如何防控高校传染病

■黄蔓蔓（齐齐哈尔大学）

传染病是指由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物、人与动物之间相互传播的一类疾病。从流行病学上看，传染病具有明显的地区性，常见传染病包括：霍乱、痢疾、伤寒、甲型肝炎、结核病等。学校是人群密集场所，学校内学生人数众多且居住环境相对复杂，近年来，各种传染病如流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎等开始在高校中蔓延。因此，做好高校传染病防控工作是一项重要任务。

学生发生传染病后极易造成疫情扩散和蔓延。一旦发生疫情，学校需要及时采取措施处理和控制。由于传染病防控工作涉及学生的身体健康和生命安全，关系到教育事业的发展和稳定，因此高校领导应高度重视传染病防控工作，充分认识到高校传染病防控工作的重要性和必要性，将传染病挡在校园外。本文将结合多年从事传染病防控工作的经验和体会，从以下几个方面谈谈如何做好高校传染病防控工作。

高校传染病防控中的问题

防控思想认识较差

部分高校领导对传染病防控工作不够重视，且发现疫情后采取的措施和处理程序也相对简单，很多学校甚至没有成立专门的传染病防控领导小组和管理部门。

防控宣传不到位

一些学校虽然成立了传染病防控领导小组和管理部门，但防控宣传不到位，缺乏对学生进行科学有效的健康教育和传染病防控知识普及，致使学生对常见的传染病缺乏基本知识、防治常识和预防能力。

应急管理机制不到位

一些高校未建立健全突发公共卫生事件应急管理机制和预案体系。高校学生人数众多且流动性大，易受外界因素影响，应急意识差、处置能力不足等问题仍然存在。另外，由于学校对突发公共卫生事件应急处理预案体系的建立不够重视或缺乏有效的培训和演练，使学生对突发公共卫生事件应急处理预案了解不到位、掌握不全面。这些问题导致高校在应对突发公共卫生事件时不能迅速采取有效措施进行控制。

高校医疗卫生机构基建有待完善

在高校招生规模不断扩大的过程中，领导层虽然意识到了医疗卫生机构的重要性，积极响应疾控及教育部门的号召，开设了专门的防控机构。但在实践过程中，高校卫生医疗机构的基础建设却存在明显的不足，并没有完全按照规定对机构区域进行功能性的划分，未设置专门的发热诊疗室、传染病隔离区和紧急处理室，影响了防控机构作用的发挥，不仅不能实时性地了解和掌握传染疾病信息，同时还增大了传染病大规模传播的隐患，无法保证高校师生的安全。此外，很多高校过分重视经济效益的提升，没有基于社会效益的层面来开展医疗卫生机构基础建设工作，也不利于对传染疾病进行有效防控。

高校传染病防控的措施

各高校要开展应急演练工作，提高师生的应急处理能力和自我保护能力。学校应积极开展健康教育活动，普及卫生知识和传染病防控知识。通过广播、板报、宣传橱窗等多种形式向学生宣传常见传染病的防治知识，引导学生养成良好的个人卫生习惯和生活作息习惯。学校应加强校内环境卫生的管理和消毒工作，创造良好的学习生活环境，防止肠道传染病、呼吸道传染病的发生与传播。

建立传染病防控制度，完善各项应急预案

要想做好高校传染病防控工作，首先应该建立一套科学合理的传染病防控制度，完善各项应急预案。在制定应急预案时需要明确相应的职责分工，保证学生能够在第一时间了解到信息。同时还需要将传染病防控工作纳入学生的日常管理之中，完善各项管理措施。高校还需要组织学生参与到传染病防控活动中来，以此提高学生对传染病的认识程度。

