高职财务会计新型活页式教材建设研究

文玉兰 文嘉露

［摘           要］  在高职院校财务类专业课程体系中，财务会计课程作为一门核心课程，教材是重要的教学载体，教材质量的好坏直接影响着教学效果。而新型活页式教材作为一种创新的教学工具，具有许多优势。首先，与传统教材相比，活页式教材易于更新和修订，保持内容的时效性和准确性。其次，活页式教材可以根据学生的情况进行灵活调整，提供个性化的学习体验，激发学生的兴趣和参与度。因此，以新型活页式教材为切入点，进一步探究高职财务会计新型活页式教材建设的策略，编撰高質量的新型活页式教材，为高职财务会计教材改革提供有益的支持。

［关    键   词］  高职财务会计；活页式教材；教学策略

［中图分类号］  G714                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）28-0065-04

随着“大智移云物”时代的来临，财务类专业的人才培养要顺应时代的变化。因此，在财务类高职院校中，培养时代所需的具有实际应用价值的财务类专业人才，是目前财务类高职院校的当务之急。而高职财务会计课程作为财务类专业的一门核心课程，对培养学生的职业素养和实践能力具有重要的作用。然而，传统的教材在内容组织、形式结构和教学方法上存在一些问题，限制了学生的学习效果和教学质量。为了解决这些问题，以适应高职财务会计课程教学改革的需要，新型活页式教材建设应运而生。

一、高职财务会计新型活页式教材建设的必要性

（一）新型活页式教材是“双高建设”的一项重要内容

为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，教育部、财政部推出的职业教育“双高计划”，在发展职业教育时使职业院校形成更加专业的课程群，并为相关课程融入特色十足的素材，推动课程教学改革全面发展。为了提高现代会计人才的教学质量，破解教材跟不上变化这一难题，新型活页教材的编写成为“双高计划”实施的一项重要内容。

（二）教材存在的现实问题迫使教材建设刻不容缓

教材作为教学内容的主要载体和教学模式的重要支撑，承载着落实立德树人的根本任务。会计作为一种商业语言，随着经济的发展而不断变化，知识更新特别快，甚至出现新编教材发行申请书还没下来，会计新技术、新规范又已推陈出新，这样教材就出现内容过时、更新缓慢、与企业实际处理相脱节、学生感觉难学、教师感觉难教等问题，这些问题严重影响教学质量的提高。而新型活页式教材最大的优点是能够随时增减内容，能在新教材中融入会计行业的新规范、新准则和新技术，从而保障相关课程和教材内容更丰富。因此，编写一套高质量的财务会计新型活页式教材，确保在学习课程知识和教材资源时获取更为丰富的职业技能，逐步发展良好的职业素养，这对学生未来有效实践和专业成长具有现实价值。

（三）便于知识更新拓展与提高学生学习的积极性

财务会计领域的知识和法规不断更新和拓展，传统教材难以及时跟进，而活页式教材具有灵活性，可以随时进行内容的更新和修订，确保学生获取最新的知识和信息，这种及时更新的特点使教材始终与行业发展保持同步，帮助学生掌握最新的财务会计理论和实践。并且活页式教材通过多媒体、互动练习等方式提供了更加丰富和多样化的学习资源，这种多样性的教材形式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。活页式教材通常采用图文并茂、案例分析、实践练习等形式，增加了学习的趣味性和互动性，促使学生积极参与学习过程。高职财务会计新型活页式教材建设能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。活页式教材的灵活性和多样性为学生提供了更为广阔的知识视野，激发了他们的学习动力和主动性。

二、高职财务会计传统教材现状

（一）教材内容没有做到业财融合，不利于培养学生的业财融合思维

现有的高职财务会计教材内容未能实现业财融合，不利于培养学生的业财融合思维。虽然一些高职院校和教师已经认识到教材做到业财融合的重要性，并积极进行校本教材的开发，但目前财务会计教材仍以学科知识的“六大”会计要素为主要内容，使得学习一个会计要素时可能同时涉及企业的筹资活动、投资活动和经营活动，而无法形成一个完整的业务系统。业务与财务的分离，不利于培养当前时代所需的财会人才的业财融合思维，一定程度上影响职业的后续发展。

