家校携手“十四岁” 迈好青春第一步

■ 张德宝

在青春期阶段，由谁引领、与谁为伴、以什么状态度过半成熟半幼稚时期，进而逐步走向成熟，是每位教育工作者需要认真思考并加以解决的重要课题。多年来，我校在多方共育活动基础上开展的“迈好青春第一步”主题教育活动，对于刚刚跨入人生之春门槛的初二年级学生来说，具有非常重要的现实意义。

青春期的学生可塑性最强，处于长思想、长知识、长身体的“三长”阶段。这一阶段是重要的人生阶段，同时也是最危险的人生阶段。因为学生在这一阶段的成长过程中常常会出现令教师和家长头疼的棘手问题。有鉴于此，从1983年开始，我校每年都对初二年级全体学生有目的、有计划、有步骤地开展“迈好青春第一步”主题教育活动。这一活动在教师、学生和家长之间搭建了富有特色且高效的互动交流平台，受到每一届学生、家长的高度肯定和广泛好评。

一、“迈好青春第一步”主题教育活动的价值分析

（一）青春期学生容易出现心理问题

家长们常常感到，青春期的孩子很逆反，年龄越大越不好教育，而在青春期的孩子看来，家长管得太严、限制太多，剥夺了自己的正常需要。在现实生活中，中学生与父母之间的亲子冲突已成为一个值得重视的社会问题。有些中学生对父母反感甚至反抗，个别中学生过度迷恋网络游戏、网络聊天，引发厌学、吸烟、打架、盗窃等诸多问题，更有甚者导致学业荒废、抑郁、自残，直至酿成人间惨剧。相关研究显示，青春期学生容易出现的问题主要集中在亲子关系、同学友谊等人际关系上，涉及生理、心理、学业、道德、法治等多个方面。

（二）青春期阶段具有特殊性

恩格斯指出：“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。”这句话深刻揭示了人是自然属性和社会属性的统一体，指出了人的本质属性和发展方向必定是逐渐增多并最终占据主导地位的社会性。实际上，人的一生都在进行着兽性和人性的“拉锯战”。一个刚出生的婴儿，除了具有向人的社会性方向发展的可能性外，就是一个纯粹的“小动物”。相比之下，青春期学生已经成长到了“半人半兽”的状态，处在人生最重要的社会化发展阶段，因而需要教师和家长的正确引导。

（三）“迈好青春第一步”主题教育活动具有现实意义

青春期学生具有两大基本特点。一方面，青春期是学生最容易出现严重问题的时期，教育心理学家将这个时期称为“危险年龄期”“暴风骤雨期”。青春期学生的生理发展迅速，自我意识增强，要求拥有自主地位，但是心理远未成熟，情绪不够稳定，社会经验缺乏，因而容易产生困惑，产生逆反心理，进而引发严重问题。另一方面，青春期是学生可塑性最强的时期，人们多将这个时期称为“最佳播种期”“最佳教育期”。因此，在青春期阶段，由谁引领、与谁为伴、以什么状态度过半成熟半幼稚时期，进而逐步走向成熟，是每位教育工作者需要认真思考并加以解决的重要课题。多年来，我校在多方共育活动基础上开展的“迈好青春第一步”主题教育活动，对于刚刚跨入人生之春门槛的初二年级学生来说，具有非常重要的现实意义。

二、“迈好青春第一步”主题教育活动的具体实施

（一）“迈好青春第一步”主题教育活动的主要环节

在初二学年第一学期，我校有目的、有计划、有组织地开展“迈好青春第一步”主题教育活动。这一活动的主要环节包括：以“班主任会”的形式启动主题教育工作；以家长大会的形式宣讲和布置工作；安排家长撰写青春贺信并准备生日礼物；组织学生阅读父母来信并认真撰写回信；班主任制作、分发家长请柬并组织召开主题班会；以多方总结交流形式固化教育活动成果，等等。

我校通过召开“班主任会”，能够促使班主任了解青春励志主题教育活动的目的、意义、环节和步骤，熟知每个环节的时间节点和具体要求。

通过召开家长大会，家长们不仅有机会聆听如何与青春期的孩子进行有效沟通的专家讲座，而且还有机会倾听德育主任宣讲的青春励志主题教育活动，以及如何给自己的孩子撰写14岁生日贺信并准备生日礼物等工作要求。

