“辣”老师

洪嘉扬

有位哲人說：“世界上没有两片完全相同的树叶。”同样，世界上也没有完全相同的两个人，所以我们在写人时一定要抓住人物的特点。抓人物特点时，我们要注意以下两个方面：一是别出心裁的外貌，二是能凸显人物性格的典型事例。写好这两点，你笔下的人物就栩栩如生。

总评

小作者采用总分总的结构，牢牢抓住“辣”字，选取李老师的二三事，展现了李老师身强力壮、充满活力又严肃认真的特点，令人印象深刻。行文过程中，通过对人物的动作、神态、语言等细节进行描写，塑造了一个业务强、耐心细致、要求严格的体育老师的形象。

【作者系浙江金华市湖海塘小学五· 12班学生，指导并置评：戴永飞】

描写练笔

一、在括号里填入恰当的内容。

1.母亲端坐在窗前的电话机旁，（          ）专注地盯着电话，像在期盼什么。突然，电话铃骤响。那暗淡的（         ）放出热切的光，（         ）扬起一丝微笑。

2.啪！父亲的（           ）重重地拍打在我的背上，一阵火辣辣的疼痛从（         ）传来，那种感觉，钻心地疼。

3. 理发师穿着干净的白大褂，（           ）抚着我的头，（          ）握着锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪着，（          ）一点点飘落在地。

二、请你给下面的人物动作补充细节描写。

1.祖母绣蝴蝶

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2.爸爸剪栀子花

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3.妈妈泡茶

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