新媒体时代马克思主义的大众化传播策略分析

摘要：文章主要目的是研究新媒体时代马克思主义的大众化传播挑战和策略，切实促进新媒体技术和网络平台在马克思主义的大众化传播工作中的广泛、高效应用，确保马克思主义的大众化传播效率得到持续提升。文章围绕新媒体时代马克思主义的大众化传播挑战和策略展开研究，提出新媒体技术和网络平台在马克思主义的大众化传播中发挥重要作用。本研究课题遵循针对性和循序渐进的研究原则，首先指明新媒体时代马克思主义的大众化面临的诸多挑战，包括目标定位不够精准，交互双方缺乏均衡性；传播环境过于复杂，信息和数据精准度不够高；传播过程不具备可控性，信息筛选有难度。进而制定内容设计方案，采取五大传播策略，推动新媒体时代马克思主义的大众化传播。一是基于交互对象定位，建立健全数据反馈机制；二是发展环境应用思维能力，充分彰显网络媒体优势；三是通过建立健全马克思主义大众化传播的管理机制，提升管理水平；四是丰富马克思主义大众化传播的理论内容，不断创新传播形式；五是优化整合马克思主义大众化传播的媒介资源，满足大众需求。文章提出培训和发展新媒体时代马克思主义的大众化传播管理人才的建议，旨在不断优化新媒体时代马克思主义的大众化传播体系，提升传播效率。

关键词：新媒体；马克思主义；大众化；传播；策略

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）13-0058-03

课题项目：本论文为2021年度山西省教育科学规划“十四五”规划课题“山西党史融入高校思想政治理论课教学的路径研究”成果，项目编号：SZ-21153

马克思主义的大众化传播，就是将理论研究转变为实践操作。在这一过程中，无论是哪种理论的研究和发展，都必须紧紧跟随时代发展的步伐，研究得出当时的核心任务，彰显出主要的时代发展特色。随着网络信息技术和传播技术的不断发展，相关人员必须直面新媒体带给马克思主义大众化传播的问题和障碍，深入研究科学运用新媒体技术和网络平台的方式方法，探索理论传播模式和策略，最终形成有效的传播路径。在新媒体时代，正向宣传马克思主义理论知识，实现大众化马克思主义发展目标，值得深入研究和理性思索。相关人员必须直面传播挑战，消除现实问题，制定出接地气、现代化的传播路径，合理运用传播策略。

一、新媒体时代马克思主义的大众化传播挑战

（一）目标定位不够精准，交互双方缺乏均衡性

新媒体时代背景下，马克思主义大众化传播存在一些问题，首先是新媒体具有交互性，导致马克思主义的大众化网络传播角色定位不清晰，而且存在交互双方地位不均衡的问题。新媒体技术的合理运用，使之前的稳固传播角色发生改变，之前的受众不仅是受众本身，还是主要的传播者，交互双方地位从最初的“一对多”变成“多对多”，这就会导致传播具有不稳定性，不利于传播效果的优化和改善[1]。新媒体技术创新和完善，导致信息大爆炸出现，传播主体很容易被不良信息影响。相较于原始传播主体，如今的马克思主义大众化传播主体范围较大，素质参差不齐，不能确保数据全面性和精准性，而且主观化现象常见[2]。所以，要想优化新媒体时代马克思主义的大众化传播效果，必须从实践操作入手，实现理论研究与社会实践的有效融合，在社会生产生活中评估和检测传播信息。

（二）传播环境过于复杂，信息和数据精准度不够高

新媒体时代背景下，网络传播具有一定的开放性，这就使传播环境变得更加复杂，也无法确保信息精准度。营造良好的马克思主义大众化传播环境氛围，可以从根本上保障信息传播效率，形成主动互学的社会化环境氛围[3]。但是，电子媒介的出现丰富了信息元，这种传播环境加大了传播环境监测难度，无论是信息异化还是信息歪曲问题都经常出现。与此同时，大众对信息质量和真伪的评判能力尚待提升，很容易在信息多次传播中传递精准度不高的信息，导致受众误解，阻碍大众对马克思主义知识的学习，加大马克思主义的大众化传播难度，严重的时候会导致传播误区出现[4]。所以，针对如今的马克思主义大众化传播环境，必须充分彰显技术优势，持续加以调整和优化，确保传播内容的多元化和严谨性，使大众做出科学合理的价值评估，高效传播马克思主义理论。

