国有企业员工培训管理的现状与优化对策

摘要：国有企业是我国社会经济发展的重要支柱，其在国民经济发展中占有举足轻重的地位，是社会稳定和经济发展的重要支撑力量，在促进就业、带动地方经济增长上发挥着越来越大的作用。然而，国有企业由于人力资源管理体系不健全、培训内容单一等问题导致国企员工队伍建设相对滞后。本文对当前国有企业员工培训现状进行分析，并结合实际情况提出相应对策。

关键词：国有企业；员工培训；管理优化

随着中国经济的快速发展，国有企业改革也在不断深入，但是由于人力資源管理体系不健全、培训内容单一等问题，导致国企员工队伍建设相对滞后。建立完善有效的企业内部培训机制对于提高我国国有企业竞争力具有重要意义。目前，大多数研究主要集中于国有大型骨干企业集团化运营模式等方面的探讨，而对新时期国有企业人才培养的研究比较缺乏，国有企业在人力资本管理中存在一些问题与漏洞，这将严重影响到国有企业的发展。本文从企业培训需求分析出发，结合当前中国经济形势以及国情开展员工培训工作研究。[1]

一、国有企业员工培训管理的现状

（一）员工培训实效性较差

企业开展培训的重点就是要提高员工工作的技能，拓展员工的知识面，导入企业文化理念，但是在企业培训实行的过程中，还存在很多的形式主义，这样的培训不仅浪费时间，同时也消耗了员工的工作热情，是非常不合理的。国有企业员工培训管理实效性较差的问题涉及以下方面：1.培训目标不明确。在制订培训计划时，没有明确的培训目标和预期效果，导致培训内容和方式缺乏针对性和实用性，员工学习后难以将所学知识和技能应用到实际工作中。2.培训内容过于理论化。培训中过于注重理论知识的传授，而忽略了实践操作的训练，导致员工学习后难以将所学知识转化为实际工作中的技能。3.培训方式单一。培训中只采用传统的面授方式，缺乏多样化的培训方式和手段，无法满足不同员工的学习需求和学习风格，影响培训效果。4.培训评估不足。培训后缺乏有效的评估机制，无法及时了解员工的学习情况和培训效果，也无法对培训计划进行及时调整和改进。5.培训资源不足。培训中缺乏足够的培训资源，如培训师、培训设施、培训材料等，导致培训质量和效果受到限制。

（二）培训管理工作不科学

员工培训是为了提高企业整体素质，为实现组织的战略目标而有计划地实施。因此，要想让员工在工作中有更多的积极性和主动性，就必须使他们接受完善系统、科学合理的培训。企业没有将培训需求分析作为一项常规管理流程来做支撑，仅仅把它当成一个任务去完成；同时员工培训内容也不够全面充分与细致，培训内容与员工需求脱节，没有针对性，对企业的发展战略、组织结构以及人力资源管理等方面也不够重视。大多数国有企业在开展培训工作时缺乏科学有效的考核机制，只是把最终结果作为一个简单数字进行计算而忽视了过程中所存在问题及效果。对于不同岗位和部门，采取同样标准统一考试内容，没有针对性且公平公正地去评价分析每一位员工是否符合企业发展战略目标要求等；同时，培训管理部门也没有对员工的培训需求和实际情况进行调查，只是根据企业领导个人经验来决定是否需要去开展一些新技术、新工艺培训等。[2]

（三）员工培训管理的认识不全面

企业的培训与员工工作能力、技术水平和个人素质紧密相关，并受年龄、工龄等其他方面因素影响。在实际操作过程中发现很多国有企业对于岗位要求存在认识不足问题，没有对不同职位人员进行层次化分类，导致企业员工培训目标和内容不能很好地契合实际情况需求，培训效果也就大打折扣。另外，企业的管理者没有认识到员工是一个团队，他们在进行培训时往往只注重短期利益而忽略了长期效益。所以要根据不同职位对人员按层次分类对待并做好跟踪和检查工作，才能够最大限度地提高国有企业中高层领导与基层操作人员之间关系的紧密性以及整体素质水平。应该重视中层管理人员及普通工作人员对于企业文化理解力的培养，让他们能够从内心深处认可国有企业的企业文化，并把这种认同感体现到实际工作中。

