青少年足球训练理念与足球后备人才培养

李琳

摘要：新形势下，为促进足球后备人才培养，需要重视青少年足球训练，进而发挥足球训练对人才培养的作用。青少年足球训练理念与足球后备人才培养之间有着密切的关系，科学的足球训练理念可以指导青少年足球训练并获得理想的训练效果。目前，我国青少年足球训练与足球后备人才培养仍存在重视程度不够、培养途径单一等问题。因此，文章论述了青少年足球训练的价值，分析了青少年足球训练理念与足球后备人才培养的关系以度现状，并提出了提高青少年足球训练和人才培养重视度、拓宽青少年足球训练和人才培养的途径等实践策略。

关键词：青少年；足球训练理念；足球后备人才；培养

足球训练理念是在长期的实践活动中形成的，存在较强的客观性和实践性，对足球训练活动的实施和开展具有较大的影响与作用。足球训练活动效果的好坏是由教练员是否拥有良好的足球训练理念决定的。因此，教练员需要足够重视足球训练理念在足球训练活动中的应用和指导，探索青少年足球训练和足球后备人才培养的方法。

1青少年足球训练的价值

青少年足球训练具有重要的价值。一方面，通过青少年足球训练可以有效培养青少年体育学习能力、身体素质等。具体而言，足球具有较强的合作性、团结性等特征，属于一种重要的集体运动。良好的足球训练可以快速提升青少年的速度、耐力等，进而提高青少年的身体素质。要想促进青少年全面发展，就需要结合青少年正处于身体、心理发展重要阶段这一特征，做好青少年足球训练工作。足球训练可以最大限度地磨炼青少年的意志，也可以实现对青少年团队意识和能力的培养，不断推动青少年综合能力的全面发展。另一方面，在多种因素的影响下，我国足球运动发展水平还较为落后。因此，为促进我国足球运动的发展，需要从青少年着手落实足球运动，积极开展针对青少年的足球训练。

2青少年足球训练理念与足球后备人才培养的关系

目前，我国足球水平相对落后与很多因素有关，其中之一是我国足球训练理念相对落后，对我国足球运动的发展带来不利影响。同时，虽然我国一直将优秀人才培养作为根本，重视青少年足球后备人才的培养，但是在具体工作开展中，部分地区和学校还存在青少年足球训练模式缺乏创新、执行力不足的问题。传统的足球训练理念和方法，造成足球运动的创新性不足，不能更好地和国际足球接轨，进而导致我国足球后备人才的培养受到不利影响。在青少年足球训练和足球后备人才培养中，训练人员采用传统的训练手段，未能及时通过创新性的方式和内容，不断提升青少年足球训练和足球后备人才的培养效果。因此，为了推动我国足球运动的发展，不断缩小我国足球与国际足球之间的距离，就需要最大限度地优化训练理念，加大足球人才培养力度，从而为我国足球事业发展培养更多的优秀人才，为足球事业的发展奠定良好的基础。在创新的训练理念引导下，青少年可以循序渐进地提升足球运动技能，持续提升自身的能力和素质，并以此提升其在足球赛事中的竞争能力。

3青少年足球训练与足球后备人才培养存在的问题

3.1未能重视青少年足球训练和人才培养

一方面，在足球训练和人才培养过程中，通常是以各级俱乐部的训练和人才培养为主，由相应的俱乐部完成足球训练和人才培养工作，一些俱乐部通常是以获取短期利益为主，未能积极将真正的青少年足球训练和人才培养工作放在首位，进而给足球的长期发展和人才培养带来不利影响。部分学校不重视青少年足球人才的培养，未能积极提升人才培养和足球训练的力度，进而导致青少年足球训练和人才培养效果不佳。另一方面，由于部分俱乐部发展时间比较短，缺少健全的足球训练和培养体制，对足球训练和人才培养有所忽视，而且也未能针对足球训练和人才培养打造良好的足球训练环境，最终对足球运动的发展产生较大阻碍，造成足球后备人才培养效果不理想。

3.2青少年足球训练和人才培养途径单一

青少年足球训练和后备人才培养存在训练和培养途径单一的问题。一是部分足球俱乐部和学校未能结合青少年足球训练与后备人才培养需要，及时拓展足球训练和人才培养途径；在实际工作中缺少先进的足球意识，未能明确足球训练和后备人才培养的必要性，从而使足球训练和人才培养无法达到预期的效果，甚至影响了青少年足球运动的发展和进步。同时，在足球训练和人才培养方面，不少俱乐部和学校仍旧采用传统的训练与培养方式，未能很好地满足青少年足球训练的需要，进而对球队的发展和进步产生较大制约。在实际训练工作中，部分教练员只是重视和关注成绩，对青少年其他运动能力和素质的培养有所忽视，因此导致青少年无法取得综合素质的全面发展与进步。另外，也有部分教练员未能使用正确的训练方法，一般采用超负荷训练的方式展开针对青少年的足球训练和人才培养。如此一来，青少年缺少足球训练的积极性和主动性，甚至出现厌倦情绪，进而对青少年身心健康发展产生不利影响。二是在足球训练和人才培养中，部分俱乐部和学校未能提高足球宣传和推广力度，不能吸引更多青少年参与到足球训练中。并且在实际教学和人才培养中还存在以其他体育项目代替足球运动的情况，没有为学生打造更好的足球运动环境，进而影响青少年足球训练和人才培养，阻碍足球运动的发展，不利于更好地发挥青少年足球训练对优秀足球人才培养的优势作用。

