多彩教师路

○ 卢龙县木井中学 邸海燕

曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾。

带着这份激情和梦想，我踏上了三尺讲台，成为一名高中英语教师兼班主任。至今，我已有10 年教龄。时光飞逝，我却没时间去感怀，因为在教师生涯中，还有很多其他角色在等着我去扮演。

有时，我是听众。

2020 年，我任高一（6）班班主任。班里有个女生，不喜欢和人交往，总是一个人落寞地坐在椅子上发呆，在一群活力无限的同学中显得格格不入。我试图解开她的心结，多次找她谈话，安排班干部照顾她，但是并没有什么效果，她仍然在自己一个人的世界里学习和生活。后来，我联系了她的母亲，才知道这是个可怜的孩子，她年幼时被父亲抛弃，自己还曾险些受到坏人的伤害。往日的阴霾让她害怕和别人相处，同时也憎恨这个世界。我久久地陷入沉思，想帮她走出阴影，可并不知道怎样才能走进她的世界。

我开始学习做一名听众，听她愿意和我说的任何事情。随着不断交流，她和我说的话越来越多，我对她的了解也越来越深。我终于明白了，她需要的不是同情和关照，而是一份平等的、相互尊重的信任和关爱。

现在，她会跟我说很多事，包括她的开心和难过。而我也在不断地尝试，期待能帮她走出童年的阴影。我知道这很难，但作为她的老师，我责无旁贷。

有时，我是神探。

国家助学金给予贫困学子的，不仅是经济上的帮助，更是对学生心灵的慰藉。刚当上班主任的第一年，为了公平公正地照顾到每一名家庭贫困的学生，我挨家挨户进行走访。班里的李跃（化名）家里经济状况较差，父母已年过花甲，父亲患有慢性病，需要常年服药，基本丧失了劳动赚钱的能力。得知这些情况后，我马不停蹄地赶回学校，从学生和班干部那里继续了解情况。在学校，李跃品学兼优，生活节俭，衣物也都是别人穿过送给他的。于是我把李跃列为资助对象。然而，令我意外又感动的是，李跃并没有接收这份帮助，而是主动放弃了，他想把这份温暖留给比他更贫困、更需要帮助的人。“可能有人比我更需要”，李跃的这句话深深刻在我的记忆里。我感动于李跃内心的那份坦荡和无私，经过核实、对比、考证，这份温暖最终驻留在李跃身上。

有时我还是个法官，铁面无私，公正地处理学生间的纠纷；有时我也是个学生，和他们一起忧伤和欢笑；有时我是个警察，任何不良行为都不能逃脱我的法眼；有时我是个会计，甚至裁缝……

多彩的路，真挚的情。我坚信：一颗爱生如子、爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!