（三）传播过程不具备可控性，信息筛选有难度

新媒体时代马克思主义的大众化传播，在传递设计方面存在一些缺陷和问题，发展空间较大。在传递设计中，无论是人才不充足，还是人员专业技能不足，都是比较严重的问题[5]。通过建设高素质的传播人才专业队伍，能够给予马克思主义大众化传播管理和设计等方面的保障。但是，既掌握马克思主义基础理论知识，又具备高超的新媒体操作技能的高素质人才非常少，导致马克思主义大众化传播受阻。与此同时，即使新媒体技术应用可以促进马克思主义理论传播，扩大传播范围，传播者也很难结合实际完成特色文化传播，传播信息大同小异，更无法创建良好的网络监测平台，阻碍深入传播[6]。

二、新媒体时代马克思主义大众化传播策略

（一）做好交互对象精准定位，建立健全数据反馈机制

新媒體时代马克思主义的大众化传播过程中，无论是信息沟通，还是信息编码等，传播主体发挥的作用都非常大，如果传播主体自身素质和水平欠缺，就会对最终的传播效果和环境营造产生很大的影响[7]。与此同时，无论是信息消化水平，还是思想道德素质，信息接收主体的影响力都很大，对最后的传播效能产生影响。所以，要想实现新媒体时代马克思主义大众化传播的目标，首先必须切实提升传播主体的综合素质和能力，并做好交互对象精准定位工作，使马克思主义理论信息和目标群体的需求有效结合，通过运作来改善传播效能[8]。要想提升新媒体时代马克思主义大众化传播的精准性，还必须建立健全信息和数据反馈机制，将大众对马克思主义理论的认知和分析、评估融入相应的反馈体系中，实现最终结果和可持续传播模式的有效结合，确保理论联系实际，优化传播过程，满足运行规律和要求。最后，应基于反馈数据和信息评估，制定传播行为优化方案，针对分值较低的内容进行改良，确保大众对马克思主义的认知、解读、实践等相统一[9]。另外，新媒体时代马克思主义大众化传播的主体和受众间的关系并不是单向的，实际传播内容对双方产生的影响力具备多向性，所以基于信息反馈机制优化传播内容，无论是对传播主体还是受众来说，都必须持续提升思想素质。

（二）发展环境应用思维能力，充分彰显网络媒体优势

基于精神指引作用，新媒体时代马克思主义的大众化传播和受众群体的意识形态息息相关，而基于电子传播技术促进意识形态传播，则会导致风险增加。所以，要想通过促进新媒体时代的马克思主义大众化传播改善传播局面，必须不断发展传播主体的环境应用思维能力，规避各种环境风险因素，充分发挥和彰显网络媒体优势，科学运用已有的传播途径和渠道，扭转环境劣势。

通过运用新媒体传播技术，人们可以基于新型网络平台创建马克思主义大众化传播栏目，基于微信公众号平台宣传相关信息，及时和大众展开交流和沟通，完成问答互动等，通过马克思主义思想渗透来密切自身和群众间的联系[10]。

新媒体环境中，不同的思想理论相互碰撞和融合，旧数据消失意味着新数据的产生。马克思主义理论不仅具有时代创新性，还具备科学性，有力吸引大众目光。基于这种环境，更加需要实现马克思主义理论和实际操作的有效结合，使这一理论融入人们生活和生产的各个方面。

（三）建立健全马克思主义大众化传播的管理机制，提升管理水平

第一，从新媒体时代马克思主义大众化传播的管理层着手，明确不同管理者的职责和能力，切实提升管理人员的综合能力和素养，增强他们的责任感，确保权责明确，将职责落实到每个人；要定期针对管理者开展网络管理机制知识教育和培训，开展各类探讨会，优化管理者的管理工作效果；制定和实施轮流不定时、不定期管理方案[11]。第二，制定和不断优化相关管理规章制度，优化传播上层建筑，确保马克思主义大众化传播工作落实到位。开展资金分配工作时，需要进行长期的资金流动规划，细化各条资金用途记录，确保各类资金得到科学运用。同时，在分配管理工作任务时，要具体到每一个工作人员，将责任追究到位。开展绩效考核和评估工作时，要建立健全专门的奖惩机制，充分激发管理者的工作积极性。第三，在新媒体时代背景下，必须建立健全马克思主义大众化传播管理制度与内部机制，实现内外联动，切实提升传播者的传播素养，优化人员奖惩制度，提升内外管理机制运行效率[12]。

（四）丰富马克思主义大众化传播的理论内容，不断创新传播形式

要想提升新媒体时代马克思主义大众化传播效率，必须结合传播发展实际情况，丰富传播的时代内涵。新媒体时代马克思主义大众化传播的根本特点是优化受众选择，满足受众需求，使相关理论被大众认可。要想做到这一点，不仅要保障传播内容实效性，还要保证传播内容多元化，充分满足大众的精神需求。

