聚焦心理描写，把握人物形象

时慧慧

法国作家雨果说过：“有一种比大海更辽阔的景象，是天空；还有一种比天空更辽阔的景象，那就是人的内心世界。”由此可见，人的内心活动是丰富多彩的。

心理描写便是人物在一定情境下产生的内心的想法、感触、情绪、意识等，是刻画人物性格、塑造人物形象、表现中心主题等不可缺少的手段之一。

下面，我们以莫顿·亨特的《走一步，再走一步》为例，聚焦心理描写，把握人物形象。

一、无声之处，千言万语：内心独白法

内心独白法指作者揣摩人物内心的活动，将人物自己对自己说的话记录下来。我们只有融入特定的情境，深入了解人物的内心世界，才能将人物在这种情境下的特殊心理活动展现在读者面前。那么，内心独白法有什么标志性的词语吗？大家可以用“告诉自己”“我想”“我觉得”“我认为”“对自己说”“心里说”“心里念叨”等词语引出，或直接用标点符号引出。

如，“不知何時，我回头向下看了一眼，然后吓坏了……”“我往下看，感到阵阵晕眩……我想掉头回去，但知道我绝对回不去了……我会逐渐感到虚弱、无力……我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我”，这些句子直接写出了主人公内心深处的想法，“吓坏了”“晕眩”“虚弱、无力”“哭泣、呻吟”，以及“我”这一称谓的多次出现，则强调了“我”当时的恐惧与害怕。

由此可见，恰当运用内心独白法行文，可将自己所想的内容直接表达出来，不拖泥带水，直白明了。

二、感随文行，言由心生：语言暗示法

语言是一个人内心的流露，是人物描写手法中最为直接也最为明确的一种方法。

文中，“我不行！我会掉下去的！我会摔死的”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到”，从“大哭着说”到“怒吼着”，作者用强烈的语言表达出“我”内心由于恐惧到极点而产生的愤怒与焦躁不安。

而文中，父亲的语言描写同样精彩：“现在，下来”“要吃晚饭了”“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮”“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有”，这位父亲深知，如果自己上去救，孩子的能力只会毫无长进，所以他必须要让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。

于是，父亲心平气和地通过诱导，让孩子以自己的能力解决问题，并由此感悟到人生哲理。

三、情动于中，心由行表：动作映射法

动作是反映人性、思想的重要渠道之一，通过鲜明的动作外化，可以传达出内心的活动。《毛诗序》有言：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”

文中，“我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着”“这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了”，细腻的动作分解，体现了“我”当时犹豫不决的心理状态，为下文“我”勇于迈出第一步做了铺垫。

四、随物宛转，与心徘徊：景物烘托法

王国维说：“一切景语皆情语。”借助景物表情达意，将人物的内心世界揭示出来，是进行心理描写的一种精妙的方法。同样的景物在不同的心情下会呈现不一样的特点。

恰当的环境烘托，能使人物形象更加鲜明。文中有这样一段精彩的环境描写：“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临”，作者通过影子的变化写时间过了很久，夜幕降临则意味着危险来临；“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声”，“第一颗”一词很好地写出了寂静的夜晚中身处危险的“我”内心的期盼，夜幕降临后悬崖下一片模糊，则意味着“我”开始体力不支，内心的绝望呼之欲出。

综上所述，通过内心独白、语言暗示、动作映射、景物烘托等心理描写方法，对人物形象的刻画可以起到意想不到的作用。