把握专升本命题方向 锻铸“五个”自信力量

□苏卫民

思想政治理论课作为立德树人的关键性课程，必须把政治属性放在第一位，以培养适合中国社会主义现代化事业要求的合格建设者和可靠接班人作为核心目标。2023年河北省普通高等学校专升本考试《政治》科目以此为要，把握命题方向，将考核选拔考生对党的理论、道路、制度、文化和历史选择，是否形成全面认同、坚定“四个”自信，是否拥有作为当代中国青年一代的志气、骨气和底气，是否具备在实现民族复兴伟业中的自强精神，当成试卷命制的首要任务来完成。同时，充分发挥选拔性考试“指挥棒”的功能与作用，以德率才、德才兼备，以此引导高校考生综合素养的培育方向。为此，在命制《政治》科目的试卷中，主要采用了下列做法：

一、设置习近平新时代中国特色社会主义思想、毛泽东思想与中国特色社会主义理论关系等议题，引领考生增强理论自信

理论自信，指考生对党的基本理论，包括马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，持有认可其科学性，并坚信可在其指导下取得重大实践成就的信念。

在命制《政治》科目过程中，提供与习近平新时代中国特色社会主义思想、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相关的三组材料，用材料引领考生认真理解党的十九届六中全会提出的习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新飞跃，领会“两个确立”对党和国家事业发展和民族复兴伟业的决定性意义，要求考生根据阅读材料所得体会，简述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，中国特色社会主义理论体系都由哪些理论组成，并回答毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系；让考生在思考回答习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪的马克思主义，是中华民族伟大复兴的指导思想，在建设美好世界的中国智慧和中国方案的过程中，感受“两个确立”的重大意义，在思考和回答特色理论体系构成和其对毛泽东思想的继承和发展的过程中，感受党的基本理论的历史性飞跃进程，从而达到经由理论认同增强理论自信的目的。

二、设置中国式现代化相关议题，引领考生增强道路自信

道路自信，指考生对中国革命、建设和改革所采用的既符合中国国情，又符合时代主题要求的社会进步基本路径，持有认可其方向的正确性，并坚信可经由这一路径实现民族复兴伟业的信念。

在命制《政治》科目过程中，就党的十八大以来这十年的历史定位和成就、党的二十大提出的中心任务和中国式现代化议题，提供了两组相关材料。在材料中引导考生感受从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军；引导考生领会从现在起，党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，理解中国式现代化既有体现时代主题要求的各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。要求考生根据材料回答向第二个百年奋斗目标进军的战略安排和对中国式现代化的理解；让考生在把握“两个一百年”奋斗目标交汇期的过程中，感悟建成全面小康社会的巨大成就；在展望未来战略安排的过程中，明确自身肩负的历史使命；在体认中国特色社会主义道路走得对、走得稳、走得好的过程中，增进道路自信。

三、设置坚持马克思主义在意识形态领域中指导地位的根本制度和社会主义市场经济优势等议题，引领考生增强制度自信

制度自信，指考生对坚持和完善中国特色社会主义制度，持有认可其优越性，并坚信可以凭借这些制度的不断完善，完成对资本主义的扬弃的信念。

在命制《政治》科目过程中，就党的十九届四中全会确立坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、党的二十大报告提出的建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，和社会主义市场经济的长处或优越性等议题，分别提供了若干材料。一方面引导考生从社会存在与社会意识的辩证关系原理入手，理解我们坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，是坚持加强党的全面领导和巩固党的团结统一的必然要求，是筑牢全体人民共同思想基础实现国家长治久安的必然要求，是凝聚团结奋进强大精神力量的必然要求，进而体认中国特色社会主义意识形态制度的优势所在；另一方面，引导考生理解将社会主义制度和市场经济相结合，从而使社会主义市场经济既具有市场经济的一般长处，也可以发挥社会主义制度优越性，让考生对改革开放是社会主义制度自我完善和发展，是为了实现对资本主义的扬弃达到政治认同，进而增进制度自信。

四、设置繁荣社会主义文化议题，引领考生增强文化自信

文化自信，指考生对发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，持有认可其先进性，并坚信可以依托这一先进文化，为社会进步和人的全面发展提供方向保证、智力支持和精神动力的信念。

在命制《政治》科目过程中，拟定了运用社会存在和社会意识的辩证关系原理，谈文化对社会发展的重要作用以及如何坚定文化自信、繁荣社会主义文化的论述题；引导考生领会我国有悠久的历史传统和深厚的文化资源，在实践中既形成了共同的理想信念、价值理念、道德观念，也形成了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，从而有着促进全体人民在精神层面紧紧团结的先进性，新时代我们应发挥这些文化的先进性，坚持弘扬建党精神，把握规律主动担当，大力发展社会主义先进文化的基本思想；引导考生在掌握并运用马克思主义哲学原理的基础上，理解中国革命、建设和改革伟大实践必定对先进文化的传承发展起到决定作用，分析建设先进文化必将对我国的现代化建设起到方向保证、精神动力和智力支持等积极的能动作用，从而坚定繁荣社会主义文化的自信。

五、设置人民群众是历史创造者和马克思主义中国化时代化议题，引领考生增强历史自信

历史自信，指考生对马克思主义的唯物史观，对人民群众是历史的创造者，对中国共产党百年历史进程，持有认可其合规律性，并坚信藉由历史主动，将自身的奋斗融入党和人民的事业，必能不断创造出新的历史伟业的信念。

在命制《政治》科目过程中，一是设定了论述题“根据人民群众是历史创造者原理，试述党的群众观点和群众路线的科学内涵及其重要性”；二是给出三组以马克思主义中国化时代化为题的材料题，让考生谈谈对马克思主义中国化时代化科学内涵和必要性的认识。目的在于引导考生思考社会历史的主体是人民群众，理解党的百年奋斗历程，是在遵循历史客观规律、尊重人民群众主体地位的前提下，才能不断解决中国的实际问题，实现对马克思主义思想宝库的接续丰富和发展，这是一个合乎历史发展规律的进程。当代中国青年只要深刻认知中国特色社会主义好，中国共产党能，根本在于马克思主义行，中国化时代化马克思主义行，把握历史主动，自觉站在最广大人民群众的立场上，将自己的青春奋斗与民族复兴伟业紧紧联系在一起，必能不负韶华，不辱使命，在新时代绽放人生绚丽之花。

命制出一份满意的试卷需要把握正确的命题方向，以高度认真负责的态度，采取行之有效的命题之法，通过带领考生理解洞悉社会现实，领悟运用科学原理，引导考生的政治、价值和情感认同，并助其走向自信自强。只有这样才能不断提高专升本“指挥棒”的指挥水平，助力教育高质量发展，为建设教育强国做出更大贡献。