学生通过网络平台观看足球比赛直播的动机分析

何阿龙

摘要：近年来，随着互联网技术的迅速发展和足球运动的普及，越来越多的大学生选择通过网络平台观看足球比赛。文章对大学生观看网络平台直播足球比赛的动机进行了深入研究，通过分析不同的动机维度和影响因素，为相关领域的研究提供了新的思路和参考。

关键词：大学生；网络平台；足球比赛；直播分析

1研究背景

随着互联网技术的不断发展，网络平台已经成为人们获取社会信息和反映社会需求的最佳途径。特别是在体育运动领域，网络平台直播作为体育运动传播的必然产物，改变了体育运动的规模，并使其影响力快速扩大。网络平台直播已经成为体育运动传播的主要方式，并且为体育运动的推广和普及提供了有力支持。未来，网络平台和现代体育的发展将继续相互促进，这为人们的生活带来更多的便利。

2研究结果与分析

2.1动机相关概念

动机是推动个体行为的内在力量，来源于个体的需要、欲望和价值观等方面。当个体有了某种需要之后，就会产生因满足这种需要而从事某种活动的动机。因此，了解个体的需要是研究动机的前提。需求是指生物体、个人、社会组织和整个社会对其存在和发展的客观条件的依赖和需求。个体的需求是个人心理活动与行为的基本动力。例如，进食是人类的一种基本生理需求，当人们感到饥饿时，就会产生寻找食物的动机。

动机的形成需要个体感受到满足需求、实现目标的可能性并具有实现的途径和方式。当个体感受到自己能够实现目标并且有适当的途径和方式时，他们就会产生更强烈的动机。例如，当一个学生认为自己有足够的时间和能力来完成作业时，就会更积极地做作业。因此，了解个体的需求是非常重要的。只有我们了解个体的需求，才能提供适当的方式和途径来满足他们的需求，从而激发他们的动机。例如，老板如果知道员工需要获得某一方面的认可和奖励，就可以提供相应的激励措施，以激发他们更积极地工作。

网络平台直播是一种新兴的观看足球比赛的方式。大学生是网络平台直播的主要受众群体，我们需要了解其需求并创造合理条件。为了更好地了解大学生观看网络平台直播足球比赛的动机，本课题旨在通过分析大学生的观看行为来掌握其观看动机。

研究发现，大学生观看网络平台直播的足球比赛行为与其需求有着密切的联系。需求引起的动机和动机支配行为是能动的过程。大学生在观看足球比赛时，会因为各种原因产生不同的需求，比如满足自己的娱乐需求、了解球队和球员的动态、提高自己的足球知识水平等。这些需求会促使他们去选择网络平台直播来观看足球比赛。

然而，僅仅满足需求还不足以保证积极行为的产生。因此，引导大学生选择正确的方法可以促使积极行为的产生。为此，我们需要了解大学生在观看足球比赛时的倾向，比如他们更喜欢哪种类型的比赛、哪个球队或球员等。这些信息可以帮助我们更好地为大学生创造观看足球比赛的条件。

2.2动机的总体分析

随着科技的不断进步和现代社会的快速发展，媒介体育信息已经成为现代人的重要娱乐来源之一。足球比赛作为一项全球性的运动，因其竞技性和艺术性的特征，吸引着越来越多大学生的关注和参与，成为他们娱乐和获取知识的重要来源。现在的大学生面临着各种社会竞争带来的压力，观看网络平台直播的足球比赛成为一种非常好的放松和获取快乐的方式。这种方式不仅可以帮助大学生减轻心理压力，而且可以让他们充分感受足球比赛所带来的激情和欢乐。除了作为娱乐消遣的方式，观看网络平台直播的足球比赛还可以帮助大学生获取体育知识和信息，满足自身的需求。对于爱好足球的大学生来说，观看足球比赛不仅可以增加他们的足球知识，而且可以让他们更好地了解足球文化和世界足球的发展趋势。与此同时，大学生的成长和发展越来越依赖于大众媒介。观看网络平台直播的足球比赛也是获取相关知识和信息的一种方式。通过这种方式，大学生可以更好地适应现代社会的发展和变化。

2.3学生的专业与观看动机的关系分析

2.3.1大学生观看网络平台直播足球比赛的主要动机

随着互联网和移动设备的普及，越来越多的大学生选择通过网络平台观看足球比赛。经过一系列调查和研究发现，大学生这种行为的主要动机有信息获取和娱乐消遣两种。信息获取是大学生观看网络平台直播的足球比赛的重要原因之一。足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，它不仅充满娱乐性，而且具有很多实用价值。足球比赛包含了一系列战术、技巧和策略，这对足球爱好者来说是非常有吸引力的。通过观看足球比赛，大学生可以了解最新的比赛情况、球队阵容、球员情况等信息，这丰富了他们的知识储备，对学习和生活都有很大的帮助。

