构建发展新机制实现阶梯式成长

祝华轶

关键词评价量化 技能大赛 专项科研

为提升少先队辅导员政治素质，我们不断创新少先队辅导员评价和激励办法。

在学校层面，学校十分重视量化辅导员评价标准，特别是将文明中队、先进中队等评选纳入评价体系，从中队思想建设、文化建设、阵地建设、少先队活动开展等多维度考核辅导员的思想政治素质和履职能力。还结合辅导员激励评价机制，评选校级优秀少先队辅导员，并推优参加区、市等更高级别的认定和评选。

在区少工委层面，不断构建辅导员发展新机制，推动辅导员专业化、专家化成长。一方面，以赛促成长，除了通过辅导员岗位技能大赛等搭建辅导员锻炼平台之外，每年都会举办品牌活动“海少杯”论文、案例评比，帮助辅导员夯实少先队基本功，提高业务能力；另一方面，以研促发展，设立辅导员专项科研课题，鼓励少先队辅导员在实践研究中，取得更多少先队工作方面的研究成果。此外，还积极開展辅导员学年岗位述职活动，并将其纳入学校少先队工作考评体系。在述职过程中，不仅能了解辅导员如何聚焦少先队主责主业开展少先队活动，还能考察其所展现出的专业能力和素养。与此同时，学校积极参加辅导员新秀、骨干辅导员、辅导员带头人、特级辅导员等级称号评定，促进辅导员实现阶梯式成长。