中国式审美下的原创儿童图画书

邢蕾

导读：儿童图画书是培养儿童早期阅读能力最好的媒介。近年来，中国原创图画书蓬勃发展，有着中国式审美的图画书更如雨后春笋般应运而生。这些图画书不仅展现出艺术风格的多样性和独特性，在题材上也是百花齐放。但在发展的同时，我们也应看到中国式审美的儿童图画书存在的不足，既有内在的问题也有外在的挑战。出版方及创作者应不断学习、创新突破，让更多富有中国特色的原创图画书受到读者的瞩目和认同，做好中国文化的传播与继承。

作为儿童早期阅读的媒介，儿童图画书已经被越来越多家庭认可，成为儿童阅读的刚需，是公认的“最适合幼儿阅读的学龄前读物”。随着儿童图画书的普及，近几年来，中国的作者和画家也开始在图画书创作领域学习、耕耘，画家田宇曾表示：“当我们到了一定年龄，或者说中国原创图画书发展到了一定程度的时候，我们对于自身能力的思考，对于中国视觉语言中的文学性和独特性的艺术语汇的梳理与总结，变成了一个探索的责任。”

灿烂的中华传统文化博大精深、海纳百川。传承和弘扬好中华优秀传统文化，是中国特色社会主义发展的精神动力，也是中华民族屹立于世界民族之林的重要根基。习近平总书记高度重视弘扬中华优秀传统文化，曾指出：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”中国式审美的原创儿童图画书将优秀中华传统文化与图画书融合，带有浓烈的中国印记和光彩夺目的中国元素，不仅能促进原创儿童图画书的发展，还让富有中国特色的原创图画书在童书中占据一席之地。

一、中国故事与中国传统艺术形式

图画书“由图画和文字构成，是图文合奏的综合艺术，具有丰富的审美价值”。一方面，迥异的故事为儿童呈现了真、善、美的世界，能帮助儿童提高审美感知。另一方面，风格各异的艺术形式带来了多元化审美的培育。中国式审美下的原创图画书正展现出中国故事的丰富性、艺术风格的多样化与独特性，为中国儿童提供了本民族特有的阅读体验。

（一）将中国故事写入图画书中

虽然我国原创图画书的创作起步较晚，还处于出版发展期，但五千年的文明为作者提供了源源不断的创作灵感，涌现出一批带有浓厚中国特色的图画书，包括民间传说和寓言、传统节日、民俗文化、戏曲、童谣歌谣等，展现出中国故事之美。《桃花源的故事》改编自魏晋时期陶渊明的《桃花源记》，再现了悠然自得的中华田园之美；《花木兰》改编自南北朝民歌《木兰辞》，表现出一个女孩代父从军的勇敢与忠烈；《灶王爷的故事》改编自民间传说，体会了传统节日的文化底蕴和趣味；《霸王别姬》等国粹戏剧作品将一幕幕戏曲故事写进书中，体验国粹之美；《安的种子》里小和尚那份平和的心境让我们读出了中国哲学之美；《一园青菜成了精》在北方童谣基础上做了创新，让读者感受到朗朗上口的中国语言诙谐幽默的一面；《端午粽米香》通过包粽子、赛龙舟等端午节庆活动，让儿童了解端午节，建立对传统节日和文化的归属感。

（二）传统绘画技法和中国元素的巧妙运用

1.传统技法的使用

图画是图画书的重要组成部分，一本图画书可以没有文字，但不能没有图画。西方图画书常用油画、水彩、铅笔、拼贴、电脑绘制等技法进行创作，而中国原创图画书又采用了国画、木版画、皮影等中国传统艺术技法，为图画书市场增添了一抹靓丽的风景线。叶露盈的《洛神赋》《兰亭序》等用中国画的写意方法将新国潮文化融入作品中，画面唯美、灵动；蔡皋的《宝儿》《百鸟羽衣》《隐形叶子》等则用了中国民间绘画形式，有着浓烈的乡土民俗风情，质朴又热情；王祖民的《泥叫叫》采用了稚拙感十足的民间年画造型和中国画相结合的方式，将非物质文化遗产“泥叫叫”活灵活现地呈现给读者；田鹏、田宇合著的《从前有座山》用国画绘制，让读者领略到传统国畫散发出的迷人光彩；保伊佳的《大鱼》采用了木刻版画的创作手法，通过木刻版画的自然质朴，体现出深刻的东方哲理。

