老师，您可以保密吗

徐红波

又一次模拟考试结束，拿到成绩单后，我的眼光直接落在登分表（按学号顺序排列）的后面部分。唉，玲的分数简直可以用惨烈来形容！虽然之前她的文化成绩总分不高，但语文基础不错，还拿过高分。看样子，这次激将法并没有起作用，我还可以替她保密吗？

玲是学前教育技能高考班的学生，虽然她的成绩和相貌都不起眼，但圆润的脸上常挂着微笑，让人一看就心生喜爱。我刚任玲班上的语文老师时，对班上的学生了解很有限，玲是最先让我记住的学生。

那是十月初的一天，秋风和煦，阳光透过玻璃窗倾泻在教室里，空气里流淌着暖意，万物都闪耀着希望。这是一节诗歌鉴赏专题复习课，我从历年考题开始，结合具体案例，从鉴赏方法到答题思路，娓娓道来，大部分学生也紧跟着节奏，思考、回答，从课堂表现来看，我自认为已经达到高效课堂的目标。

最后十分钟的学生自由讨论环节，我在教室里转悠，突然发现角落里一个女孩手翻着书，却是心神不定的样子。我弯腰凑过去，正准备问她怎么不和同桌一起讨论，却发现教材下似乎鼓鼓囊囊的。难道她刚才在玩手机？我伸过手去合拢她的书，果真有情况，不过不是手机，是一本言情小说。

记得班主任方老师上周还在我面前抱怨，说有学生在午休期间看小说，当时我的第一反应就是：绝对不是身为语文老师的我要求的。据说书收走了好几本，没想到还有漏网之鱼，而且还敢在课堂上拿出来。考虑到不能影響其他同学学习，我只看了下她书上的名字，轻轻拍了她的脑袋，什么也没说，把小说拿走了，然后继续上课。

下课后，我刚走出教室门，发现她已经像个小尾巴紧跟在我身后了。“老师，我刚才没有看小说，只是放在书下面。”她嗫嚅着。我隐约记起了一件事，上次我评讲作文，她的名字在优秀之列，作文语言很有灵气，下课后还要我推荐几本适合中职生的作文杂志，好利用假期积累几篇优秀范文。我暗想，是她最近放松要求了，还是越到紧要关头越胆怯？

虽说中职的技能高考难度小于普通高考，但学习的压力、竞争的激烈程度并不亚于普通高中，因为孩子们要去争抢优质院校的名额。有些孩子为了节约来去食堂的时间，一天只吃一顿米饭，其他都是用面包、方便面果腹，到实训室去也是一路小跑，据说晚上个个躲在被窝里看书。

我正视着她的眼睛：“我可以相信你这节课没有看，不过你能说你不牵挂书中故事的发展情节吗？你上课会和以前一样专注吗？”她低下头，满脸通红。

我继续问她为什么还有时间看这些言情小说，她低声回答：“想放松一下。”

学前教育的专业课门类多，除了基础理论课，还有舞蹈、美术、弹唱等课程，学生又多是农村孩子，艺术基础近乎零，因而在冲刺阶段，每个科任老师都铆足了劲儿。各专业课老师，一个比一个严格，我经常在办公室或者训练室看到他们一个细节一个细节地给学生纠正。作为文化课老师的我们，只能尽量提高自己课堂的效率，因为不可能再从孩子们的课外时间里分一杯羹了。

我叹了一口气。人确实不是机器，不可能始终保持高亢的学习状态，怎么调节自己也是要科学对待的。和她耐心分析了原因后，她脸上呈现出后悔不已的神情，向我保证以后会专注复习。眼看上课时间要到了，我催她回教室，她却犹犹豫豫的样子，还不肯走：“老师，您能不能帮我保守秘密，不和班主任说？”

我暗自好笑，孩子们都会“欺软怕硬”啊。这事绝对不会发生在他们班主任的课堂上，即使发生了，他们也不敢多说一句话，老老实实认罚去。因为他们的班主任是位颇有魄力的女老师，对他们的关爱显而易见，但遇到违纪、违规的情况向来是毫不手软的。有一次，孩子们以为班主任在午休时间不会来，于是关窗、关门偷偷地开了一体机，打算看一期综艺节目，没想到被抓了个正着。班主任询问是谁带头开的电视，学生们一个个倒很硬气，都不吭声。班主任就惩罚所有的班干部写检讨，上课时搬着凳子在教室后面听讲，直到几位家长来求情才作罢。不过后来的午休再也没人做杂事了，要么学习，要么休息。

那双小鹿般清澈又忐忑的眼睛笔直地望着我。我一时心软，点点头：“好，这是我们之间的事，我可以不告诉你的班主任，但这节课你该弥补的不能打折扣，而且必须用下一次考试的进步作为我替你保密的条件。”她连连答应。

可是她这次月考考得太糟糕了，是罔顾我的提醒，继续沉沦在小说中，还是太想做好导致压力过大？明天就是新的一周了，我该如何处理她的秘密？继续保密，还是告诉班主任？这些自控力还很差的孩子，有时暴风骤雨的惩罚是不是效果更好呢？

思考再三，我决定再和她谈谈。还没等我开口，她的眼泪一下子涌出来了：“老师，最近我真的很认真、很努力了，课外书早就被我妈全部拿回家了。”

再相信她一次吧，学习的效果不可能立竿见影，作为老师，应该对学生身上的良好本质有无限的信心，等待他们成长。苏霍姆林斯基说过：“每当我有必要和学生谈论反映其复杂矛盾的内心活动的行为时，我经常把这种谈话推迟几天。我敬爱的同行们，请相信我，这样做会使你语言的情感，你对待学生的理智和心灵的情感更加充沛，因为在这种情况下，感情似乎由于你的英明见解而高尚起来。而你的见解、你的话就进入学生的心灵深处，因为它们热情洋溢，似乎是充满了你内心的焦急不安。”

递给她一张纸，我决定改变话题，从月考试卷上的得失和近期的学习安排说起。

日子过得不惊不慌。终于，在历经大大小小的考试过后，孩子们迎来了最后的检验——高考，所有的学科老师都在校门口目送他们登上去考场的车，玲却在上车之际突然转身跑过来，用力地抱了抱我。在这之前几次的模拟考中，她的语文成绩已经稳居前列了，我相信她已储备了足够的信心。

教师节当天，我收到了一条信息：“徐老师，祝您节日快乐。感谢您在高三这最紧张的一年中对我所有的包容。您不仅仅是一位优秀的老师，更是我的知心朋友。您的理解与包容是我高三以来收获的最大的幸福。在今后的日子里，您一定要注意休息。我永远爱您。”

我情不自禁地笑了，回复了一句：“这次我可以把秘密告诉你的班主任了吧？”

（作者单位：湖北省长阳土家族自治县职业教育中心）