风之系列文化传递能量

姜玲，1977年出生，中共党员，浙江省江山市峡口小学校长兼江山市城南小学校长。先后荣获马云乡村校长、浙江省导读先进工作者、浙江省文学之星优秀园丁、衢州市教育系统管理先进工作者、衢州市教科研先进个人、衢州市校本研修工作先进个人、衢州市少先队先进工作者、衢州市百优班主任、江山市名师、江山市十佳班主任、江山市优秀校长等荣誉称号。出版《最美的相遇》《校长日记》等著作。

我对《中小学管理》原主编沙培宁《情与思》中的观点颇为认同：“‘空气养人当从‘空间养人做起，这应该成为每所学校的自觉追求。”为了根据学校历史、本土文化及其办学理念进行系统的校园文化建设，五年来，我们围绕“风之信”“风之行”“风之韵”践行“空间养人”，培养学生成长，创建师生友好校园，引导学生“一米高度看校园、看世界”，让师生友好的理念成为大家的共识和追求，使學生真正成为校园的主人。

峡口小学的文化理念是“峡风福娃”：以幸福为核心，用人文来引领，打造让每一位学生感到幸福的校园氛围；用“一米高度”打造有温度的校园，让学生的成长空间更宽广。这个定位源于学校历史——办学百余载，六易校址，十余次更改校名；也源自本土文化——峡口独特的峡里风，日落而起，日出而止，有风则晴，无风则雨，始终滋养着这片土地。我们渴望“百年峡里风，造福峡小娃”成为江山教育的一张名片，不懈追求，迎“风”飞翔。

“风之信”党建统领：让教育从无形到有形

学校位于群山之侧、峡水之西，党支部根据当地特色，以“风之信”党建统领学校所有工作，并以“风之信”为主题，重点打造了八处空间场景。

学生用房前屋后的小溪中拾来的石头堆成一米高的墙，告诉大家信仰、信念、信心任何时候都至关重要。浙江教育报刊总社第五党支部捐资建造的“为党育人，为国育才”主题宣传长廊，是家校联盟的极佳展示角。利用废旧轮胎制作的天鹅立在校园显眼处，寓意“朝着梦想飞”，希望学生带着梦想而来，向着未来奋斗。大厅处“跟着习近平总书记学读书”活动展示，无声地告诉师生要坚持阅读、拓宽视野，人生的高度就是我们脚下书本的厚度。“接天莲叶无穷碧”的荷花池告诉师生，你若盛开，清风自来。给予师生榜样力量的“风之礼”“520点赞台”，为学校师生展示风采、抒发真情提供了平台。“风之行”责任牌，体现着学校党员的爱心和责任心。

学校大厅镂空的“风之韵”“九个一”学力课程丰富多彩。大厅左侧的家长接待室里张贴着资深教育专家的名言，侧面墙上分布着“严格是大爱”“纵容是导火线”思维导图；流动书架上放着“风之友”服务卡、《“峡风福娃”指导手册》等一系列资料……处处让人感受到润物细无声的教育。

“风之行”校本研修：让教育从刻板到诗意

我们精心设计充满语言美学的校园环境，让诗意的语言像风一样在校园弥漫。

金华楼外墙挂着“风之行”教师每日四问：今天我微笑了吗？今天我锻炼了吗？今天我挑战了吗？今天我思考了吗？

“风之行”会议室墙上是百年校史中历任校长的诗意格言。用老校区的水杉和梧桐手工打造的椅子上贴着关于微笑的句子：“当一个人微笑时，世界便会爱上他。”“微风吹，阳光照，花儿在微笑，我也在微笑！”楼梯扶手上悬挂着“每个儿童都是天生的艺术家”“让美映入每一个孩子眼里”等名言。

金华楼二楼的部分窗户由学校几十年前的废旧凳面制成，一个个富有诗意的窗口折射出一丝丝怀旧的情愫。透过窗口，师生们仿佛看到学校从简陋到精致、从古老到现代的历程，明白舒适干净、美丽温馨的校园环境来之不易。

