发挥学科特色，彰显教育功能

颜冬生

高考数学命题始终贯彻“立德树人”的核心功能，坚持数学的思想性与学科的科学性之间的高度统一，并且充分发挥数学学科自身应用广泛的学科特点，结合实际，有效命制一些具有知识内涵、教育意义的试题，以高考试题为指导，增强学生的社会责任感，合理引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观等.在近年高考以及模拟考试中，结合数学学科的特殊性，合理设计一些涉及科技发展与进步、社会与经济发展、环境与健康、优秀传统文化等方面的数学试题，充分彰显数学学科的教育功能，引领高中数学的学科教学与复习备考.

1 关注科技发展与进步

关注我国乃至全世界目前及未来几年内最新的科技成果与发展方向，如智慧系统、人工智能、5G（乃至6G等）技术、北斗卫星导航系统、“天问一号”等，借助这些新科技中蕴含的数学基础知识等来合理设计并命制对应的数学试题，借助创新情境合理引导考生关注我国科技的发展与进步，立志发奋努力，树立正确的世界观与人生观.

点评：该题以荀子《劝学篇》为情境创设，结合数列知识来说明学生的学习和思考所带来的知识积累的变化.通过解题与反思，体验知识的形成过程，在一定程度上给学生以促进作用.合理数学建模，并借助所掌握的数学知识、思想方法等来分析与解决实际问题，深刻感悟与体会我国古代数学家们的聪明与才智.

以上近年高考以及模擬考试数学试卷中的实例，充分应用我国社会主义建设和科技发展等各方面的重大成就作为命题背景，深入挖掘我国社会经济建设和科技发展等各方面的数学学科素材，以真实性、可触性合理引导学生真切关注我国社会现实与经济、科技进步与发展、环境与健康以及优良的文化传统等，在进行数学考查与应用的同时，潜移默化，不断增强学生民族自豪感与民族自信心，增强国家的认同感与融入感，增强理想信念与爱国情怀.