2.中国元素的融入

“我们把画面当作真实世界的延伸。”图画会对我们的情绪产生很深的影响。在原创图画书中，画家运用大量中国元素，会唤起读者中国式审美的认知体验。图画书《小鼓哒哒响》里的北京胡同、门墩儿、大红灯笼等、《吹糖人》里的舞狮、糖人、剪纸等，为这两个发生在老北京的故事增添了生活化、艺术化气息，让儿童体会老北京的风土人情；《阿诗有块大花布》讲述的是分享的故事，画家巧妙地把花布作为画面的视觉语言，让故事更富中国传统韵味。

原创图画书里的中国元素在故事内容的基础上，用直观的、个性独特的画面促使儿童感受审美的变化过程，从而达到儿童自我认同、情感凝聚和价值共享的目的。

二、中国式审美图画书的特点

（一）涵盖广泛的创作素材

图画书的题材有很多种分类，最常见的有故事和非故事两大类。中国式审美下的原创图画书文学类素材尤为广泛，题材包罗万象，常见的有汉字、节日、民俗、戏曲、传说、成语等；相对来说，非故事类里科普类图画书比较少，但近几年也有不少优秀作品出现，如《中国国家公园：三江源国家公园》《萨——三江源野生动物故事绘本》《雪豹梅朵》等都是表现中国特有的野生动植物与生存环境的科普图画书，《高铁出发了》《飞船升空了》《你好，空间站》等则是展现中国前沿科技工程的科学图画书。这些图画书既有强烈的本土性，又有很强的科普教育作用。中国故事广泛而多样，是中国式审美图画书取之不竭的题材，未来中国式图画书的将有长足发展。

（二）体现民族文化优越性

图画书中的故事是对生活、文化的再现、加工和升华。对儿童而言，这些升华的、富有创意的故事，能更好地激发表现力、想象力和创造力，促使他们在潜移默化中树立世界观、人生观、价值观。大量引进图画书在儿童认知、审美等方面有很好的教育作用，但中国式审美的图画书在这些基础功能之外，还有传承发展中华优秀传统文化、帮助儿童了解中华文化精髓的重要功能。

（三）展现独特的东方美学

图画书是将图画作为重要叙事元素运用于文学的特殊儿童读物。图画形象直观，是重要组成部分。美国最具权威的图画书奖项凯迪克大奖就是为了纪念19世纪著名插画家兰道夫·凯迪克而设立的，图画的重要性可见一斑。

图画书中的图画被视为艺术品，为还未识字或识字较少的儿童提供了适合的艺术欣赏媒介，有助于培养审美感觉。图画书艺术风格各有不同，许多画家在寻找适合自己的创作风格。国外画家也曾尝试绘制中国故事，但由于文化的差异，画面还是与实际有很大不同。如美国经典图画书《石头汤》，作者琼·穆特将故事背景设定在中国，虽然可从东方视角欣赏，但我们并不能与作品的中国元素产生很深的共鸣。中国传统艺术形式色彩艳丽、造型风格独特，越来越受到年轻中国画家青睐，作品展现的浓厚东方美学气质为儿童提供了更多视觉鉴赏机会。

（四）凸显教育功能优势

随着教育全球化与教育改革的不断推进，图画书的教育功能已经被越来越多家庭和学校认可。阅读能力是儿童综合能力的体现之一，图画书阅读尤为重要，儿童的认知、语言、个性及审美都能从正确的阅读中得到培养。著名儿童图画书出版人唐亚明先生曾表示：“通过阅读带来的愉悦的心情，感性的教育，对语言的感觉，对美术的感受，或者对亲情的理解，这是最重要的。”中国式审美的图画书传达的中国故事、中国精神是当下家庭、学校倡导的。

三、中国式审美对原创图画书的重要性

（一）为创作者提供更多思路

中华文化源远流长，民间故事、历史故事、神话传说等大多短小精悍、戏剧冲突较强、富有瑰奇多彩的想象力，并有惩恶扬善等积极含义。图画书则用连贯的画面表现故事，具有直观、易读、有趣味等特点。中国传统故事非常适合被改编成图画书供学龄前儿童阅讀，为创作者提供了更多创作思路。《桃花源的故事》《宝儿》《安的种子》等都是优秀的改编作品，这些图画书将传统故事与民间艺术、国画风格等相结合，体现出深远的东方哲学，叫好又叫座。

（二）扭转文化逆差的现象

2021年，在童书细分市场中，卡通、漫画、图画书市场占有率为24.88%，成为第一大细分市场。尽管图画书被接受和认可，但销售主力军仍是引进版作品，当当网2021年图画书销量排行榜前100位中，原创图画书只有11本。要想改变这一状况，还需要更多优秀的、内容新颖、质量上乘的原创图画书。