（二）教材内容落后，无法跟上会计行业的发展步伐

会计法规和税法的频繁更迭以及信息技术的持续发展，财务会计教材的实时更新和调整成为必然。然而，限于教材编制和出版周期较长，以及教材建设力量有限，现有教材的更新速度往往无法满足教学需求，难以跟上时代步伐。如果财务会计教材的内容与当前经济社会对会计专业人才的需求相距甚远，势必会对高职教育的质量带来负面影响。

（三）教材结构和布局不够清晰，难以理解和消化

教材结构和布局不够清晰，难以理解和消化，这是目前高职财务会计传统教材存在的一个问题。目前一些教材内容过于烦琐，难以把握主线，导致学生难以理解和消化。因此，需要对教材的结构和布局进行优化，使其更加清晰易懂，有助于学生更好地掌握相关知识。同时，教师也应该注重教材的解读和讲解，帮助学生更好地理解教材内容。

三、高职财务会计新型活页式教材的特点及原则

（一）高职财务会计新型活页式教材的特点

1.新型活页式教材足够“新”

作为职业教育载体的高职财务会计教材要蕴含社会主义核心价值观理念，教材内容呈现“立德树人”是高职教育的“第一新”。“职教20条”提出了培养高素质、高精尖、高层次的技术技能人才目标，而高层次、高精尖、高层次的目标包含创新思维和创新精神内涵，教材内容展现“创新思维和高层次的技能”是高职教育的“第二新”。从学生的认知水平出发，选择学习难度适中、内容适宜、适合将来发展、教材内容突出的“以人为本”理念，以学生为主体，不断推进素质教育，是高职教育的“第三新”。

2.新型活页式教材足够“活”

活页式教材的活躍性主要体现在以下几个方面：（1）具有灵活性，学生可以根据自己的学习进度自由翻阅和选择学习内容。（2）可以随时更新和修改，保持与时俱进的教学内容。（3）可以根据不同学习者的需求进行个性化定制，提供更加个性化和针对性的学习体验。（4）可以与多媒体技术结合，通过图像、音频和视频等多种形式呈现教学内容，增加学习的趣味性和互动性。（5）体现课本的装订方式，既可以供学生记录学习情况，又可以对课本进行补充和扩展，教师还可以对所教的知识和内容进行增减和修改。总之，新型活页式教材通过灵活性、更新性、个性化和多媒体技术结合等方面的特点，使学习更加生动活泼。

（二）高职财务会计新型活页式教材建设的原则

1.坚持立德树人的原则

教育不仅仅是传授知识和技能，也是培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。因此，新型活页式教材的建设必须把道德教育融入财务会计的教学过程中。首先，活页式教材应强调诚实、公正、责任等价值观。财务会计工作需要严谨、准确，对待工作应有高度的责任心和职业道德。通过案例分析、实际操作等方式，使学生在学习财务会计知识的同时，能够理解和接受这些价值观。其次，活页式教材应注重培养学生的社会责任感。教材中应包含相关的社会、经济、环境等问题，引导学生思考财务会计在解决这些问题中的作用，使他们能够意识到自己的社会责任。最后，活页式教材应尊重和倡导多元文化，反映社会的公平和正义。总的来说，高职财务会计新型活页式教材的建设，应坚持立德树人原则，通过融入道德教育，培养学生的道德品质和社会责任感，为社会培养优秀的财会人才。

2.以学生为本的原则

高职学生通常具有实践性强、学习时间有限、对理论知识的应用能力要求高等特点，所以在设计和编写教材的过程中，应将学生的需求和学习情况放在首位。首先，教材的内容应该紧密贴合学生的学习目标和实际需求，以提高他们的学习动力和兴趣。其次，教材内容应紧密结合实际案例，注重实践操作，以提升学生的实际能力。最后，教材的编排应简洁明了，帮助学生快速掌握核心知识。遵循以学生为本的原则，才能更好地满足高职学生的学习需求，提高他们的学习效果。

