让爱国的种子生根发芽

文/欧阳爱华 江苏省丹阳市实验幼儿园

落实立德树人的根本任务从培养幼儿爱党爱国做起。爱国主义教育是幼儿教育中德育培养的重要部分，《幼儿园工作规程》提出幼儿德育的主要目标是：“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。”基于此，在幼儿园开展爱国主义教育是非常重要的。我园遵循一定的原则，依托一定的节日，盘活一定的资源，通过环境育人、活动育人等多样化的形式，开展了丰富适宜的爱祖国、爱家乡系列活动，切实提升了爱国主义教育的有效性，在幼儿幼小的心里播下爱国的种子！

一、在传统节日活动中浸润

传统节日是中华民族的文化瑰宝，凝结着民族文化、民族精神、民族情感，过好传统节日可以弘扬民族精神、增进民族认同、加强民族团结等。尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己民族和文化的表现。我们特别重视中华传统节日中蕴含的教育价值，紧紧依托各大传统节日开展与其相关的爱国主义教育活动，使得幼儿在多样化的形式中体验爱国主义教育。

1.春节——追寻传统的逛庙会活动。

邀请传统手工艺人走进幼儿园，引导幼儿学校并尝试做糖画、捏面人、剪纸、舞龙灯、唱京剧等，感受传统文化的魅力，享受节日的欢乐和热闹。

2.清明节——徒步去烈士陵园扫墓。

组织幼儿带着自制的小白花徒步前往烈士陵园扫墓，聆听英雄人物故事，体会当下幸福生活的来之不易。

3.端午节——与“粽”不同的游园。

穿汉服体验各种传统小游戏，如编蛋网、包粽子、翻花绳、蹴鞠、投壶等，沉浸式体验端午传统风俗，弘扬中华优秀传统文化和传统美德，增强民族自豪感。

4.国庆节——为祖国妈妈庆生系列活动。

结合不同年龄段发展特点开展相应的国庆节系列活动，有共绘“我是中国人”长幅画卷，孩子们用画笔构绘出气势磅礴的长城，用颜料绘画绚烂瑰丽的祖国河山，为自己是中国人而感到骄傲；有共唱“我的妈妈叫中华”活动，一首首既欢快又饱含热情的爱国歌曲唱出了孩子们对祖国妈妈满满的祝福；有红军长征户外体验活动，模仿红军过草地、爬雪山、负重跑、喝小米粥，吃野菜等，体验抗战时期伟大先辈们的艰苦斗争，明白现在美好生活的来之不易。

二、在地方资源对话中体验

1.盘活本土资源，开展“畅宝读丹阳”。

（1）在经历中打卡“大地图”。

幼儿园墙面上有一幅特殊的巨幅丹阳地图，是孩子们绘制的幼儿园周边的资源图。我们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中各年龄段“具有一定的力量和耐力”中的要求，选定了孩子们在园三年六学期“畅宝读丹阳”的地点。每一次行走前，先在这张大地图上进行行走目的地和路线的规划，行走中通过多样化的方式感知自然和社会人文的魅力，行走后用记录与表征的方式在大地图上绘制打卡标记，为我们共同的学习经历留下痕迹。在一次次的学习中，孩子们用小脚丈量脚下的土地，用小手拥抱美好的风景，全身心感受大自然的魅力和家乡的文化。

（2）在对话中了解“旧”丹阳。

在充分了解和审议本土资源的基础上，家园携手，带领幼儿前往家乡的红色基地，开展爱国主义活动。如组织幼儿前往总前委旧址纪念馆、中共丹阳第一支部旧址等，聆听讲解介绍，进行对话互动，让幼儿在看和听相结合的过程中，了解上海战役里的故事，了解“旧”丹阳的历史，进一步激发爱家乡、爱祖国的情感。

2.巧用家长资源，开展“美好的传承”。

在充分了解已有家长资源的基础上，在适宜的节日或活动中，邀请相应的专业人士走进幼儿园，面对面地和幼儿讲述爱国故事。如听老党员爷爷讲过去的故事、开展旧物复古展览会等，邀请老一辈的爷爷奶奶为幼儿分享这些物品背后的故事。

三、在主题环境创设中融合

幼儿园以班级文化建设为载体，把爱祖国、爱家乡教育融入班级文化建设之中。

从心理层面来说，即营造轻松欢快、团结有爱的班级氛围，引导和支持幼儿在安全轻松的环境里，和同伴一起学习和成长，养成礼貌、向善等美好品德。

从物质层面来说，即利用活动区、廊道等场地，以多样化的形式展示家乡特色、名胜古迹、名吃特产等，为幼儿提供丰富的材料，支持其自行设计和制作表达爱国情感的物件等；同时将一些彰显传统文化的材料呈现在教室，如青花瓷纸盘画、京剧脸谱、民族服饰等，支持幼儿在互动中加深对民族文化的理解，渗透爱国情感。

四、在一日活动中渗透

在幼儿园一日活动的组织中，在教师有计划、有步骤的引导下，采取幼儿喜闻乐见的故事、儿歌等形式，增强幼儿对爱国主义的理解。

在读写区，投放红色绘本，如《小兵张嘎》《鸡毛信》等，让幼儿在与绘本的互动中，了解小英雄人物的机智勇敢，通过故事的讲述与表演，激发孩子们的爱国主义热情和民族自豪感。

在每日散步环节，中午的实幼小舞台上进行丹阳方言故事的讲述、丹剧表演等；睡前倾听环节，进行爱国相关故事的讲述与分享。

借助每周一的升国旗、唱国歌活动，萌发幼儿爱国旗、爱祖国的情感。鼓励和引导幼儿担任护旗手，利用国旗下讲话这一集体教育的重要时机，进行爱国主义相关内容的讲述与分享。

五、在时事热点碰撞中升华

在幼儿园一日弹性作息的实施过程中，始终围绕当下的时事热点进行活动内容的及时生成。多利用晨间谈话、小组活动等环节，引导和支持幼儿讨论社会热点，如“神舟十六号”“亚运会来了”等，在不断了解一些社会新闻的基础上，深刻地感受我国已经取得了令人瞩目的成就，培养幼儿关心国家大事的意识，拓宽其视野。

爱国主义教育是学前教育永恒的主题，是提升幼儿思想品德的重要内容。将红色文化融入幼儿园课程，不仅是现代教育的需要，也是时代发展的需要。我们将通过可看、可感、可做的方式，将家乡情、中华情、中国心融入每一个幼儿的生活和精神中，让爱国主义教育更加鲜活，让爱国的种子在幼儿心中生根发芽！