创作者需要在不断学习、改进下，精雕细琢。近几年来，中国式审美的图画书不论故事内容还是绘画风格都凸显了独特的风格，在国际舞台上崭露头角，受到青睐。《宝儿》获得了第14届布拉迪斯拉发插画双年展“金苹果奖”，这是中国画家首次获此殊荣；《阿诗有块大花布》入选了2019年布拉迪斯拉发插画双年展（BIB），并出版了英文版；《盘中餐》荣获2016年意大利博洛尼亚国际童书展插画奖；《洛神赋》版权输出至德国百年出版社；《看懂中国名画：墨中国艺术启蒙系列》版权输出至韩国、阿尔巴尼亚；《团圆》等一些图画书作品甚至开始走入英美主流图画书市场；《别让太阳掉下来》成功走出国门，版权输出至法国、新西兰、澳大利亚等国。国际获奖数量、海外馆藏数量、版权贸易数额等指标有了长足的进步。

（三）中国文化的传播与继承

审美心理包含人的审美感知、情感、想象、理解等。相较于接触较多国外图画书，儿童阅读大量中国式审美图画书将得到更多审美体验，获得情感和精神认同和满足。这些带着强烈民族符号、有着传奇色彩的图画书故事，生动体现出用中国式审美讲好中国故事的宗旨，让儿童多角度、多维度了解、认识、熟悉中华文化，产生强烈的民族认同感、自豪感，有利于中华文化的继承与传播。

四、中国式审美的原创图画书的发展现状

（一）原创图画书创作举步维艰

近年来，由于出版行业童书出版量大，竞争非常激烈，新媒体、传统网站等平台往往通过低价吸引流量，达到销售目的，导致图书通常以较低的价格售出。价格低廉的单本图画书成为这种销售模式下最先摒弃的品种，这会对作品、出版方甚至创作者产生极大的负面影响。一些制作周期较长、制作精良、成本较高的图画书如果没有资金支持，很难在这种环境下出版。取而代之的则是一些顺应平台需求的“快消品”，为了控制时间成本、资金成本，这些产品从故事到画面都较为草率，导致出版质量参差不齐、审美单一，对原创图画书的发展来说无疑是一种遏制。

（二）由于教育理念不同，家长需求或小

家长选购图画书时往往带有较强的目的性，如字多的书籍不仅能讲故事，还可以教儿童认字；买一些可以学知识的图画书，为升学做准备；要买就买国外获过大奖的图画书，有保障。他们忽略了儿童才是阅读的主体。儿童需要有趣的故事为童年增添色彩，给阅读打好基础。一些单纯趣味性较强的故事书或受到冷落，这给图画书创作的题材带来了一定的局限。

（三）产品自身问题

1.出版同质化

创作者为了迎合市场，在题材上缺乏创新意识，如花木兰题材就有《花木兰》《我是花木兰》《木兰辞》等七八个品种。要想在内容上有所创新，还需要跳出固有思维，寻找更多故事，参考国外成熟图画书创作，将古老文化与现代文明有机结合。如果内容有很大创新，古老题材也能重新焕发出崭新的面貌，也就不难被大家记住了。

2.出版内容质量不高

市场上还有些原创图画书并未摆脱旧式思维，虽然采用了传统主题，但说教性较重，也有些作品情节和绘画都过于简单，有时只是单纯的图配文，制作较为粗糙，质量相对较低，这些会影响中国式审美的儿童图画书的可持续发展。

3.部分图书形式大于内容

图画书是为儿童服务的，内容应符合儿童的心理特点，这是创作者要把握的最基础的原则。每个年龄段的儿童对画面有着不同的接受程度，但总体来说，色彩鲜艳协调、线条流畅、形象完整的画面是比较吸引儿童的。市场上有一些图画书艺术性极强，但形式大于内容，并不适合儿童阅读。出版方可以转换思路，将其作为画册品类出版销售，也能受到喜爱图画书的成年人的青睐。

五、结语

当前原创图画书创作是中国未来图画书发展的新潮流，中国式审美的儿童图画书呈现井喷式发展。中国式审美蕴含了浓厚的东方情感和中式美学理念，创作者、出版方如果能将中国式审美与儿童图画书融合，在创新的基础上充分考虑儿童身心发展特点，不断打造精品图画书，儿童不仅能掌握更多优秀的中国文化知识，体会中国美学的魅力，增强文化认同感，还能提升阅读能力、审美能力和文化自信。