3.3忽视对青少年和后备人才的文化素养培养

部分学校和俱乐部存在忽略青少年和后备人才文化素养培养的情况。在实际训练和培养中，部分教练员只重视青少年足球技能和体能训练，对青少年文化素养的培育不够重视，未能促进青少年全方面的发展和进步，因此，导致青少年综合素质发展效果不理想，甚至对青少年充分理饵和运用足球知识带来不利影响。通过对青少年和后备人才文化素养的培養，有利于强化其团队意识和凝聚力，也可以使其将自身的文化素质展现出来，进一步推动青少年的全面发展，提升青少年的认知能力。然而，不少俱乐部和学校在青少年足球训练与后备人才培养中未能重视文化素养培养，不利于有效提升青少年的团队意识和凝聚力。

4青少年足球训练与足球后备人才培养的实践策略

4.1提高对青少年足球训练和人才培养的重视程度

青少年足球训练和足球后备人才培养需要形成现代化的训练观念和培养意识，强化青少年基本技术和逻辑思维的训练、培养。在教练员需要提高对人才培养的重视程度，形成和坚持现代化的训练观念和培养意识，明确良好的足球训练理念是培养后备人才的前提。教练员需要尊重青少年的个体差异，通过个性化、因材施教等方式开展针对青少年的足球训练工作，重视青少年足球潜能的挖掘，有效运用青少年的足球运动天赋，提升足球训练和人才培养效果。同时，教练员需要结合足球运动具有较强的综合性这一特征，全面训练和培养青少年的基本技术和逻辑思维。具体而言，教练员可以加强青少年基本功的训练与培养，通过分块、分项方式，加入对抗性和战略性训练内容，提升青少年基本功训练与培养效果。从而在强化青少年对抗能力的同时，体现训练的实用性和针对性，提升青少年足球训练和后备人才培养的整体效果。在现代化背景下，为促进足球后备人才的全面发展，需要明确团体对抗是足球运动发展的重要方向。在此期间，教练员需要格外重视青少年逻辑思维的训练和培养。教练员需要加强青少年的智力开发，多方面鼓励青少年勇于创新，不断培养和提升青少年的随机应变能力，从而提升整体的训练效果。

4.2拓宽青少年足球训练和人才培养的途径

目前仍然有许多人认为青少年足球训练和人才培养是足球协会、体育部门的责任。但事实上，在青少年足球训练和人才培养中需要拓宽训练与培养途径，单纯依靠某一主体是很难培养足够的青少年足球人才的，因此要发挥政府、学校、社会等多方面主体的优势作用，通过共同参与的方式，拓宽足球训练和后备人才培养路径，打造多角度的培养体系与机制，这样才有利于提高训练和培养效率。教练员在训练中需要重视方式和途径的多元化，青少年正处于身心发展、发育的关键阶段，在生理和心理方面有着十分显著的变化。所以，为了提升足球训练和人才培养效果，要重视和强调培养方式、途径的多元化，及时改变以往单一的培养模式，向着多元化方向转变，并且有效地将青少年足球训练和人才培养贯穿到整个学校、足球俱乐部的发展中，将训练和培养工作落实到位。

4.3强化青少年和后备人才的文化素养培养

强化青少年和后备人才的文化素养培养，有利于提高青少年足球训练和后备人才的整体水平。在具体的工作中，教练员不仅需要重视青少年足球技能、身体素质等方面的训练，而且要重视青少年文化素养的培养，加大文化素养培养力度，进一步促进青少年全方位发展。在实际工作中，教练员可以向青少年传递文化知识，尤其是与足球运动有关的文化知识，不断丰富青少年的足球文化内涵，提升青少年对文化学习的意识和积极性，进而主动融人训练和培养中，不断提升自身的文化素养。

5结语

在针对青少年的足球训练和人才培养过程中，有关人员需要提高对训练工作的重视度，积极结合青少年足球训练和后备人才培养情况，以及国际足球发展趋势，提高足球訓练和后备人才培养的实践力度，拓宽实际的训练和培养途径，打造多角度的培养机制与体系，不断推动青少年足球后备人才的全面发展。