我想您了

章洁

有一年，我带的大班从外园转来了一个叫豆豆的孩子。刚来园那几天，豆豆基本不说话，我想可能是因为他对我们还不熟悉的缘故吧。一个多星期后，豆豆还是不愿说话，偶尔说话也非常模糊。这时我想，这个孩子可能有什么问题，于是我对豆豆进行了家访。豆豆奶奶告诉我，豆豆的父母分开了，豆豆跟着爸爸，但是爸爸工作很忙，豆豆基本上是和奶奶一起生活的。奶奶还拿出了一张医院诊断证明给我看，原来豆豆有先天性构音障碍，我明白了豆豆说话不清晰以及不愿说话的原因。

不久后，豆豆多次和同伴发生冲突，先后有3个孩子被他攻击过，这导致其他孩子及家长对他很有意见，从此豆豆比之前更加沉默和孤独了。我看在眼里，急在心里，跟豆豆爸爸交流豆豆的情况，豆豆爸爸也很无奈，他说豆豆错过了最佳的发音矫正期。听了豆豆爸爸的话，我特别心疼豆豆。我能做的是，在生活与学习中给予他更多的关注和锻炼机会，帮助他尽快融入集体。在这一过程中，我的观念也在不断发生变化。其中，有两件事让我感触很深。

在一次游戏后的一对一倾听、记录中，豆豆含糊不清地说道：“有人要抓小蝌蚪，之后有个（只）小蝌蚪想要出去，两个（只）小蝌蚪在一个小鱼缸里，它们是跳过去的……”我说：“老师没有听明白你说什么，你可以再说一遍吗？”豆豆又说了一遍前面的话。我说：“老师还是没有听清楚你说的话，请你再说一遍。”这次豆豆没有理我。因为听不清豆豆的话，我多次要求他重说，他就索性什么都不说了。另有一次，豆豆和小朋友发生了冲突，我因为听不清豆豆说的话，并且联想到豆豆之前有攻击性行为，便认为是豆豆的错，就让他向同伴道歉。没想到，豆豆“哇”地一声哭了起来，哭得特别伤心。我感觉应该是豆豆受到委屈了，于是我找其他孩子了解情况，这才知道，那件事情不是豆豆的错。我很自责，为什么我没有了解清楚缘由就要求豆豆道歉，让他受了委屈。这两件事促使我深刻地反思自己的言行，发现自己存在两个问题：一是潜意识里给豆豆贴了标签，认为他有攻击性行为；二是不够耐心，急于想让豆豆把话说清楚，急于解决孩子间的矛盾。

我想尝试理解豆豆的内心感受，在班里吕老师的提议下，我和吕老师分别扮演豆豆和教师进行对话，以此感受豆豆的内心。当吕老师多次让我重复说的话时，我的心里真的很不耐烦，很委屈。这时，我体会到豆豆当时是多么的无助和委屈。这次体验让我理解了豆豆内心的苦楚，于是决心给他更多的爱心和耐心。但是，豆豆说话不清晰还是给我的倾听和回应带来了一些困難。

正在这时，我园请安吉县幼教中心程老师来参加教研活动，她给我们讲了一个叫《米尔顿和乔治的沙拉语》的故事。这个故事让我有了新的思考，我想我应该去研究豆豆的“沙拉语”。

我尝试用录音的方式记录豆豆的表述，之后通过一遍一遍地听豆豆的录音，慢慢地了解他的发音特点，听懂他要表达的内容。我花了更多的时间陪伴他、观察他，更仔细地了解、熟悉他的生活和学习情况，这样在听他的游戏分享录音时就能解读得更准确一些。就这样，在一段时间的用心陪伴、观察，以及反复倾听豆豆的录音后，我基本能准确地解读豆豆表达的内容了。当然，有时候我在听录音时还会有一些字句听不清、理解不了，我就让豆豆和我一起听，一起解读游戏故事。基本能听懂豆豆的表达后，我和豆豆之间的沟通就顺畅了，豆豆也越来越愿意表达，我不必通过先录音再反复倾听录音的方式解读豆豆分享的内容了，而是能直接用文字记录。下面是我记录的豆豆的一次游戏分享：“我和奕博搭好独木桥放在那里，等小球（滚过）来了，它就会变成一个变形金刚。我们发现有一个大球（滚过来），就把它接住了，（如果）掉在地上它就会（被）摔破，那就要重新拿一个大球。所以，我们要接住之后把它放在地上。它也能变形，只是要按一个按钮。大球（滚过）来了，它（滚得）可慢了，到了门口它就变形了，它变的是克罗奥特曼，（有）三个角的。它能看到以前的自己，还能召唤它的师傅赛罗。但是，这个游戏我们是在外面玩的，不是跟奕博玩的，是跟晗昱（玩的）。之后，我看见大球马上就要滚过来了，（就）马上把它接住，接到了之后，我把它拿下来放在地上，（然后）按那个按钮，（看到）里面是一个宠物蛋。我马上叫它迪迦，（想看看）它是不是迪迦，结果不是……”从中可以看出，其实豆豆很能表达。

随着相处时间的增加，豆豆与其他小朋友慢慢熟悉起来了，他们之间的沟通也顺畅了，矛盾就减少了。豆豆变得更开朗，有了更多的朋友，不再孤单了。

第二年6月底，大班孩子马上要毕业了，豆豆的家长递来了让豆豆再读一年大班的申请书。豆豆的家长说，在我们幼儿园的这一年里，豆豆在各方面都有了很大的进步，所以希望能让他在幼儿园再学习一年，发展得更好一点再上小学，这样对他今后的成长更有利。幼儿园领导在了解了实情后，通过上报备案，同意了豆豆家长的申请。

不出所料，在后面的时间里，豆豆越来越会表达了，表达得越来越清晰了，还能够用一些形容词、比喻句等来描述他的游戏，表达的逻辑性也越来越强。不仅如此，他在其他方面也有了较大的进步，和小朋友之间的关系也越来越融洽了。

后来，由于工作调动，我离开了豆豆所在的幼儿园。不久后，我有事回去了一趟，豆豆看到我马上冲上来紧紧地抱着我。我很欣喜，蹲下来紧紧地抱着他，他凑到我耳边轻轻地说了一句：“我想您了。”当时我的心颤抖了一下，泪水在眼中打转。

豆豆的案例让我看到了孩子强大的内在力量。