材料作文“自我展示与自律克己”导写

徐建华

真/题/展/示

湖北省部分重点中学2023届高三第一次联考作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意；毛遂若不自荐，就不会被平原君任用。所以，要敢于展示自己，推荐自己。

可是《老子》中却写道：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”意思是说：自逞己见的反而得不到彰明，自以为是的反而不能明辨是非，自我夸耀的建立不起功勋，自高自大的不能做众人之长。教导人要自律克己，谦虚谨慎。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

/写 作 指 导/

这是一道思辨性的材料作文题。材料由两个部分组成：第一部分材料讲了千里马遇伯乐和毛遂自荐的故事。这段话突出了“自我表现”“自我展示”的价值——敢于展示自己能获得机遇和成功；第二部分材料节选自《老子》第二十四章。这段话侧重强调“自我谦抑”，先指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”的不足之处，然后指出正确的做法，即“自律克己，谦虚谨慎”。

综合两段材料可知，本次作文重在突出“自我谦抑”和“自我展示”在人生发展过程中的利弊关系。考生在写作时应做到明辨两者的优缺点，明确应因时因地保持“自我谦抑”或“自我展示”态度的做法。

/参 考 立 意/

1.亮剑出鞘，善刀而藏

2.展示自我，把握机遇；沉潜深耕，涵虚致远

3.谦逊为人，积极做事

/偏 题 立 意/

1.世有伯乐，然后有千里马

（孤立理解其中一部分材料，且未明确材料的主体是千里马。）

2.谦受益，满招损

（未能准确理解第二部分材料的内涵，且未能整体把握材料。）

3.勿妄自菲薄，应悦纳自我，秀出自我

（未能理解两部分材料之间的相反相成关系，而是将两部分材料对立起来。）

/名 句 素 材/

1.韬光养晦，潜龙勿用。——《易经》

2.大音希声，大象无形。——《老子》

3.桃李不言，下自成蹊。——《史记》

4.宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。——蔡其矫

5.木秀于林，风必摧之。——李康

6.峣峣者易折，皎皎者易污。——《后汉书》

7.苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚

8.谁终将声震人间，必长久深自缄默。——尼采

9.镁光灯下，往往矗立着功业的高峰；但灯火阑珊处，也往往屹立着精神的高地。——时评金句

/习 作 展 示/

亮剑出鞘 善刀而藏

人生的舞台上，我们是该傲立于万众瞩目的中央，还是独自站在灯火阑珊处？人生的利剑，是该善刀而藏，还是亮剑出鞘？

长期以来，人们都将“枪打出头鸟”“人怕出名猪怕壮”“佼佼者易折”作为人生信条，认为凡木秀于林者，必被摧之；才高于世者，必不见容。于是我们以韬光养晦之名，冲虚自持。渐渐地，我们湮没在人头攒动的茫茫人海中，如同一粒微尘。

殊不知，千里马若不萧萧长鸣，恐怕只能骈死于槽枥之间；毛遂若不自荐，恐怕只能“怀抱利器而不售”，又如何展示其舌辯之才，尽显其折冲樽俎的外交大才？勇于展示自我、绽放自我，不是自我意识的膨胀，而是真我的觉醒——展示自我，才能使自己的人生璀璨。

清朝末造，鸦片流毒，有识之士莫不深以为忧。但庙堂之上，千人诺诺，唯有林则徐一士谔谔，主动请缨，力主禁烟。虎门销烟的壮举，与其说是时代将其推上了风口浪尖，不如说是林则徐当仁不让的主动抉择——在沧海横流中，不彷徨瞻顾，不推诿退缩，主动走向历史的前台。“铁娘子”撒切尔夫人，一生都坐在第一排，无论是在幼稚园里，还是中学、大学时，抑或是步入政坛后，永远坐在第一排，不是为了抢占C位，而是一种勇于展示自我的姿态，因为这里更接近讲台和舞台，更接近成功。

张晓风在《我在》中告诉我们：不要蜷缩在寂寞的角隅，而是时刻响亮地回答“我在”！无论是演员还是观众，无论是奔跑者还是坐在路边鼓掌的人，都要勇于展示自我，朗声宣布“我在”，回答宇宙乾坤，告诉历史时代，也告诉自己：在人生的课堂上，我永远不会缺席。

当今社会，千帆竞发，百舸争流，尤其是互联网时代惊人的发展速度逐步改变人们的生活方式，给人们提供了各种通道，机遇无处不在。而善于展示自我的人，能敏锐地发现机会、把握机遇。倘若始终笃信“才美不外见”，不善于打开自我，即使你有经天纬地之才，也无异于“龟玉毁于椟中”，岂不惜哉！

如果说，勇于展示自我，是人生的一种“进”的姿态，那么，学会自我谦抑，谦虚低调，则是人生的一种“静”的智慧。

“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长”，一个人只有怀瑾握瑜，克己自牧，哪怕谦卑低调不事声张，也必会声名远播，屹立于人生的高地。

一代学人李泽厚，从不以豪言壮语自许，一生以“四个静悄悄”自我砥砺：静悄悄地读，静悄悄地写，寂寞沉潜，宁静致远；静悄悄地活，静悄悄地死，乐天安命，恬淡达观。哲人其萎，思想长存。更有无数感动中国人物、中国好人，他们匿名捐款，隐身于人海中，从不在镁光灯下慷慨陈词，不做高调慈善家，只做雪中送炭人。

反观当下，某些网红为表现自我，哗众取宠，大放厥词，以丑为美，最终遭人唾弃；某些“文人学者”，霸屏吸睛，急于出名，表现自我，而不愿寂寞沉潜，最终沦为“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的不学无术的学术超男超女。

宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。勇于展现自我，是悦纳自我的体现，是积极进取使自己“燃起来”的人生外化。“桃李不言，下自成蹊”，谦逊低调，同样会使自己赢得尊重。但愿当代青年，在展示自我的同时，学会克己自持。

· 标题巧妙运用比喻，形象揭示“展示自我”与“克己自持”两者相得益彰的关系。

· 开篇以选择设问形式，引发读者思考，引出“展示自我”“克己自持”二元话题。

· 从传统心理入手，指出人们长期以来认识上的误区。

· 笔锋一转，从正面立论，简要阐述展示自我的重要性。

· 运用典型例证，具体论述展示自我的重要性。

· 在上述例证基础上，深入分析论证，并联系现实，正反假设论证，阐述“展示自我”。

· 承上启下，揭示展示自我的实质，并引出下文“自我谦抑”。

· 引述材料并阐释。

· 运用正反例证，论述“克己自持”的必要性。

· 结尾总结收束，并揭示两者的实质及相辅相成的关系，呼吁期待。

点 评

本文内容充实，例证典型丰富，叙写例证时，紧紧扣合相应话题；议论时“咬定青山不放松”，不蔓不枝。“展示自我”与“克己自持”两个方面，先分别论述，深入透彻；然后总述其辩证统一关系。文章思路清晰，结构匀称，首尾照应，融记叙、描写、议论于一炉，叙写人物事迹，刻画人物，如历历在目，具有可视感；议论力透纸背，表明价值判断，彰显人物精神。句式方面，整散句结合，长短句交错，使文章语言具有张力。文章灵活运用多种论证方法，如正反对比论证、引用论证、事例论证、假设论证、因果论证等，多维论证，使文章论述深刻透彻。