在珍惜过去、展望明天的同时，我们注重让学校名师发挥艺术才华，为学校留墨添香，启迪学生成长。学校的校名、各处匾额、大厅的作品题词、楼名等都出自校友之手，这些都是学生身边无言的榜样，让他们学有影子、行有表率。我们力求在充满诗意芬芳的校园中成就每一位学生，以“风之行”熏陶师生的心灵。

“风之韵”学力课程：让教育从有形到入心

在“峡风福娃”理念的指导下，我们从学校发展目标中提炼出极具魅力的“风之韵”“九个一”学力课程：修一身端庄的仪表、说一口标准的普通话、写一手规范的汉字、练一副健康的体魄、玩一样喜欢的乐器、练一双创造的巧手、诵一首浪漫的童诗、唱一曲阳光的歌谣、学一门基础的外语。除此之外，我们也着力探索这些课程与新校园文化建设的融合开发。

2019年9月1日，全校师生在新建的55亩校园里举行开学典礼，“做更好的自己”的校训、“敬善净美，静思竞勇”的校风在学校建设中体现得更加淋漓尽致。教室黑板上方挂着广为人知的学风：“好好学习，天天向上。”办公室公告栏上贴着蓝色字体的教风：“为学有思，为人以善。”

我们一直把学校想象成有血有肉的“人”。他会有怎样的性格和爱好？我们该如何塑造他的形象？为此，我们在师生熟悉的校园“一情一景”中打造了“一训三风”的品牌基石。走进校园，门口寓意深刻的“鸿鹄立志，梦想起飞”的“天鹅”会迎接你，楼道口感人的“一米感恩漫画”温暖你，体艺楼蓝白相间的台阶在轻柔的音乐声中等待你。墙面、班牌、教师的布袋、学生的午餐盒、校园长椅、公用伞等都体现着“一训三风”的理念，使其处处美出气质、显出内涵、扎根师生心田。

校长作为学校的“领头羊”，应该为全校师生提供最好的学习资源。我在美术老师周伟的帮助下学习建筑学著作《造房子》，带领老师们外出观摩时引用书中内容讲解；出版十多万字的《校长日记》，与教师们分享教育心得。我日复一日地思考着如何建好学校这所大房子，发掘乡村教育的无限可能。我曾受国家教育行政学院邀请为安徽省国培项目作文化建设培训，主讲的《“峡风福娃”点亮田野中的学校》等专题入选国家课程库。近三年来，我们多次承办省市级活动，吸引了800余人来校参观学习校园文化建设。国家教育行政学院教授许杰评价：“峡口小学的文化建设确实做得好，在全国来说都是典范，特别是校长能带领乡村教师站在高位，用最快的速度有规划地做校园文化，值得学习。”

我们相信最好的教育莫过于感染——先打动老师的心灵，才能引领他们和学生一起向着梦想进发，做更好的自己。在“空间养人”的校园环境影响下，我们围绕“峡风福娃”打造的“风之信”党建统领、“风之行”校本研修、“风之韵”学力课程，让“以学生为本”的风之系列文化在山区小学真正落地生根。

【学校简介】

江山市峡口小学创建于1905年，早期名为峡口进化两等小学堂。办学百余载，曾六易校地，十一次更改校名，2007年更名为江山市峡口小学。该校是全国马云乡村寄宿制试点学校、衢州市首批儿童友好创建试点学校，先后被授予“全国优秀儿童之家”“浙江省健康促进金牌单位”“浙江省首批近视防控特色学校”“浙江省乡村振兴好少年共育基地”“浙江省标准化学校”“浙江省示范性学校”“浙江省课外阅读先进集体”等荣誉称号，曾获浙江省青少年门球锦标赛团体金奖、浙江省中小学新型教学空间优秀案例等奖项，创办的峡口小学留守儿童之家被评为“浙江2020年度教育新闻人物”。

学校现有在校学生1407人，专任教师84人，县级及以上骨干教师15人，实现全学科全覆盖。