3.坚持“校企”双向协同发展的原则

“校企”双向协同发展的原则强调学校教育与企业实践两者的紧密结合。通过企业的实践应用，学校教育可以紧紧跟随时代发展脉搏，在教育中引入现实会计核算的操作和管理案例，并使教材具有更强的现实针对性和应用价值，两者的协同发展可以促进教材内容及时更新。企业环境一直在变化，财务会计也应随之快速演进，紧跟这种步伐的教材可以帮助学生适应不断变化的工作环境。总的来说，坚持“校企”双向协同发展的原则，有助于提升高职财务会计新型活页式教材的实用性、及时性和教学效果，满足当代财务会计教学的需要。

四、高职财务会计新型活页式教材建设的策略

（一）财务会计新型活页式教材需注重培养学生的创新能力

在当今快速发展和不断变化的商业环境中，创新能力已经成为职场成功的重要因素。首先，教材应设置一些实际案例和问题，鼓励学生运用所学知识解决实际财务问题，培养他们分析和解决问题的能力。其次，教材应引导学生进行团队合作和讨论，通过合作解决问题，培养学生的协作和沟通能力。再次，教材还应鼓励学生进行创新思维，提供多样化的学习资源，激发学生的创造力和想象力。最后，教材应注重实践环节，提供实际操作和模拟练习，让学生在实践中不断提升自己的创新能力。通过以上策略，财务会计新型活页式教材能够有效培养学生的创新能力，使他们具备解决实际问题的能力。

（二）财务会计新型活页式教材需融入岗位核心技能内容

针对学生未来就业岗位的特点和职业能力的发展，在财务会计新型活页式教材内容改革中，教师要进行科学化组织，使其更符合学生目前的学习需求。首先，以就业为导向，结合市场调研，重新将财务会计课程的理论知识与相关岗位的技能要点进行整合，确定各岗位所需的核心技能。其次，将各岗位的核心技能归纳为工作任务，将其合理分配到课堂教学模式的每一个环节，教学中采用“学中做”和“做中学”为学生职业能力的培养打下坚实的基础。再次，在活页式教材中，可以设计互动式的练习和评估题目，以测试学生对核心技能的掌握程度，这些题目可以模拟真实工作场景，要求学生进行财务数据分析、编制报表或解决实际问题等，通过互动练习和评估，促使学生主动参与学习过程，并加深对岗位核心技能的理解和运用。最后，除了理论知识，活页式教材还可以提供具体的操作指导。例如，如何使用财务软件进行账务处理、编制财务报表等操作步骤，通过实际操作的指导，帮助学生掌握财务会计岗位所需的实际技能，并增强他们的实操能力。并且，除了专业技能，财务会计岗位还需要具备一定的职业素养，所以在活页式教材中也可以融入相关内容，如职业道德规范、沟通技巧、团队合作等方面的培养，帮助学生全面发展，成为具备综合能力的财务会计人才。

（三）财务会计新型活页式教材要与时俱进

当今社会，教育的发展日新月异，特别是在高职财务会计领域，新型活页式教材的使用已经成为一种主流趋势。因此，财务会计新型活页式教材的建设必须与时俱进，以满足当前教育环境的需求。首先，新型活页式教材应注重内容的实时更新。由于财务会计领域的知识和技术更新速度极快，教材必须能够及时反映这些变化，以确保学生能够掌握最新的知识和技能。其次，新型活页式教材的建设应该充分考虑学生的学习需求和习惯。例如，教材的内容和结构应该清晰明了，易于理解和记忆；教材的设计应有利于学生的自主学习，例如提供丰富的习题和案例，以便学生通过实践来巩固和深化理解。总的来说，财务会计新型活页式教材的建设策略应既注重内容的及时性和实用性，又充分考虑学生的学习需求和习惯，以此来提高教材的教学效果，更好地服务于高职财务会计教育。