二、培训管理的重要性

国有企业是中国重要的经济组织，在国民经济和社会发展中发挥了积极作用，然而，随着企业规模扩大，管理制度复杂化等问题日益显现出来。面对新形势下不断出现的各种挑战与机遇，国有企业面临内外部环境变化，员工素质提高速度也越来越快。培训作为人力资源开发中一项关键性工作，已经被许多大型国有企业高度重视，并进行深入研究探讨。国有企业培训管理是一种可持续性的投资，其有效性和可行性是否能被广泛认可、接受和肯定，直接关系到企业未来发展战略目标能否顺利实现，它对于员工个人成长与组织整体提升都有极大帮助。[3]

国有企业的员工培训管理非常重要，具体体现在以下几点：首先，可以提高员工素质和能力。通过培训，可以提高员工的专业技能、管理能力和创新能力，使员工更加适应企业发展的需要，提高企业的核心竞争力。其次，可以增强员工归属感和忠诚度。通过培训，可以让员工感受到企业对他们的关注和支持，增强员工的归属感和忠诚度，减少员工流失率，提高企业的稳定性和可持续发展能力。再次，可以促进企业文化建设。培训可以帮助员工更好地理解和认同企业的文化理念和价值观，形成共同的文化认同，促进企业文化建设和凝聚力的提升。最后，可以提高企业形象和声誉。通过培训，可以提高员工的服务意识和素质，提高企业的服务质量和形象，增强企业的社会责任感和公信力，提高企业的声誉和品牌价值。综上所述，国有企业员工培训管理对于企业的发展和稳定具有重要的意义和作用，是企业管理中不可或缺的一部分。

三、培训管理的优化对策分析

（一）提高培训管理意识

国有企业员工培训是企业管理中的一个重要环节，它可以提升企业员工的技能、知识和专业素养，提高企业的综合竞争力。为了提高国有企业员工培训的管理意识，首先，要制定完善的培训计划。企业应该制定合理的培训计划，明确培训的目标、范围和进度，根据员工的实际情况与需求，有针对性地开展培训活动。其次，要强化对培训师资的评估和管理。企业应该认真挑选并培养一批优秀的培训师，同时对其进行培训课程的评估和管理，确保培训课程质量。要充分利用现代培训技术，以使企业培训更加高效、便捷和实用。企业应该充分利用在线培训、网络学习、虚拟仿真等新技术，增强培训效果。最后，企业应该建立监测和评估机制，对培训成果进行评估，并把评估结果作为改进培训质量的重要依据。建立完善的员工培训制度，明确培训内容、方式、时机和责任等方面的内容，确保培训工作的顺利开展。

（二）完善培训管理机制

科学完善的培训机制需要做到以下几点：第一，明确员工发展方向，并使其了解企业未来的规划和前景与自己努力程度之间存在怎样密切联系。第二，建立健全激励制度。国有企业要想实现可持续发展，就必须对表现优秀者进行奖励。对于培训效果以及员工的学习情况进行绩效评价和考核，不断优化和提高培训的效率和质量。第三，建设企业内部奖惩体系，将培训结果纳入绩效管理，并将培训结果与晋升晋级挂钩。建立健全国有企业员工培训机制，要从体制上进行改革，使其真正发挥作用。要打破部门界限、行业界限和层次限制等制度性障碍，建立起一套行之有效的企业激励约束机制体系及奖惩标准尺度系统，采取这些措施来实现对所有岗位工作人员的全面规范化管理，提高人员工作效率与能力。[4]

（三）开展高效培训管理

针对培训内容单一、培训方法枯燥等问题，要开展高效的培训管理活动。首先，国有企业要建立一支专业的管理人员队伍。由于员工素质不高以及对企业文化理解不深，导致他们对于公司管理理念和方式并不熟悉。因此，要进行管理岗技能考核工作并将其与学历水平挂钩。其次，要提高参与力度，对全员开展领导意识、决策能力、组织策划等方面的培训，使基层人员能够掌握必要的专业知识并能有效履行自己职责责任。同时，要实现培训方式的多样化，如开展 “主题活动会议”等活动调动员工积极性。最后，全体人员共同参与。为保证管理咨询工作与日常管理工作相结合，培训师要根据实际情况提出具有建设意义的管理建议或意见以供参考，对企业的管理问题进行分析，并在日常工作中参与到公司决策过程，及时反馈意见、解决问题。