2.3.2不同专业大学生的观看动机存在差异

尽管大学生观看网络平台直播的足球比赛的主要动机是信息获取和娱乐消遣，但不同专业的学生的观看动机存在差异。研究发现，体育类专业的学生观看动机更丰富、更强烈。他们在学习和生活中更多地接触足球运动，也更容易对足球产生兴趣，并且他们了解足球知识，对足球比赛的理解更深入、更全面，对于足球比赛的战术、技巧和策略也有更深刻的认识。因此，他们对足球比赛的观看动机更多样化，不仅包括了信息获取和娱乐消遣，而且包括学习和实践。而其他专业的学生对足球比赛的了解和认识相对较少，因此他们的观看动机相对单一。他们更多地通过观看足球比赛来寻求娱乐和放松，而对于足球比赛的战术、技巧和策略等方面的关注度相对较低。

总体来说，体育类专业的学生在观看直播足球比赛的动机方面强于其他专业的学生。具体来说，他们在以下四个方面的动机中得分较高。

信息获取：体育类专业的学生对足球比赛的信息获取需求较高，包括比赛情况、球队阵容、球员情况等方面的信息。

娱乐消遣：体育类专业的学生同样对足球比赛的娱乐消遣需求较高，他们可以通过观看足球比赛来放松身心。

学习：体育类专业的学生对足球比赛的学习需求较高，他们可以通过观看足球比赛来提升自己的足球知识和技能。

实践：体育类专业的学生对足球比赛的实践需求较高，他们可以通过观看足球比赛来找到实践的机会，从而提升自己的足球技能。

2.4观看内容与观看动机的关系分析

随着足球运动的不断普及和全球化，大学生观看不同类型足球比赛的动机也开始出现多样化的趋势。根据一项最新的调查显示，大学生观看不同类型足球比赛的主要动机包括信息获取、娱乐消遣和心理满足等。

首先，经常观看世界杯等知名赛事的大学生以信息获取和娱乐消遣为主要动机。这些大学生对足球比赛有着相当深入的了解，他们会通过观看比赛来获取最新的足球信息，了解不同球队、不同球员的表现和趋势。同时，他们将足球比赛视为一种娱乐方式，通过观看比赛来放松和消遣自己。

其次，经常观看中国国家队比赛及国内赛事的大学生以信息获取和心理满足为主要动机。这些大学生对中国足球有着较深入的关注，他们会通过观看中国足球比赛来了解国内足球的发展和变化。同时，他们将观看足球比赛视为一种满足心理需求的方式，如通过支持国家队来表达自己的爱国情感。

经常观看南美洲和非洲赛事以及女子国内联赛的学生以娱乐消遣为主要动机。这些大学生对南美洲和非洲的足球文化有着浓厚的兴趣，他们会通过观看这些地区的足球赛事来了解不同的足球文化和风格。同时，他们将女子国内联赛视为一种娱乐方式，通过观看女子足球比赛来寻找不同的乐趣和体验。

3结论与建议

3.1结论

观看网络平台直播足球比赛已经成为大学生娱乐生活的一部分。一项最新的研究表明，大学生观看网络平台直播足球比赛的频率和内容表现出多样化的特征，并与其专业有关。

此外，大学生观看网络平台直播足球比赛的动机分为四个维度：信息获取动机、娱乐消遣动机、社会交往动机和满足心理动机。其中，信息获取动机是最重要的一个。大学生希望通过观看网络平台直播足球比赛获得关于球员、球队和比赛的信息。其次是娱乐消遣动机，大学生将观看足球比赛视为一种放松身心的方式。社会交往动机排在第三位，大学生通过观看网络平台直播足球比赛与其他人进行社交互动。最后，满足心理动机在大学生中占比最低。

部分大学生观看网络平台直播足球比赛的主要动机是观看自己喜欢的球员和球队的表现。这意味着他们对足球比赛的兴趣是基于一种对球员和球队的喜爱和认同。部分大学生观看网络平台直播足球比赛是因为他们热爱足球，想要更多地了解这项运动。因此，对于足球比赛的广告商来说，他们需要将广告内容与足球比赛的主题和粉丝的兴趣相结合，才能更好地吸引大学生观看。

3.2建议

网络直播平台的成功离不开观众的支持和关注，观众是产生经济效益和社会效益的基础。因此，网络平台工作者应该充分了解和把握大学生观众的构成、收视心理、收视习惯和收视喜好，以更好地满足他们的需求。根据大学生观众的特点，网絡平台可以直播一些大学生更为关注的高水平球员和球队参加的比赛，以吸引更多的大学生观众，提高收视率。同时，加强解说员的专业素质是必不可少的。通过解说员的专业解说和分析，可以更好地满足大学生观众的需求，提升他们的收视体验。除此之外，提高大学生观众的忠诚度与满意度也是非常重要的。网络平台可以通过给大学生观众提供更多的福利，如参与互动游戏、送礼物等，来增强他们的参与感和归属感，从而提高他们的忠诚度和满意度。

4结语

网络平台应该加强对大学生观众的了解和分析，提供更适合他们的比赛和解说内容，同时通过开展一些活动和提供专属福利，来提高他们的忠诚度和满意度。这样，网络平台才能更好地为大学生观众服务，从而实现经济效益和社会效益的双赢。