基于如今新媒体快速发展的时代背景，必须采取有效措施，保障马克思主义大众化传播质量。从内容来说，基于时代发展特点，解决核心问题，赋予时代发展特色，以理论反映实践变化，提升传播内容认知力[13]。基于如今的国际环境，必须提升马克思主义大众化传播思考力，确保新媒体时代马克思主义大众化传播转化力，通过理论分析解决实践问题。从传播形式和方法来说，必须采取群众最愿意选择的方式，考虑受众差异性，多渠道展开传播，增强受众的文化认同，落实好马克思主义大众化传播工作。

（五）优化整合马克思主义大众化传播媒介资源，满足大众需求

实践表明，要想切实提升抽象理论大众化的认可度，必须不断整合和运用马克思主义大众化传播媒介资源，确保资源得到高效利用。但是如今还存在资源分散化问题，亟须提升资源整合与分析技能。要想确保新媒体时代马克思主义大众化传播实效性，首先应科学运用传统媒体和技术，确保理论传播的长期性和直观性[14]。但是核心工作还是彰显新媒体技术在马克思主义大众化传播中的价值和优势。无论是新媒体平台的广泛性还是交互性，都变成信息变更的核心方法，必须不断整合和丰富新媒体信息和资源，遵循标准传播原则，切实提升马克思主义大众化的影响力。然后，紧跟社会发展的脚步，合理运用各类网络媒体和平台，扩大马克思主义大众化传播范围。新媒体是现代化传播平台，必须合理运用这一平台，加强马克思主义大众化传播，及时收集和整理相应的网络信息反馈，密切联系马克思主义专业人员与大众，整合大众需要和建议，优化传播内容和模式，确保传播高效性[15]。

三、结语

新媒体时代背景下，马克思主义大众化传播面临诸多挑战。当前，必须直面遇到的新问题新障碍，深入研究合理应用新媒体技术和网络信息平台的方式方法，探索马克思主义理论大众化传播的模式和策略，形成有效的传播路径，有序开展新媒体时代马克思主义大众化传播活动。另外，要结合马克思主义的大众化传播和发展实际，确保最新研究成果的实践性和通俗化，确保大众高度认可马克思主义理论，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，凝聚强大精神力量。

参考文献：

[1] 龚金花.马克思理论大众传播力的提升路径：评《新媒体时代马克思主义大众化传播路径研究》[J].传媒，2023（3）：99-100.

[2] 黄敏佳.智媒体时代马克思主义文艺理论大众化传播机制创新研究[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版），2023，47（1）：127-132.

[3] 孟凡平，赵佳宾.新媒体时代马克思主义的大众化传播策略[N].中国文化报，2022-09-27（003）.

[4] 葛学彬.新媒体时代马克思主义大众化传播模式三维构建[J].南方论刊，2022（9）：74-76.

[5] 董玉莲.新媒体时代的马克思主义大众传播路径探究：推荐《马克思主义大众化传播方略》[J].新闻记者，2022（7）：97.

[6] 李雪莹.新媒体时代提升马克思主义意识形态话语权的对策研究[D].杭州：浙江理工大学，2022.

[7] 王瑞.新媒体时代马克思主义大众化传播的六种策略[J].海河传媒，2022（2）：29-32.

[8] 李鸥漫.新媒体时代马克思主义大众化传播的路径：推荐《新媒体视阈下马克思主义大众传播研究》[J].新闻记者，2021（9）：97.

[9] 王天晓.对新媒体环境下马克思主义大众化传播的探索：推荐《新媒体时代马克思主义大众化传播路径研究》[J].新闻记者，2021（8）：97.

[10] 宫亚男.新媒体时代马克思主义主流意识形态面临的挑战与对策研究[D].大连：辽宁师范大学，2021.

[11] 刘茗飞.新媒体时代的马克思主义理论传播：评《马克思主义大众化传播方略》[J].新闻与写作，2021（2）：113.

[12] 李栋.新媒体时代马克思主义大众化传播刍议[J].湖北省社会主义学院学报，2020（5）：77-80.

[13] 张伟红.新媒体时代马克思主义大众化传播的路径[J].今传媒，2020，28（10）：6-9.

[14] 唐丹.新媒体推进马克思主义大众化传播研究[D].武汉：武汉理工大學，2020.

[15] 张继中，刘婧.新媒体时代马克思主义大众化传播面临的挑战及策略[J].新闻传播，2019（21）：14-16.

作者简介 高培月，副教授，研究方向：马克思主义理论。