好的教育是生命的彼此成全

孙秀华

教师的成长需要经过三个境界。第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”初为人师，我勤业、敬业与精业，静水流深。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”站稳讲台，雕琢磨砺，洗尽铅华，润砾成珠。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”既做经师，也做人师，修炼历练，师生间互为摆渡、彼此成全。

有人说：世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命。怀揣着“为党育才，为国育人”的崇高理想，踏上了神圣的三尺讲台，我遇见一茬茬学生，就有了一辈子的缘分，就有了沉甸甸的责任，就有了生命的彼此成全。

王国维在《人间词话》中说到做学问的三个境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。感同身受的我认为，教师的成长也需要经过这三个境界。教育是一场很好的修行，教师要做仁者，做智者，还要做摆渡人，不仅把学生，也把自己从现实的此岸摆渡到理想的彼岸。

第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”初为人师，我就被委以重任，担任九年级毕业班的班主任和语文教学任务，遇见了120位可爱的学生，我感到的是欣喜，是压力，更是责任。“谁站在讲台前，谁就决定着教育的品质，谁就决定着孩子的未来。”是的，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了每个孩子健康成长，为了每个家庭的幸福，为了国家的未来，我无怨无悔，把这份工作当成职业，当成事业，更做成志业。

肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任。从此，我就以校为家，心无旁骛备课、上课、辅导、批改作业，读书学习、听课观摩、钻研业务。白天人来人往的办公室里闹中取静、夜晚单身宿舍橘黄的灯光下、周末空旷静谧的校园中，寒来暑往，日月星辰，都留下了我读书、思考、写教案的身影。

有人问我：你寂寞吗？你辛苦吗？你厌烦吗？我都会响亮地回答：一点不苦、不烦、不孤独！在每一个平凡的日子里，远离喧嚣、热闹、浮华，我都能静静地沉潜、静静地努力、静静地收获属于自己的职业幸福。静能生慧，静水流深。修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”每一个不曾起舞的早晨，都是对生命的辜负。每一个日子看起来都很平凡，但我都紧紧抓住，没有虚度，站稳讲台，教好学生，修炼历练，雕琢磨砺，润砾成珠。累并快乐着，使每一天都过得忙碌、充实、有意义，都潜着香、透着甜、带着明媚。

机会总是留给有准备的人，有准备才会有机会。一粒沙子变成一颗晶莹剔透的珍珠，并非一日之功。苏霍姆林斯基曾说过：“用一辈子的时间备一堂课。”于漪老师曾表示：“做一辈子教师，一辈子学做教师。”课前每一分钟的精心预设都是为了课上那春风化雨的精彩生成；平日里的每一个夜晚、黎明的不倦读书学习，都会垫高课堂的精彩连连。渐渐地，我的教育体验得以积累，教育灵感时时闪现，教育思想不断积淀。

很喜欢这段话：“我希望自己有足够的勇氣和运气去见到命运里更多不同的风，也期待在未来的日子里，能够被这些涌动的气流雕刻成不一样的山川与河流。”人生处处是驿站，只要乐观对待，就如山花烂漫。我由衷地感到：磨去浅薄，洗尽铅华，方能臻于完美;破茧成蝶，凤凰涅槃，才可翱翔苍穹;不畏风雨，无惧严寒，终会足行千里;充满激情，永不言弃，便会登临顶峰。

第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”成长是磨砺，是蜕变，是跋涉，是登峰问鼎。感受四季变化，历经一日晨昏，尝遍酸甜苦辣人间真味，有志者事竟成，“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，那积蓄十多个春秋的力量终会冲破风雨的洗礼，在阳光下灼灼其华！

一次次相遇，一届届告别。就像所有相遇都是为了最后告别，也好像所有告别都指向了下一次相遇。这也许是成长的代价，也许是成长的结果。我既做经师，也做人师，传道授业解惑，更点燃学生思维的火花，塑造学生的灵魂；既修炼自我，也成就自我，更挖掘每位学生的潜能，助力他们成功成才成长。

谛听花开的声音，我会耐心等待最后一朵花开。幸福比成功更重要，成人比成才更关键。在我宽厚肥沃的土壤里，每一粒种子都生根发芽、枝繁叶茂、芬芳甜美，同时也馈赠予我诗意的回忆，我要感谢成就我的所有学生，我也要感谢自强不息、勇创辉煌的自己！三年的时光在指尖静静流淌，入校时的翩翩少年，如今早已锻炼成风华正茂的青年。因为人生就是一次次修炼，教育是师生间生命的彼此成全。

师生相遇本是一场双向奔赴，两个不完美的群体以未来为导向，开启了彼此成全、共同成长的修炼。修炼的结果不是心如钢铁，而是绕指成柔，愈成熟，愈柔软。真正的蜕变应该是能够微笑面对每一次离别，也依然愿意热情拥抱每一次遇见。