中小学教师如何成长为“大先生”

习近平总书记指出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”这是总书记对广大教师的殷切嘱托，也是明确要求。那么，教师如何才能成长为新时代的“大先生”呢？

侯保成

北京工业大学附属中学副校长：新时代呼唤“大先生”。“大先生”之大，在于要有大格局、大视野、大担当、大情怀、大智慧。中小学教师如何做新时代的“大先生”？我认为，要成长为新时代的“大先生”应该做到五个方面。

第一，“大先生”要有使命感。

宋代大儒张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这些话把儒者的使命阐述得酣畅淋漓，我们今天为人师者，既要践行它们，还要赋予其新时代的内涵。习近平总书记寄语人民教师，要做时代的“大先生”，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，要做学生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的引路人。党的二十大报告更是明确提出：广大教育工作者要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。所以，新时代的“大先生”必须要有执教报国、舍我其谁的使命感。

第二，“大先生”要懂教育。

教育者要遵循教育的规律，循道而为。教育首先是人学，是发现人、唤醒人、温暖人、激励人、成就人的智慧教育，目的是让每个学生都成为最好的自己。教育还是社会学，是引导人尊重社会、适应社会、发展社会的塑型教育，目的是让每个学生成为合格的新时代公民和社会主义事业接班人。教育是农业而不是工业，农业的关键是生长，讲究的是养育。土地、阳光、水分、种子……这些庄稼生长的要素，不是越多越好，而是讲究因地制宜、适时适度。

第三，“大先生”要懂学生。

教育的主体是学生，谁也替代不了学生成长的历程和学习的过程。知识可以教会，能力可以练会，但智慧必须由学生自己在切身经历、思考观察和用心体悟中获得。

唐代文学家柳宗元讲过郭橐驼种树的故事。郭橐驼种树是一绝。树长得枝繁叶茂，结出的果子产量高、品质好，移植的时候成活率也高。这是为什么呢？郭橐驼说：“我只不过顺应树木的天性，实现其自身的习性罢了。种好树以后，定期施肥浇水就是了，不要频繁干扰它。”学生的学习也是一样，过度关注产生过度焦虑，过度营养导致营养过剩，不停给予考试资料，不停组织考试比较，不仅造成学生身心疲惫，还会致使学生对学习的深恶痛绝。

每一个学生的天性都是喜欢学习的，只是喜欢的方向不同，方式也不一样。你喜欢文学，我喜欢科学，他喜欢体育，尺有所短，寸有所长。教师应尊重学生的天性，遵循成长规律，留给学生成长的时空，让每个学生在一点点经历中获得发展。

第四，“大先生”要懂自己。

教师是学生的信念灯塔，也是学生的成长标杆。没有信仰的教师，如何能培养出有信仰的学生？没有大爱的教师，如何能培养出有爱的学生？教师自己的人生信念和特长习惯，直接决定了学生的视野和能够走多远。

“大先生”身负“大思政”的引领使命。一是站位要高。要站在“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”的大局实践教育。二是视野要远。要为学生一生成长和幸福奠基，牢记“没有分数今天过不了关，只有分数未来走不了路”。三是情怀要深。对学生负责，师者的使命是“传道授业解惑”；对国家负责，师者的担当是“为党育人、为国育才”。四是行动要有力。要把思政大道理讲深、讲透、讲活，让学生入耳入心乐行动。五是坚持要彻底。要一以贯之，团结一切可以团结的力量，合作一切可以合作的人，为一大事来，做一大事去，播撒信念的种子。

第五，“大先生”要成为最好的自己。

要成长为“大先生”，教师可以尝试践行每天“六个一”行动：读书一万字，随笔一千字，上好一节课，思考一问题，主动谈心一个人，每天锻炼一小时。

读书一万字。大约需要30—40分钟。读什么书？如何读书？原则是“一切读一点，一点读一切。”“一切读一点”，意思是什么书都要读一些，如法律、政治、哲学、文学、美学、艺术……“大先生”需要博学。“一点读一切”，意思是专业要通透。教师应对自己专业的事融会贯通，对所教学科的核心观点、学科思想要准确把握，对所教学段的教材结构、知识体系、学段目标要精准掌握；站在育人总目标，立足大中小学一体化，对前后学段、整体系统都要了解和理解。

随笔一千字。大约需要40分钟。千字文的题材可以是课后的反思，可以是事后的复盘，可以是读书后的感悟，可以是生活的纪实……用写日记的心情来写千字文，不是负担，而是情感需求。要天天写，慢慢养成习惯，到时自然文如泉涌。

上好一节课。可以是自己上课，也可以是听别人的课。我做校长28年，事务再繁杂，工作再忙，也从不愿意离开自己的课堂。一上课，马上“入戏”，手舞足蹈，眉飞色舞，其乐无穷。没有课时听听别人的课，和别人交流心得，同样其乐无穷。

思考一问题。思考是人的属性，教师经常思考，这不仅是必要的，也是乐趣所在。我听课、读书，或者遇到什么事，喜欢瞎琢磨，还喜欢记下来，很多非常好的创意都是随机产生的。智慧的火花就像流星，抓住了就是宝贝。

主动谈心一个人。教师引导学生的思想，在一定程度上需要通过谈心谈话来完成。讲课是集体谈话，辅导是个别谈心。利用课前候课时间和下一节课转场时间，多和学生聊聊天，听听学生的想法。每次被学生追着问问题，与其说我在传道授业解惑，不如说是学生在帮我了解学情、修改教学设计。

每天锻炼一小时。这是对学生的基本要求，也是教师的自我要求。每天早晚绕着教学楼走一圈就是锻炼，让老师们觉得校长始终和大家在一起；巡课走一圈，对自己而言，是伏案工作后的休息，对工作是履职督查。此外，学生上操时，也可以跟着锻炼等。总之，拥有一个好身体，才有可能成为“大先生”。