通过安排家长撰写青春贺信并准备生日礼物，能够促使家长认真梳理自己的育子经验，并为孩子送上美好的青春祝福，提出殷切的成长期望。

通过组织学生阅读父母来信并认真撰写回信，能够促使学生重新认识自己与父母的亲情关系，感谢父母的养育之恩，确立今后人生的奋斗目标。

通过班主任制作、分发家长请柬，能够将整个主题教育活动推向高潮，达到良好的教育效果。

通过召开年级学生总结交流大会，能够展示各班班会的精彩片段，宣传身边榜样人物的感人事迹，总结主题教育的活动成果。

（二）“迈好青春第一步”主题班会活动的主要环节

“迈好青春第一步”主题班会活动，是“迈好青春第一步”主题教育活动的高潮环节。主题班会的具体题目由班主任自拟，例如“点亮14岁的梦”“奔跑吧，青春”“成自感恩，长在向阳”“不负韶华，逐梦而行”等等。在前期精心准备的基础上，在男女学生的主持下，全班学生和家长在60分钟之内，围绕确定好的题目，共同开展主题班会活动。主题班会活动包含的主要环节如下。

1.忆——成长的足迹

一方面，主持人逐一播放由每位同学提供的1岁、6岁、近期三张不同时期电子版照片制作而成的配乐视频短片《成长的历程》，引导大家回忆美好的童年时代，感受成长的快乐。另一方面，班主任播放由本班学生根据班级生活实际自编自导自演的小品《成长的烦恼》，演绎真实的学习生活，揭示自身的成长烦恼，明确班级建设的努力方向。

2.听——亲情的故事

这一环节主要是认真聆听同伴讲述的故事，感受父母的爱意和关心。比如，主持人组织学生和家长观看《我的爸爸是个骗子》的泰国公益广告视频，现场采访学生，让其畅谈内心感受。《我的爸爸是个骗子》这则公益广告视频主要通过小女孩的口述，介绍了“我有一个全世界最好的爸爸”，到“我的爸爸是个骗子”，再到结尾处的“我爱我的爸爸”的心路历程，让全班学生和家长跟着小女孩的口述，感受其内心的起伏，认识到父亲的伟大和不易。

3.读——家长的期盼

首先，班主任选取一两位家长代表作典型发言，宣读《给14岁孩子的一封信》，在忆童年趣事、说成长历程的过程中谈成长智慧、讲心中期待；同时，安排一两位学生读回信，随机采访学生谈内心感受。其次，全体父母与子女交换信件，每位家长向自己的孩子赠送礼物并介绍所赠礼物的含义，随机采访一两位家长，并介绍为何准备这样的14岁生日礼物，采访一两位学生畅谈收到父母礼物以后的感想。

4.比——榜样的力量

遵循从古代到现代并重在现代、从国内到国外并重在国内的顺序，从古今圣贤、革命前辈、当代英模、知名校友、身边熟人中选取榜样人物，或由本班学生介绍，或请他们亲临现场，分享二三位榜样人物中学时代的成长故事。以此引导学生了解名人事迹，领略名人风采，学习名人品格，感悟青春的重要价值，明确今后的努力方向。

5.宣——我们的誓言

主持人现场组织学生观看央视公益广告视频《Family》，感受父母之爱的博大，增强家庭责任感；齐唱《感恩的心》，说出对父母的爱；齐诵《少年中国说》，立志成为时代新人。

6.庆——生日的祝福

主持人播放背景音乐《祝你生日快乐》，请全班学生上前吹蜡烛，一起吃蛋糕，共绘“心愿树”，拍摄“师生全家福”。此举不仅能够让学生在特殊的生日祝福仪式上许下自己成长的青春心愿，而且能够让家长亲身感受到孩子成长的力量。

7.讲——班主任寄语

主题班会的最大成功，是让孩子们懂得感恩、珍惜青春；做好今天、实现梦想。班主任总结要着重解读“青春”的内涵，畅谈成长的意义，感谢家长的参与，梳理班会的亮点，提出殷切的期望，号召学生在家长和老师们的带领下，朝着自己的目标勇毅前行。班主任既要事先做好准备，又要根据现场情况及时调整，以此达到更好的总结效果。

多年来，我校举办的“迈好青春第一步”主题教育活动越来越精彩，尤其是每届家长认真准备的青春贺信和生日礼物，给全体师生留下了深刻印象。参加活动的许多家长通过撰写《给孩子的一封信》，学会了正确认识孩子的心理变化，认真审视孩子的成长问题，进而科学引导孩子的健康成长，最终收获了满意的教育效果。与此同时，学生们在活动中不仅找到了自己今后的努力方向，而且从中汲取了成长的勇气、智慧和力量，他们纷纷表示，要向以脱贫援藏、一线抗疫、亚龙湾巡航为代表的父母那样树立雄心壮志，争做“中国英雄”。当然，我们并不奢望通过这样的一次大型主题教育活动一劳永逸地解决青春期学生在成长过程中遇到的所有问题，但是我们始终坚信：好的开始是成功的一半。今后，我们将继续做好“迈好青春第一步”主题教育活动，并在此基础上探索更多更好的育人活动形式，帮助每一位学生实现更好更快成长和发展。