（四）财务会计新型活页式教材的信息化发展

教材的信息化发展是当前教育领域的重要议题。首先，我们应该充分利用现代技术，将教材内容数字化，并提供在线学习平台，方便学生能够随时随地访问学习资料。其次，教材中应融入丰富的数字资源，借助互动教学工具，如在线测验和模拟练习，提供实时反馈和实践经验，进而通过数据分析和人工智能技术，为学生提供个性化的学习建议和辅导。教材的信息化建设能够有效提升学生的学习效果，并适应现代化教育的发展趋势。能够充分利用互联网资源，在教材中引用相关的在线文章、报告、案例等，学生可以方便地获取更广泛的知识和信息，开阔学习视野。结合在线学习平台，为学生提供更多的学习资源和学习工具，在活页式教材中引导学生参与在线讨论、互动练习和作业提交等活动，促进学生的主动学习和互动交流。还可以建立学习管理系统，对学生的学习进度和成绩进行跟踪和管理。通过学习管理系统，教师可以及时了解学生的学习情况，并根据需要进行个性化指导和辅导。积极鼓励教师和学生之间共享学习资源，教师可以将自己开发的教学资料和课件分享给其他教师和学生，学生也可以共享学习笔记和心得体会，促进信息的流动和共享。总之，通过推动财务会计新型活页式教材的信息化发展，可以提高教学效果和学生学习的积极性。信息化教材建设可以满足学生对多媒体、互联网和移动设备的使用需求，提供更丰富、便捷和互动的学习体验。同时，信息化还能够促进教师和学生之间的互动和合作，共同推动教学创新和发展。

（五）丰富财务会计新型活页式教材内容

在当今信息时代，高职财务会计教育应与时俱进，以满足社会对专业人才的需求。为丰富财务会计新型活页式教材内容，首先，教材应增加实际案例和实际操作，以便帮助学生更好地理解和应用知识。其次，教材中引入多媒体和互动元素，以增加学习的趣味性和参与度。再次，教材应增加实践项目和讨论题，以促进学生思考，提升实践能力。最后，教材中应体现技术应用。随着科技的发展，会计核算的技术应用也在不断更新，新型活页式教材应充分反映这一趋势，引导学生掌握最新的智慧会计，以适应社会的发展需求。多种措施并用丰富教材内容，提高财务会计新型活页式教材的质量和实用性。

（六）财务会计新型活页式教材中融入行业时事

教材中融入行业时事，以提升学生的实践能力和行业敏感度，是当前教材建设的重要方向。首先，关注行业的最新动态，包括会计法规、税法变动、行业发展趋势等，并将这些时事内容融入教材。这样，学生在学习理论知识的同时，也能了解到行业的实际情况，提高其对行业的认识和理解。其次，通过案例分析的方式，将行业时事具体化、实例化，让学生在解决具体问题的过程中理解和掌握会计核算的基本原理和方法。最后，通过模拟实际工作环境，让学生在实践中学习和成长。多种措施并用丰富教材内容，提升学生的实践能力和行业敏感度。

（七）建设一支高质量的财务会计新型活页式教材编写团队

若要编制出符合会计职业的财务会计新型活页式教材，就需要有一批高素质的教材编撰人员。为此，首先，需要选择一批教学经验丰富和专业知识深厚的教师，他们对财务会计的理论和实践有深入的理解和掌握，能够将复杂的财务会计知识用简单明了的语言表达出来，使学生能够轻松地理解和掌握。其次，需要引入一些具有实际工作经验的财会专业人士，他们可以提供最新的行业信息和实例，使教材内容更加贴近实际，增强教材的实用性。最后，需要一些专业的教材编辑，他们能够对教材的内容进行逻辑性和连贯性的整理，使教材更加系统和完整。

综上所述，针对目前我国高职财务会计教材存在业财不融合、内容更新慢等问题，提出以“新”和“活”为切入点，建构财务会计新型活页式教材。在教材建设中，以立德树人为根本任务，充分发挥教材的育人功能；以学生为本，充分培养学生的创造力；坚持“校企”双向协同，培养职业核心能力。同时教材融入信息技术，多策略编撰高质量的新型活页式教材，为高职财务会计教材改革以及教学提供有益的支持。

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◎编辑 鲁翠红