绘就满意教育新答卷

曾玺凡　李青　凌铭

2023 年永州市14 名同学被录取为空中飞行学员，录取数居全省前列；永州四中、永州一中、祁阳一中进入全省普通高中一流方阵；艺体、小语种、科技创新等特色育人发展明显……

在国家历史文化名城永州，尊师重教源远流长，对教育始终坚持着“民有所呼，我有所应”。而作为牵动千家万户的普通高中教育，近年来已成为永州教育的一张鲜亮名片。

近日，记者聚焦该市高中教育优质发展之因，探访市区、县域内多所普通高中，看这座千年古城书写的满意教育新答卷。

办实事大力改善办学条件

“高中教育质量是衡量一个地区教育质量好坏，人民满不满意的一个重要指标。”在7 月31 日召开的永州市普通高中校长座谈会上，市委副书记、市长陈爱林说。

近年来，永州市把教育作为重大民生工程摆在优先发展位置，在政策、资金等方面不断加大支持力度，补短板、强基础、促均衡。“市委、市政府先后投入17.7亿元，高标准新建6 所公办普通高中；并投入5 亿余元，对9 所公办普通高中进行改扩建。”永州市教育局党组书记、局长黄赞校表示，5 年来全市共增加高中学位近5 万个。

经济发展水平在全省并不靠前的永州，却在教育领域取得了令人瞩目的成绩，正是得益于教育优先发展战略的坚持不动摇。近年来，永州将消除义务教育大班额和学位建设作为第一号民生工程来抓，加速破解“人”“钱”“地”难题，让成千上万的孩子享受公平优质教育。

2018 年秋季，宁远二中整体搬迁至可容纳6000 余人的新校区，而其地处城区繁华地段的老校区则改扩建成宁远县第十二小学，将城区6 所小学的4567 名六年级学生整体分流至此，得到了家长和社会的认可。

而在永州主城区，已被永州市城投以近4 亿元价格拍下的原潇湘技师学院闲置地块，也停止了房地产开发，利用原有教学设施设备新建永州六中，在2018年秋季共解决学位约2600 个，给了更多初中学子升学勤读的机会。

不为商业开发让渡，是永州市委、市政府“纵使黄金万两在眼前，也要坚持教育优先”的决心。如今，永州市委、市政府在解决好大班额、大校额及学位缺口问题的同时，还在城市规划中，预留了足够未来5 至10 年使用的教育用地。

头号民生办教育的决心，让心有鸿鹄之志的永州学子们靠读书改变命运，拾阶而上成就一番事业。而他们在反哺家乡教育事业上也书写了一段佳话。

3 月26 日上午，楚天科技股份有限公司党委书记、董事长兼总裁唐岳向祁阳一中捐赠1000 万元，并为校内的“ 楚天楼”揭牌。这是唐岳继2022年向母校东安耀祥中学捐赠1000 万元后，再次为家乡的教育事业行大爱之举。

强核心 狠抓教师队伍建设

没有高水平的教师，就谈不上高质量的教育。为了打造一支高素质专业化的高中教师队伍，永州市教育局通过名师工程、人才引进、师能提升，全面提升广大教师的思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力。

7 月27 日，2023 年省示范性高中学校校长、班主任及学科教师夏令营活动开营，营地分设于永州一中和永州四中，来自各区县的数百名高中校长、教师在为期一周的时间内集中进行学习培训和交流，以期提高校长的管理能力、教师的专业化水平。

由于永州市域面积宽广，全市南北区域教育发展不平衡、城乡不平衡，优秀教师引进难、留住难等问题亦是存在，特别是针对人口大县、生源大县、文化大县的宁远县和道县的县中“塌陷”问题。为此，市委、市政府精准施策，在举办夏令营的同时，创新实施永州一中、永州四中分别结对宁远一中、道县一中开展帮扶共建，进一步做大优质教育资源“蛋糕”，促进县域县中教育质量提升。