提高师生自我防护意识

高校是大学生学习生活的重要场所，因此，学校在传染病防控方面更要注意做好预防宣传工作。高校领导和相关部门要定期组织师生开展健康教育，使师生能够充分认识到传染病的危害性，从而提高自身的防护意识。相关部门要定期在校内开展卫生知识讲座，向师生宣传卫生防病常识，同时也要充分发挥学校广播站、宣传栏以及微博、微信等新媒体平台的作用，向师生提供有关传染病防控方面的知识和信息。此外，还可以组织学生观看有关传染病防控方面的电视节目或录像，让学生了解传染病的发生发展过程及危害。针对疫情防控期间部分学生心理问题较为突出的情况，高校可以通过学校心理咨询中心组织开展线上心理疏导活动，通过教师进行面对面辅导和心理健康知识宣讲等形式帮助学生缓解压力。学校还可以通过组织学生参加“云端”运动会、“云”体育竞赛等活动，缓解学生因疫情而产生的焦虑等负面情绪。

完善预警机制

高校还需要建立完善的预警机制，加强对传染病的监测，在传染病出现后，及时对其进行有效控制，进而防止疫情的发生。同时高校还需要根据传染病发生情况、发展趋势以及防控措施等制定相应的应急预案，进一步提高预防、控制和处理传染病的能力。高校在进行传染病监测过程中需要采取的措施主要包括：

1.开展预防宣传教育工作。高校开展传染病防控宣传教育工作是非常必要的。高校需要对全体学生进行预防教育，通过讲座、知识竞赛等方式进一步提高学生对传染病防控知识的了解程度。同时学校还需要针对学生实际情况开展相应的培训工作，比如在学校食堂中可以张贴健康教育宣传海报、发放健康教育宣传手册等。

2.加强对学生传染病病例监测工作。高校需要通过设立专门的传染病病例监测小组来进行相关监测工作，如设立专门的校医办公室进行监测。同时还需要安排专人对传染病进行定期监测工作，及时发现存在的问题并采取措施处理。

3.加强对学生日常行为习惯和健康状况的监测。高校需要通过定期对学生宿舍卫生和个人卫生进行检查等方式来加强对学生日常行为习惯和健康状况的监测工作。高校还需要建立严格的宿舍管理制度和晨午检制度，并确保能够得到有效落实。

4.加强对高校突发公共卫生事件应急预案的制定与完善。高校在制定相关应急预案时需要针对突发公共卫生事件中可能出现的问题进行全面考虑并制定相应措施，在突发公共卫生事件发生后及时采取有效措施进行处理，防止传染病疫情扩散。同时在此过程中还需要积极做好信息发布工作。

校内人员如何管理

1.学校应严格落实“日报告”“零报告”制度，所有教职员工在疫情防控期间应如实上报个人行程和健康状况，不得瞒报、漏报、迟报。

2.学校要充分利用微信公众号、校园网等媒介进行传染病防控宣传，通过微信公众号发布相关的消息，发布疫情防控知识和相关防控要求，宣传传染病防控的基本知识和技能。

3.学校要建立健全应急管理机制，配备专门人员负责疫情防控工作，加强应急演练，强化应急管理和处置能力。

4.学校要加强对教职员工的教育和管理，严格落实校内人员健康监测制度，执行晨午检、因病缺课登记追踪和健康状况排查、复课证明查验制度以及通风消毒等制度。

5.学校要严格落实教职员工个人防护措施，做好相关场所的通风消毒工作。师生员工出现发热、咳嗽等呼吸道症状时要及时就医并向学校报告；学校应及时掌握师生的健康状况，发现异常情况及时向上级部门报告。

加强与医疗机构的联系

高校应该加强与医疗机构的联系，可以让医生定期到学校为学生检查，同时也可以请医疗机构的相关工作人员到校为学生就传染病防治方面进行讲解。除此之外，高校还应该积极地配合医疗机构对学生进行检测，防止出现交叉感染。在对学生进行检查时要注意保证检查结果的准确性。高校需要通过多种渠道了解学生的健康状况，并且将这些信息及时传递给医疗机构，为后续的治疗提供参考。

高校传染病防控工作的好坏关系到高校学生的身体健康和生命安全，关系到学校的稳定和发展，关系到教育事业的发展。高校应高度重视传染病防控工作，建立健全传染病防控机制，加强日常管理工作，不断提高学校传染病防控的能力和水平。同时，高校要加大对传染病防控知识的宣传力度，增强学生对传染病防控知识的了解和认识。只有这样，才能真正做好学校传染病防控工作，从而促进学生全面发展。