以高质量党建引领高校人才培养高质量发展实践研究

李瑞星 郑金伟

摘  要：高校党建工作关系到党的教育方针和育人政策的贯彻落实，党建工作的质量直接关系到高校人才培养的质量。因此，以高质量党建来引领高校人才培养高质量发展就显得尤为重要。文章从党建工作引领人才培养的必要性与重要性开始谈起，分析了现阶段高校党建工作在人才培养方面存在的问题，提出以高质量党建引领高校人才高质量发展的有效策略。

关键词：党建工作；高校教育；人才培养；高质量发展

中图分类号：G647    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）29-0015-04

青年是国家的未来，是民族的希望，我党始终将青年看作社会发展的重要力量。高校作为人才培养的主要阵地，肩负着立德树人，为党和国家提供高质量人才的使命与重任。高校需要优化党建工作，才能够提高教育质量，培养出高质量人才。但是从现实情况来看，高校党建工作在人才培养方面还是存在一系列问题，比如对人才培养缺乏足够的重视、培养手段落后、考核标准比较单一等，这些问题在很大程度上制约着高校党建工作中的人才培养。因此，探索如何加强基层党组织的建设，进一步引领人才培养高质量发展就成为现阶段高校需要重点考虑的问题。

一、现阶段高校党建工作在人才培养方面存在的问题

（一）对人才培养缺乏足够重视

党建工作对人才培养具有关键的引领作用，但是在实际情况中，部分高校在党建工作中对人才培养的重视度不够，导致党建与人才培养工作出现了相互割裂分离的情况。一方面，高校党建是一项系统性的大工程，其中事务较为繁多和复杂，导致部分人员对党建工作思想理论缺乏清晰的认识。对于一些最新的思想理论，部分工作人员没有进行及时的了解与学习，也没有深入地理解各项新文件、新政策，造成党建工作人员自身出现问题，难以胜任各项工作任务。另一方面，部分高校基层党组织没有深刻地意识到党建工作对人才培养的思想引领作用，对两者之间的联系缺乏准确的认识。党建工作准确地回答了高校“培养什么人，怎样培养人”这一关键问题，为高校人才培养提供了正确的方向、丰富的理论基础以及有效的途径，但是部分高校在这一方面存在问题，造成党建工作对高校人才培养的引领作用难以得到有效的发挥。

（二）培养方式较为传统

随着时代的不断发展和社会的不断进步，传统的党建模式和人才培养方式显然已经难以满足现阶段的高校人才培养需求。一方面，高校党建工作在人才培养方面缺乏持久性。对于整个学生群体，部分高校只是在开学时期开展了一定的党建教育，在之后的大学生涯中学生也就很难再接触到规范的党建教育。高校在发展党员的过程中，仅仅在学生入党时会开展大量的党建教育，入党之后就明显降低了教育力度。因此，高校党建工作在人才培养方面缺乏足够的持久性。另一方面，部分高校还在采取知识灌输和说教的教育方式，存在重理论、轻实践的问题。学生接受的党建教育内容都是枯燥的、呆板的，很少接触到一些实践类的党建活动。这也就造成党建工作在人才培养方面出现问题。

二、以党建工作引领人才培养的必要性与重要性

（一）必要性

习近平总书记指出，人才是第一资源，要将各方面的优秀人才都集聚到党的事业中来。由此可见人才的重要性，作为人才培养主阵地的高校肩负着为党和国家提供高质量人才的责任与使命［1］。但人才培养并非一蹴而就，一方面，在新的时代背景下，全球化趋势明显，我国与国外的文化交流也日益深入，但与此同时，一些错误的西方思想逐渐对学生产生负面影响，再加上很多大学生缺乏一定的社会经验，明辨是非的能力较弱，很容易形成错误的价值观念。另一方面，现阶段社会已然进入新媒体时代，网络文化盛行。在此背景下，学生的思想更加开放，但是在网络环境虚拟性的影响下，很多学生管理不好自己的思想与行为，不仅在网络上随心所欲，还很容易将习惯带入现实生活，造成行为失范。面对这些情况，对学生进行及时的思想教育，规范学生的价值观与行为就显得尤为必要。党建引领一切工作，对大学生思想教育具有显著且有效的引领作用，由此可见，以党建引领高校人才培养的必要性。

（二）重要性

现阶段高校培养人才明显存在重技能、轻思想的问题，这些人才尽管具有强大的能力，但是思想不够坚定，党性修养较差，很有可能出现思想偏差，最后无法实现人生价值。而高校党建工作正是以提高学生党性修养、规范学生价值观念、坚定学生政治立场和理想信念为目标，党建工作为高校人才培养指出了正确的方向，回答了“培养什么人，怎样培养人”这一最为核心的问题，为人才培养提供了切实有效的载体。

高校基层党建在人才培养中更多的作用是思想引领，科学有效的党建工作能够牢牢地把握住意识形态领导权。高校基层党组织将党建工作贯穿渗透到高校教育全过程，就能够从多维度、全方位对学生进行意识形态层面的规范引导。这样就可以将社会主义核心价值观的培养落到实处，坚定学生的政治立场和理想信念，让学生对党和国家形成更加强烈的自豪感、归属感与责任感，培养学生的家国情怀，让学生可以将人生价值与社会价值联系起来，有效地提高学生的综合素质，将高校大学生培养成中国特色社会主义事业的合格接班人。因此，党建工作对高校人才培养具有巨大的重要性。