“目前道县一中和宁远一中的学校管理和教育教学得到明显加强，师生精气神得到大幅提升，学校呈现出新气象……”秋季开学以来，帮扶团队进入道县一中、宁远一中有力有序开展工作，跨出了市、县联动构建县中帮扶体系的有力一步。

市、县财政每年为受帮扶学校设立专项经费，确保市直高中派出的干部教师有序开展教研教改、教师培训、学生培优等各方面工作。

近年来，永州市委、市政府先后出台了《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》《永州市潇湘人才行动计划》《永州市人才引进实施办法》，2022 年制定出台更加积极、更加开放、更加有效的人才新政“三十六条”，形成了招贤纳士“1+19”政策文件体系，为全市教育系统吸引并留住人才，促进永州教育发展提供强有力的政策保障。

从2018 年至今，全市引进高素质教育人才800 余名，2023 年，全市计划引进优秀教育人才100 名，对教育部直属师范院校公费定向师范生来永州市直属学校从教的奖励10 万元。

一支高素质专业化的高中教师队伍，同样离不开名师的引领。永州连续3 年将“名师工程”写入政府工作报告，将其作为教育强市的重要抓手。

2022 年，永州市教育局组织遴选了20 名“永州市首席名师”，市委、市政府主要领导对由“永州市首席名师”组建的20 个名师工作室予以授牌。“这些闪闪发光的名师工作室，就像一个个创业团队，无论老中青，都走路昂扬，脸上带着笑，眼里闪着光。”永州市教科院教研员文加友说道。

教研和培训这两个永州高中教师专业发展的脚手架，不仅让教师提升了专业自信，激发了其工作积极性、主动性、创造性，更撑起了永州教育高质量发展的大厦。

樹特色 创新人才培养模式

为畅通高中教育“出口”，永州市教育局积极引导全市普通高中学校深度研究和主动适应新课程改革，积极践行新课程理念要求，推进普通高中育人方式和课堂教学的改革创新。

特色办学、多样发展是永州市高中教育改革的主要方向，也是多年探索实践获得的经验，目的就是让各学校因校制宜、各展优势、健康发展。

为了充分激发学生潜质，各高中学校以生为本，建立育人导师制度，教师全员参与，实施分层、分类教学。将名生培优作为学校“一把手”工程，设立探究室和“一对一”弱科导师制，加强管理督促和弱科提升。

与此同时，各校还根据学生兴趣特长制订艺体教学规划，推行“课堂教学+技能训练”的学练一体培养模式，“一对一”精准指导，带动学生多元化发展，每年有1000 余名艺体生圆梦大学。

“2023 届高考飞行员军校警校录取生继去年突破50 人之后今年再破60人！”盛夏时节，这一喜讯犹如一股清风，吹遍永州四中校园的角角落落，激人奋进、荡人心扉。

军事类学生录取数量多、质量优，永州四中有何秘诀？“我们牢牢把握立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才的初心，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”永州四中校长张向东的一番话揭开了谜底。

“ 甄老师，我考上了湖南警察学院！”在等待学子高考录取的时节里，永州二中高三年级组长甄阿林收到了俄语班学生冯海兵发来的短信。甄阿林对这个学习基础较差的孩子印象深刻，“当初进二中他是艺体特长生，虽然学习成绩不突出但一心想考大学，在进入俄语班学习小语种后，找到了目标与动力，高考时的分数比起三年前真是进步太多了。”

甄阿林告诉记者，永州二中自1987年开办俄语，至今已有36 年，至今培养俄语毕业生7000 余人，今年开设的4 个俄语班，共有195 名学生过本科线，过线率达75%。

“如今，我们正把普通高中的生源竞争转化为办学水平和办学特色的竞争，并根据学生身心特点及能力特长，实施‘一生一策，通过分包辅导、生活关怀、档案跟踪等措施，充分挖掘每名学生的潜能，做到全员、全过程、全方位育人，让每名学生都有出彩的机会。”黄赞校说。