多媒体方式提高新闻内容的趣味性与丰富性，充分激发受众的兴趣，并为受众提供讨论与共享的平台，促进新闻内容的高质量传播。另一方面，新媒体环境对编辑记者的文化素养提出了更高的要求。在我国科技日新月异的新形势下，编辑记者在制作有关各类科研成果的新闻时，不仅需要具备较高的文字编辑能力，还需要掌握相关科技领域的专业术语，以提升该类新闻内容的专业性与逻辑性，确保新闻内容符合行业标准。例如，在播报火星探测任务探测器成功发射的新闻之前，编辑记者应该全面了解该探测器的运行原理以及卫星的运动轨迹、变轨原理等相关知识，以丰富新闻内容，帮助受众群体更好地了解火星探测器的相关知识，避免出现信息误导等现象，有效保障媒体的公信力。

1.4 心理素养

编辑记者作为一线工作者，在采编新闻内容的过程中不可避免地会遇见一系列突发状况，甚至会威胁到生命安全，要想有效降低突发状况对自身日常生活的影响，编辑记者还需要具备强大的心理素质。编辑记者在实际工作过程中，必须保持内心的强大，在调查事件的过程中，应该利用科学的交流技巧听取当事人和围观群众的想法，并做好一系列安全保护措施。另外，在编辑新闻的过程中，不得随意添加自身的想法，要将个人情感与工作区分开来，以保证新闻内容的客观性[4]。

2 新媒体环境下编辑记者的工作现状

受网络技术与新媒体环境的影响，目前新闻媒体行业内部的信息量显著增加，信息的搜集与传递方式变得更加多样。新媒体突破了传统媒体的时间和空间限制，为新闻编辑记者搜集新闻素材提供了便利，但编辑记者在实际工作过程中仍然面临着一些挑战。

在新媒体环境下，人们只需要借助互联网和各类信息交互平台就能实现信息的发布、编辑以及查询，人们也已经从原本的信息接收者转变为信息发布者，对官方媒体的依赖程度逐渐降低。同时，各类新兴媒体不断冲击着传统媒体，导致相关编辑记者的工作难度增加，难以在工作中取得显著突破[5]。

部分编辑记者的创新意识与综合能力不足，没有积极改进与优化传统工作模式，且应用的编辑技术较为落后，导致新闻节目的趣味性与多样性不足，限制了新媒体环境下新闻节目的进步与发展。

另外，在新媒体时代背景下，人们利用微博、微信公众号等新媒体平台能够实时了解自身感兴趣的内容，还可以与兴趣相同的网友进行实时沟通与交流。在这种情况下，传统媒体面临着巨大的挑战。但是，由于部分编辑记者的能力有限，没有积极利用网络和各类新媒体平台搜集多样化的新闻内容，制作出的新闻内容无法满足人民群众对新闻的需求，不利于传统媒体的可持续发展。

3 新媒体环境下编辑记者提升综合素质的策略

3.1 提升道德素养

编辑记者的道德素养在新媒体时代显得格外重要，因为他们的行为和决策直接影响到新闻的可信度和新闻媒体的声誉。新媒体环境下编辑记者要想提高道德素养，可以从以下几个方面出发：

3.1.1 严守道德规范

编辑记者应当把如实报道事件视为职业道德的核心，这意味着他们需要秉持报道事实真相的原则，绝不通过夸大或歪曲事实来吸引受众。这种坚守道德准则的行为不仅是为了满足受众的求真欲望，还是对新闻职业的尊重。编辑记者必须意识到，只有确保新闻报道的客观、公正，才能赢得受众的信赖。

3.1.2 坚决不搞虚假新闻

新闻媒体的声誉取决于新闻的真实性。因此，编辑记者绝不可涉足虚假新闻的泥潭。他们应该始终记住，虚假信息可能引发恶劣的社会后果，降低公众对新闻媒体的信任度。编辑记者通过坚决不搞虚假新闻，不仅有助于确保新闻报道的真实性和可信度，还能更好地服务于公众。

3.2 提升沟通能力

在新媒体环境下，编辑记者沟通能力的高低对于新闻报道成功与否来说至关重要。因此，编辑记者要想提高自身的沟通能力，具体可以从以下几点出发：

3.2.1 优化沟通技巧

要想优化沟通技巧，编辑记者首先就要做好准备工作。在新闻采访之前，编辑记者要提前了解被采访对象的职业、经历以及相关背景等，根据这些信息调整采访技巧，提高自身的沟通能力，如此才能在采访中找准重点，提出合理且有效的问题，避免被采访对象尴尬，从而获得有价值的信息。另外，编辑记者还要学习各领域知识，保证自己在采访各行各业的人士时，都能够与他人有效沟通，针对不同行业的人选用不同的沟通方式，从而在潜移默化中提高自身的沟通能力。

