好老师大家谈

你心目中的好老师是什么样的？

在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老师在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。

江苏省常熟市淼泉小学党支部书记、校长

陈黎明

我评判好老师的标准非常直观简单，“三个住”：学校里待不待得住、办公室坐不坐得住、教室里陪不陪得住，一句话——舍得在学生身上用真心、花时间。

陶行知老先生有句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”好老师就要用这颗真心来对待教育。用心做教育，它不是豪言壮语，也没有标新立异，就是简简单单、朴实无华的一句话，像父母对子女和蔼可亲的嘱托，像自己对自己时时处处的叮呤，可它却是我们全体教师心灵、智慧和行动的总概括。

成为一名好老师的特质有很多，但其中最核心、关键的就是用心，我也希望我们每一位老师都能用自己的灵魂来教书育人，用心做教育，享受教育的每一刻，拥有幸福的教育人生。

安徽省蚌埠市朝阳路第一小学副校长

陈洁

在我看来，一个好的老师，首先应当始终保持对世界的好奇并拥有旺盛的求知欲；其次，应当有丰富的知识、有趣的灵魂、优雅的言行和儒雅的气质；最后，好老师还应当理解童年，时刻记得自己也曾经是孩子，发自内心地尊重和善待孩子，能够温和而坚定地牵着孩子的手，去感受知识的美好。

安徽省蚌埠市第一實验学校副校长

杨春

我理解的好老师，首先必须要拥有教育情怀，对孩子充满爱心，能够融入孩子的心中。其次，作为一位教师，他要倾情于教育，让每一个孩子因为有爱而更加幸福；同时，他更要倾心于教育，让每一个孩子因为热爱学习而成长。

四川省雅安市雨城区第九小学教师

骆雪莲

我心目中的好老师首先应该是一个终身学习者，要有所仰望，孜孜以求，先完善自己才能更好地赋能学生。特别是在信息爆炸的时代，学生的眼界更开阔、见识更广博，身为教师，要给学生一杯水，自身就必须有一桶水，还必须是源头活水，才能给学生一汪清泉。

其次，是要满足家长的“需要”，这种需要针对的是家长合理的需求，教师要及时地做好家校协同工作，与学生家长一起为培育全面发展的孩子而共同努力。

最后就是要满足学生的需要，立足学生的实际，采用各种有效的教育教学手段，使得学生学有所得，学有所成。

重庆市垫江第二中学校数学教师

谭栋宇

我心目中的好老师应该具有“四度”。第一，为人要有高度。学高为师，身正为范。教师的人品与个人魅力，对学生的三观形成起到重要作用。我个人认为，老师对人要真诚、对事要公平、对待生活要阳光。第二，关爱要有温度。老师要发自内心地关心每一个学生，温暖他们。第三，管理要有尺度。对学生的错误要指正，但是也要把握好尺度，做到严爱相济、宽严有度。第四，教学要有深度。教师要在自己的专业上做研究，不断提高自身专业素养，才能将知识有效传递给学生。