刘 林 陈 炳 夏俊松 石 磊 马丽丽
学校建筑装饰装修是十分复杂的建筑工程,涉及的环节较多,必须给予高度重视[1-2]。传统的学校建筑装饰装修施工技术多为单向,虽然可以实现预期的施工目标,但是缺乏针对性与稳定性,难以精准把控装饰装修的位置,容易出现内置结构承压过大、装修搭接不紧密等情况,会影响最终的施工结果[3]。此外,单向施工形式的效率较低,这也是导致施工进度难以把控的重要原因。所谓设计采购施工(Engineering Procurement Construction,EPC)总包模式,主要指的是承包方受业主委托,按照合同制订施工装饰、装修的总承包方案[4]。将EPC 总包模式与学校建筑装饰装修工程结合,有助于推动学校装修工程的高效进行和顺利完成[5]。
本文选择某实验中学作为测试对象,该学校预期设定的建筑方案为复合型的建筑结构,共划分为5 个建筑区域,根据顺序进行施工编号,分别为A1、A2、A3、A4 及A5[6]。进行建筑材料及施工设备的应用设定。叠合板的实际使用面积为620.96 m2,最大尺寸为4350 mm × 2155 mm × 35 mm,覆盖范围占比为8.6%。预制楼梯梯段共157.61 m3,楼梯预制吊装梯段的长度为3524 mm,宽度为1305 m[7]。教学楼共5 层,每层均使用了叠合板[8]。此外,还准备了起重机、吊装机、材料运输车等辅助设备。
学校建筑装饰装修的覆盖范围相对较大,导致部分环节在搭建、关联的过程中出现不可控的问题,进而影响最终的施工建筑效果。为此,需要进行基础建设,实现建筑内部抹灰及内墙涂料处理。墙面抹灰是最基础的房屋建筑装饰装修工作,不仅具有隔热、防风以及防潮等功能,还可以保护内置结构,形成一个稳定的框架,延长房屋建筑的使用寿命。
需先清洁需要抹灰的位置,避免墙面、地面出现砂石、尖锐物等情况,做好边缘防护工作,保证整体安全性。需要注意的是,对于墙面存在的突出区域、凹陷区域,可以先进行填平、削除处理。结合墙面实际情况,计算出最佳的抹灰厚度,表达式为:
式中:F为抹灰厚度;m为墙面面积;π为防护间距;为抹灰面积;κ为堆叠范围。结合当前的测定,计算抹灰厚度,并将其设置为基础的抹灰标准。抹灰厚度一般需要控制在25 m,完成第1 遍抹灰后,待其凝结进行第2 遍抹灰。过程中需要对厨房、卫生间等位置进行重复粉刷,增加实际厚度的同时,还可以起到保温、隔音的效果。以此为基础,进行内墙涂料。这部分一般针对墙体内置结构较为薄弱或者支撑性不强的位置进行粉刷处理,有利于营造一个更加稳定、安全的综合施工环境。
吊顶的建造比较灵活,搭接的方式也有很多,此次采用悬吊和自挂2种方式进行组合实践施工。吊顶采用悬吊方式,这种吊顶方法具有空间利用率高、隔声隔热、易维护、灵活性及节能环保等优势。施工过程中需要对教学楼的吊顶进行多点位加固处理,吊顶高度一般设置为10.5 m,高程度微调值在1.35 ~2.55%。
EPC 总包模式下依据测定的净层高度选择吊顶的安全尺寸,选用“防裂布+腻子”的组合形式进行吊顶周围的加固涂抹。接下来,根据施工要求设置基础施工指标及参数,如表1所示。
表1 吊顶加固基础施工指标及参数
根据表1 数据显示,完成对吊顶加固基础施工指标及参数的设置。以此为基础,在学校建筑大厅位置采用自挂方式进行吊顶施工处理。自挂要尽量控制吊杆的实际长度,一般控制在5.6 ~7.5 m。