三、以高质量党建引领高校人才高质量发展的有效策略

（一）强化党建工作对人才培养的思想引领

为了培养出中国特色社会主义事业的合格接班人，将学生培养成对国家有用、对社会有益的可靠人才，高校必须明确人才培养的根本政治方向，高校需要充分地发挥党建工作对人才培养的思想引领。高校基层党组织需要坚持马克思主义思想的指导地位，将中国特色社会主义思想理论体系融入课堂，渗透进教学，时刻加强教师与学生的理论武装，提高师生的政治觉悟，走对人才培养的根本政治方向。

首先，高校可以发挥马克思主义学院与思想政治教育部门的作用，在师生中开展弘扬优秀传统文化、实现中国梦、党史教育等活动，增强师生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，营造出良好的政治氛围。一方面，可以在思政课中对学生的思想进行正面的规范和引领。另一方面，还可以通过课程思政在专业课中對学生进行潜移默化的思想熏陶。其次，高校可以在党建活动中邀请校内优秀党员干部来开展讲座，分享经验心得，传递先进思想，用切身的经历引发学生的共鸣，发挥出优秀党员的先锋模范作用，让学生逐步形成坚定的理想信念。最后，高校基层党组织需要在党建工作中落实学生的社会主义核心价值观教育。要通过各种主题实践活动来提高价值观教育的实效性，鼓励学生乐于奉献、志愿服务，积极地去了解与学习卢勇根、张桂梅、张夏等优秀共产党员，引导学生坚定政治立场，使之社会主义事业而奋斗努力。

（二）加强师生的有效联动

人才培养需要师生的共同努力，学生需要有良好的学习态度和正确的价值观念，教师也需要具备扎实的先进思想理论基础和有效的教育手段。因此，高校以高质量党建引领人才培养，就需要加强师生的有效联动，打破现阶段师生党支部割裂的状态，让教师和学生、党员和非党员都能够积极地参与到这种联动中来，用互联互通的党建工作让每一位师生都能够接受党的教育。首先，要以整体党建工作为基础，以师生党支部建设为契机，让党员师生以党员的共同身份进行交流，互相学习，实现优势互补，建立起对党和国家的共同信仰。在这个基础上，发挥党员师生的模范带头作用，对整体师生进行动员工作，加强宣传教育，开展各种党建联谊活动，吸引更多的教师与学生参与党建工作，让学校里的全体师生做到上下一心，真正地提高人才培养的质量。

（三）通过完善考核机制加强作风建设

现阶段高校的人才培养模式更加倾向于能力方面，却在一定程度上忽略了作风层面的规范。作风建设一直以来都贯穿于我党的发展与建设历程，作风建设同样也是党建的核心内容，是我党立足和持久发展的关键所在。高校基层党组织想要通过党建工作更好地引领人才培养，应该将作风建设放在核心位置，完善人才考核评价机制［2］，从生活、学习以及工作等方面对学生的作风情况开展更加科学全面的考核评价，引导学生树立正确的作风态度，规范学生的思想和行为。

一方面，高校基层党组织提高党员发展的门槛。高校学生基数的上升给党员发展提供了更多的资源，同样也带来了一定的挑战。高校基层党组织需要不断地加强对学生的教育管理，在发展党员的过程中严格地把控质量关，按照相关条例对学生进行规范化的考核评价。这样不仅可以提高发展党员的质量，还能够提高整体学生的思想素质，在整个学校形成良好的作风。另一方面，高校基层党组织可以搭建工作服务平台，对将要走出校园，走进社会的大学生进行培训，让学生提前了解将来的工作状态，对学生的表现进行评价，引导学生提高自己的责任心，让学生在切身经历中形成艰苦奋斗、乐于奉献等良好作风。

（四）开展党建教育实践活动

实践是检验真理的唯一标准，人才培养也离不开实践的土壤，因此，高校想要以高质量党建引领人才培养，就需要积极地开展党建教育实践活动，让大学生在各种主题实践活动中加深对党的认识，做到思想上的高要求和行为上的严规范，如此才能培养出高质量的人才［3］。对此高校基层党组织应该从学生的实际需求出发，根据党建工作形势组织开展多样化的主题实践活动［4］。

首先，党史学习教育是党建工作的重要组成部分［5］，也是提高大学生综合素质的关键途径。因此高校需要充分地发挥出党史的育人作用，让大学生在学习中国共产党的发展历程过程中更加深入和全面地了解党的内涵。高校可以组织开展参观革命圣地的主题实践活动，让学生重温中国共产党发展的艰辛历史，缅怀为我党发展而牺牲的革命先烈。在这个过程中，学生可以了解到革命先烈的壮烈事迹，切身地体会到革命先烈的精神和意志，提高学生的思想政治觉悟和素养，从而传承红色基因、赓续红色血脉。

