指尖上串出欢乐的歌

关永维

教育家苏霍姆林斯基说过，儿童的智慧全在他的指尖上。在女儿很小的时候，我就加强对女儿的手指训练。

女儿3岁时，我给她买来串珠子玩具。盒里裝有不同颜色与形状的水果块，几根长长的彩色粗线，还有两根木质的粗针，孩子可以自由组合把珠子串起来。

一开始，女儿的小手串起来有点费劲，因为针尖总是对不准细细的珠子孔。时间长了，她有些急躁，把小木块扔得到处都是。面对她受挫的情绪，我说：“你把西瓜妈妈弄丢了，如果它藏在床底下，今晚，西瓜宝宝找不到妈妈会不会很孤单？西瓜妈妈看不到宝宝会不会很伤心？”女儿听了，马上弯腰找寻散落在各处的水果块，在这个过程中，她的急躁情绪渐渐平复了。

我提醒她，拿水果块的左手要保持平稳，如果实在控制不好平衡，就把水果块斜放在桌上，相对固定些，右手的针更容易穿过。她按此方法尝试，果真能串起来了。成功几次后，她越来越有信心，并且还发明了多种玩法，按颜色、品种、数量组合分类串，对玩具的开发与创意更胜大人一筹。

串珠子游戏结束，还有收珠子游戏。在玩的过程中，一些没有串起来的珠子散落各处，我会引导女儿收集整理。我们互相监督对方，如果她的位置落下了没有收纳好的珠子，我就大喊：“宝贝马大哈。”如果在我的位置发现遗落的珠子，她就大喊：“妈妈马大哈。”她往往会特别认真地检查我的周围，如果发现我的失误，会乐得前仰后合，仿佛找到“马大哈”才是这个游戏的高潮。

这个小串珠陪伴女儿好多年。在游戏中，女儿有了一双小巧手，对色彩的识别，对物品形状的区分，以及手眼协调、思考分辨都有了进步，心智也得到了发展。小小串珠，串起了女儿的开心时光。

编辑 东篱 623358414@qq.com