地面及室内的加工和装饰装修一般需要遵守预设的施工原则及标准,设计与之匹配的把控环节及施工建设流程:第1,对地下沟槽进行质量核验,在地面铺设防护网状结构,形成一个定向的支撑结构。第2,按照网格安装地砖,使用专业设备处理饰面砖出现的接缝。第3,打扫地面,保持地面的平整度,局部位置需要进行精细打磨及抛光,使用清水清洗干净。第4,使用1 ∶2 的干硬水泥砂浆填充地砖缝隙,此时需要计算出泥浆的密实度,表达式为:
式中:J为排水斜率;ρ为标高差值;为排水距离;θ为排水空间;Q为预设排水点位数量。综合上述计算得出的排水斜率,设定相对应的排水标准,作为实际的施工限制及约束条件,明确内部装饰装修的排水点位之后,完成对电的装修施工处理。
完成对地面及室内墙地砖装饰施工后,需要针对卫生间设置防水防渗结构。一般来说,学校建筑卫生间的使用频率较高,因此对于内部结构的防水防渗施工也需要更加严谨,保质保量。此环节是较为关键的一个建设内容。
因此,需要明确当前卫生间的总范围,将墙面面积与地面面积进行等比例划分。因为卫生间墙体防水防渗和地面防水防渗的施工阶层及断面不同,所以建设措施也存在很大的差异。卫生间外墙防水防渗施工结构如图1所示。
图1 卫生间外墙防水防渗施工结构图(来源:网络)
根据图1,实现对卫生间外墙防水防渗施工结构的设计与实践分析。接下来,基于当前的结构,综合EPC总包模式进行卫生间关联地面防水防渗处理。这部分一般结合房屋建筑的应用频次进行设定,具体的施工处理标准如表2 卫生间地面防水防渗处理指示参数所示。
表2 卫生间地面防水防渗处理指标参数
根据表2,完成对卫生间地面防水防渗处理指标参数的设置及调整,但是需要注意的是,卫生间地面防渗防水处理之间并不具有较强的关联性,设置的防渗标准也可以根据实际需求进行调整,进而强化最终的防渗效果,延长卫生间的使用寿命。
此外,针对卫生间的边角缝隙位置,也尽量使用砂浆进行填平处理,避免出现地漏情况,从根源上解决存在的渗漏问题,逐步提升防水材料与基层结合的牢固程度。
后期保温实际上是一种关联性的学校建筑施工环节,依据建筑内置结构,通过装饰装修的方式,将建筑各个区域、施工环节关联在一起,提升建筑整体的应用效果。为提高保温效果,预防潮湿和霉菌生长,可以采用高温高压的方式,结合EPC 总包模式,先将墙体的保温材料进行烘干或者阴干处理。使用反射隔热涂料涂抹外墙可以提高建筑墙面的防水和防火能力,具体原理如图2 所示。
图2 保温施工太阳辐射吸收原理(来源:网络)
根据图2,实现对保温施工太阳辐射吸收原理的设计与实践分析。在EPC 总包模式下,对过程中需要保温的基层进行处理,含水量控制在8.5%内,尽量消除平整度误差,控制在1.2 ~1.5 mm。
结合以上设定,随机选定5 个学校建筑进行测试,测算出最终的施工结果,具体如表3 所示。学校建筑承压比均达到5 以上,舒适度始终保持在较高的水平,说明在EPC 总包模式的辅助下,学校建筑装饰装修施工质量得到了显著提升,具有较高的应用价值。
表3 测试结果
本文基于EPC 总包模式,探讨了学校建筑装饰装修工程综合施工技术,设计了更加灵活、多变的建筑结构,并从多个方向调整了各个施工环节。这样做可以确保学校建筑内部结构的稳定与安全,加强对施工过程中安全隐患的控制,延长建筑的使用寿命。
此外,在EPC 总包模式的辅助下,在施工过程中融合了装饰装修的施工要领,将抹灰、吊顶、防水处理、地面施工等环节更紧密地联系在一起,提升了学校建筑的整体性和统一性。