其次，高校可以在党建工作的基础上组织各类知识竞赛活动。当前阶段，国内外形势不断变化，党和国家提出了更多的方针政策，将这些方针政策落到实处是党建工作的重点内容，作为一名高质量人才也应该对当前国家形势和各项方针政策有所了解和认识。所以，高校基层党组织就应该通过组织知识竞赛活动来实现人才这一方面素养的培养。可结合时事新闻有针对性地采取辩论、有奖竞答、演讲等形来开展竞赛活动，通过这种学生喜闻乐见的形式来对他们进行形势与政策教育，以此不断地提高大学生的形势判断力和政策理解力，让不管是党员还是非党员的学生都能够认清党和国家面临的形势与任务，提高学生群体的社会责任感和社会实践能力。

最后，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，高校基层党组织想要以高质量党建引领人才培养工作，就需要积极地组织志愿者服务实践活动，引导学生学习和践行我党为人民服务的精神［6］。当前阶段，在社会环境的影响下，金钱至上、享乐主义等不良思想对大学生产生了一定的负面影响，这种情况更加凸显出了通过高校党建工作引领人才培养，引导大学生树立正确价值观的重要性。高校基层党组织应当整合校内外资源，一方面，在校内开展结对帮扶活动，发挥学生党员的带头作用，引导学生一對一帮助身边在学习和生活上有困难的同学；另一方面，可以与敬老院、老干部活动中心等机构部门展开合作，组织学生去给老人和退休干部“送温暖”。通过这些志愿服务实践活动，可以让学生体会到奉献与服务的价值，引导学生将服务、奉献作为自己价值观的重要组成部分。

（五）创新党建工作方式

对于高校基层党组织来说，想要以高质量党建引领人才培养，就需要着重关注“高质量”这一核心要点［7］，而这也就需要高校基层党组织进行党建工作的创新，不再拘泥于传统的方式和内容。基于现阶段信息技术的飞速发展，各项信息技术在教育领域发挥出了重要的辅助作用，因此高校基层党组织也应当秉持开放原则，依托信息技术创新党建工作方式，打开人才培养的新思路。

一方面，高校可以基于信息技术，依托各大新媒体平台加强党建宣传教育工作，搭建数字化宣传教育平台，扩大宣传教育工作的影响范围和内容广度。用形式新颖、内容多样的党建宣传模式来拉近党建与学生的距离，让其变得更易接受，吸引学生积极地学习与了解党建教育。另一方面，人才培养不仅需要外力，更重要的是人才自身的自主学习能力，高校基层党组织可以借助信息技术来引导大学生主动地参与到基层党建工作和自身成长中。可以整合学习资源，为学生搭建自主学习平台，让学生能够轻松地获取感兴趣的党建知识，也可以鼓励学生借助“学习强国”等App在日常零碎的时间中去不断地学习，丰富知识储备，拓宽文化视野，坚定政治立场。

四、总结

综上所述，在新的时代背景和社会环境下，高校既是重要的基层党组织，又是人才培养的主阵地，肩负着为党和国家输送高质量人才的重任。面对人才培养面临的重重困境，以党建工作引领人才培养是一条新的出路，高校基层党组织需要积极地探索有效的措施，找到党建与人才培养之间的融合点，用高质量党建引领人才培养的高质量发展。

参考文献：

［1］ 周坚. 在深度融合中以党建引领高校事业高质量发展［J］. 国家教育行政学院学报，2021（10）：3-8+18.

［2］ 马景惠. 高校人才培养质量跟踪评价体系的信息化建设探析——以吉林大学为例［J］. 科技管理研究，2021，41（08）：180-185.

［3］ 王东芳，田密. “双一流”建设高校人才培养目标的特征与定位［J］. 黑龙江高教研究，2020，38（04）：6-10.

［4］ 房广顺，高俊丽. 把思想政治工作贯通高校人才培养体系全过程的对策［J］. 辽宁师范大学学报（社会科学版），2020，43（01）：23-29.

［5］ 李婉婧. 思想政治教育在高校人才培养中的作用与地位［D］. 太原：山西师范大学，2014.

［6］ 李德骏，程丽. 通过高校基层党建，促进人才培养改革的探索与实践［J］. 学周，2012（21）：4-5.

［7］ 黄刊泺，陈玉书. 新时代高校“智慧党建”系统实践创新研究［J］. 学校党建与思想教育，2020（18）：41-42+45.

（责任编辑：罗欣）

基金项目：全国党建工作样板支部自治区党建工作样板支部新疆农业职业技术学院“名班主任工作室”“以高质量党建引领高校人才培养高质量发展实践研究”（项目编号：XJNZYDJ202206）；2022年06月新疆农业职业技术学院党建项目“以高质量党建引领高校人才培养高质量发展实践研究”（项目编号：XJNZYDJ202206）。

作者简介：李瑞星（1979—），女，硕士，新疆农业职业技术学院招生就业处处长，教授，研究方向为创新创业、创新方法、就业指导、职业规划；郑金伟（1976—），男，硕士，新疆农业职业技术学院学生党支部书记，副教授，研究方向为创新创业、经济管理、就业指导、思政、党建。