（四）提高培训实效作用

国有企业的培训中存在培训实效性不强的问题，因此，采取措施，提高企业培训管理的实效性就显得尤为重要。第一，制定个性化培训计划。国有企业可以根据企业的特点和员工的需求，制定个性化的培训计划，确保培训内容与实际工作紧密结合，提高培训的实效性，让员工能够真正将培训应用到工作中，从而提高自己的职业技能。第二，引入先进的培训技术。国有企业在培训中，可以采用现代化的培训技术，如在线学习、虚拟现实、模拟演练等，提高培训的互动性和趣味性，增强员工的学习兴趣和参与度。趣味性的培训模式能够很好地激发员工的培训兴趣，同时也能够让员工有不一样的培训体验，提高员工的工作创新性。第三，建立有效的反馈机制，及时了解员工的培训效果和意见，根据反馈结果进行调整和改进，提高培训的针对性和实效性。第四，加强培训师资力量。提高培训师的专业素质和教学能力，确保培训内容的质量和实效性。第五，建立激励机制。对参加培训并取得优异成绩的员工进行奖励，激发员工的学习积极性和参与度，提高培训的实效性。

（五）创新培训管理模式

国有企业员工培训管理的优化涉及多方面，需要企业管理者根据企业情况量身定制对策，全力满足企业员工的培训需求，提高企业经济效益和社会效益，打造更为健康、稳定、可持续的企业环境。因此，创新培训管理模式就非常重要，企业应该探究新的培训模式，如培训众筹、员工互选、学习组织等，集思广益获得更有效的培训资源，使培训效果得到进一步优化。比如，可以采用线下和线上相结合的方式，包括面授培训、工作间培训、视频教学、e-Learning课程等多种形式，让学员能够选择适合自己的方式进行学习。在培训管理中，不仅要注重内部的培训资源开放、学习信息开放，还可以拓展成为更广泛的社会开放，通过共享平台、共同社区、合作交流等形式扩大知识范围。另外，要采取灵活的培训模式，根据不同部门、人群和工作内容的特点，灵活调整培训内容、课程设置和学习方式，以满足员工个性化的学习需求。还要开发相应培训技术、创新管理理论，引入面向员工培训的新型教育媒介和技术，如人工智能、大数据等，不断创新培训方式。

四、结束语

实现国有企业员工培訓管理的创新，需要采取一系列的措施和方法，从员工需求出发，打造多元化、开放式、灵活性强的培训模式，促进企业员工的全面发展，实现企业的可持续发展。企业的培训与开发是一个长期持续不断的过程，不是一蹴而就的，而是要讲究方法。国有企业由于其特殊性和重要性，对人才质量要求较高，需要一定时间来培养才能发展壮大。所以在员工教育阶段应该以人为本，注重激励作用，关注个人价值实现。要以 “员工发展”为中心，将员工培养成为企业未来发展中不可或缺的力量。目前，我国国有企业在人才资源管理方面还存在着一些误区和漏洞，忽视了培训需求分析，缺乏有效评估以及反馈机制，要对培训工作进行深入研究，从实际出发制定出相应的优化策略。

参考文献：

[1] 卢薇.关于新形势下国有企业员工教育培训工作的探讨[J].管理学家，2022（6）：76-78.

[2] 石真珍.国有企业人力资源管理中的人才培训管理问题研究[J].市场周刊·理论版，2021（63）：176-178.

[3] 许露.新形势下做好国有企业人力资源管理培训工作的措施思考[J].经济管理，2022（4）：3-5.

[4] 王魁.员工基本信息管理在国有企业人力资源工作中的运用[J].经济管理，2022（5）：4-6.

作者简介： 王虹钰，女，汉族，河北廊坊人，硕士，中级经济师，研究方向：人力资源。