3.2.2 积极倾听受访者和受众的声音

首先，编辑记者要主动聆听受访者的声音。在采访中，编辑记者要学会聆听，根据受访者的情绪适当地提出一些问题，而不能不顾受访者的情绪提出一些难以让人回答的问题，要根据受访者的要求调整提问方式，从而营造良好的沟通环境，加强与受访者之间的交流。其次，编辑记者要积极倾听受众的声音。编辑记者在采访和编辑新闻时，要积极主动地听取受众的意见和建议，了解他们的需求和期望，以便在采访中获得更有价值的信息，以他们喜闻乐见的方式编辑新闻，从而更好地满足受众的需求。如此一来，编辑记者不仅能够更好地完成新闻采访和编辑工作，还能在与受访者和受众的交流中不断优化自身的沟通技巧，从而不断提高自身的能力。

3.3 构建全面的知识体系

编辑记者应该学习涵盖政治、经济、科技、文化、社会等各领域的内容，夯实知识基础。为了实现这一目标，他们可以采取多种方法来增加自己的知识广度和深度。首先，广泛阅读新闻报道、学术论文和专业书籍，了解各领域的重要概念、趋势和关键问题。其次，积极参与专题研讨会、行业讲座及学术会议，以接触到更多领域内的专家和学者，倾听他们的见解和分析。通过与专家学者的交流，编辑记者能够更好地理解复杂的议题和事件，并将这些深入见解融入自己的报道中。再次，编辑记者还应该在每个领域中深入研究核心概念、重要事件和关键人物，通过这种方法更准确地把握事实细节，从而为受众提供更有深度和洞察力的报道。例如，对于政治事件，他们可以追溯历史背景，了解各方利益关系和政策影响；对于科技发展，他们可以深入探讨技术原理和未来发展趋势。编辑记者通过这些方法来构建全面的知识体系，不仅能够提高自身的专业素养，也能够更好地解读事件的内在逻辑和影响因素。

3.4 学习多样化的技能

编辑记者应当学习多样化的技能，以此来提高自身的综合素质，满足受众的不同需求。在写作领域，他们可以运用不同的写作风格和结构，以适应各类报道的不同要求，如新闻报道、特写等。此外，除了文字表达，他们还应该掌握其他媒体技能，以便为报道增色添彩。举例来说，编辑记者可以通过学习摄影技术拍摄出精美的照片，用图像来丰富报道内容；通过掌握基本的视频制作技能创作出生动有趣的新闻报道内容，更好地吸引受众。

编辑记者具备跨领域的技能，能够更全面地传达信息，呈现出更具有吸引力的报道。他们不仅可以通过文字叙述事件的经过，还可以通过图片和视频展示现场的真实情况，以及相关人物的言行举止，从而让受众更深入地理解报道内容，为受众提供更加丰富的观看体验。

在新闻行业中，媒体形式的多样化已经成为一种趋势。编辑记者若能够灵活运用不同的媒体技能，将文本、图像、视频等元素有机结合，将会使他们的报道更具创意和独特性。另外，编辑记者利用多种技能开展新闻编辑和报道工作，能够更好地满足受众的多元化需求，同时也能够在竞争激烈的媒体环境中脱颖而出。

3.5 提高快速学习新知识的能力

在快速变化的新闻传播环境中，编辑记者需要提高快速学习新知识的能力，以此提高自身的综合素质。为了实现这一目标，编辑记者可以采取一系列行动，使自己能够更迅速地掌握新信息和社会发展趋势。首先，他们可以养成阅读行业报告、研究案例分析以及关注社交媒体发展趋势等的习惯。这些习惯有助于他们及时了解行业最新的发展趋势和变化，从而在变化莫测的新闻环境中保持自身的竞争优势。

此外，与同行、专家以及相关领域的从业者保持密切的沟通，也是编辑记者不断提升的重要途径。编辑记者可以与其他编辑记者交流，分享经验和见解，获取不同视角下的观点；可以与专家和领域内的从业者交流，获取深入的专业知识和行业动态，为自己的报道提供更多的参考。通过与不同层面的人交流，编辑记者能够快速获取信息，拓展自己的认知范围。

3.6 建立审核和监督机制

在新媒体环境下，新闻媒体建立有效的审核和监督机制对于编辑记者提升综合素养来说至关重要。首先，新闻媒体应设置内部审核流程，建立内部审核团队，负责审查编辑记者的新闻报道，对工作认真负责且未出现错误的编辑记者予以表扬，对工作中有重大失误的编辑记者予以处罚，使他们认识到自己存在的不足，从而不断提高自身的综合素养。其次，新闻媒体应构建内部监督机制，对编辑记者的一言一行进行监督，确保编辑记者的工作内容及流程符合规定，不断督促编辑记者，从而提高编辑记者的综合素养。

4 结语

在新媒体环境下，传统的媒体传播形式已经无法满足新时代的要求，而且编辑记者在实际工作过程中存在着一系列问题，严重阻碍了传统媒体行业的发展。鉴于此，媒体行业必须紧跟时代发展的步伐，提高对编辑记者的关注程度与要求，针对编辑记者的工作现状建立完善的考核机制，利用科学的培养方式全面提升编辑记者的政治素质、职业素质、专业素质与心理素质，为我国传统媒体的发展提供良好的动力支持。