新时代幼儿园教育工作的精细化管理探析

余文庭

摘要：幼儿园教育对幼儿今后的发展起着重要作用，随着时代的不断进步以及思想观念的不断更新，人们越来越认识到学前教育的重要性。新时代提出幼儿园教育工作精细化管理，这就要求教师以立德树人根本任务为目标，规范自己的行为，让幼儿有健康快乐的童年，真正落实立德树人。

关键词：新时代  幼儿园  教育工作  精细化管理

教师是一个神圣光荣的职业，肩负着为国家培育高素质人才的职责。随着教育改革以及国家高度注重幼儿身心健康发展，提出立德树人的根本目标。因此，广大教师应该顺应时代的发展，改变陈旧的教育理念，不断探索新的管理模式，进行精细化管理，为幼儿今后的发展打下坚实的基础。

一、新时代幼儿园教育工作精细化管理的意义

幼儿园教育工作精细化管理符合时代的发展需求，对健全幼儿的人格有着重要作用。幼儿园管理中，可以通过精细化幼儿教育管理提升幼儿的总体能力。在新时代幼儿教育中，幼儿园要注重对幼儿能力的培养，增强幼儿的综合素养。对于幼儿来说，幼儿园精细化管理就是在幼儿园的各个环节都有教师进行管理和安排以确保幼儿在日常活动、安全、饮食等方面都能够得到充足的保障，从而实现幼儿健康成长，进行促进幼儿园教育质量的提升。对幼儿园教育工作实现精细化管理不仅能够加强幼儿的入园体验，提升幼儿的智力水平，还能够促进教师的专业成长，对推进教育的进步也有着助力作用。[1]

二、新时代幼儿园教育工作的精细化管理的策略

（一）科学合理规划空间和时间，提升教师专业素质

幼儿正处于身体和心理的关键时期，他们喜欢新鲜的事物，好奇心也比较重，教师的一言一行都有机会给他们带来潜移默化的影响，因此幼儿园在进行管理时要转变教师的思维，提升教师的专业水平，使得每位教师都能够认真地对幼儿进行管理和呵护。幼儿园在进行教育工作时要对幼儿以及教师的时间和空间进行合理的规划，拉近教师和幼儿的距离，使得幼儿的主体作用得到发挥。

幼儿园户外活动的时间和空间有限，为避免无法使全部幼儿得到锻炼，幼儿园可以将幼儿的活动和时间以班级为单位进行平均分配，让小班的幼儿在8点进行户外活动，中班的幼儿在9点进行户外活动，大班的幼儿在10点进行活动，这样不仅可以使得每位幼儿都能够得到锻炼，也更方便教师的管理和指导。在午餐时间和午休时，由于所有的幼儿都是一起进行活动的，幼儿园可以指导各个班级的教师进行配合，通过合作来管理幼儿的就餐秩序和午睡秩序，使得幼儿在进餐和饭后午睡的质量得到有效的提升。师共同管理幼儿，能够使得幼儿能够快速地进入午睡的状态。在进行户外活动时，有时候会同时有两个班级进行游戏活动，在进行游戏时，每个幼儿旁边都要有教师进行指导和跟随以确保幼儿的安全。要确保幼儿在进行每个环节时都能够有教师指导，要明确每位教师的任务和职责，实现教育工作的精细化管理。幼儿园教育工作的管理要规范化，幼儿从进园到离园以及一日的活动要对教师提出具体的要求，在入园时教师要热情地欢迎每位幼儿，关心和爱护幼儿，防止幼儿穿错鞋；幼儿在洗手时，教师要在身边并提醒幼儿关水龙头。在离园时，教师要分工明确并指导幼儿站好队，及时地和家长沟通幼儿的在园情况。

（二）幼儿各环节进行细化管理，促进幼儿身心健康发展

幼儿的认知水平还处于发展阶段，安全意识还不成熟，如果教师不进行指导，可能会发生各种问题，因此，在进行管理时，要对幼儿的安全、饮食、行为等各个方面进行全方位的精细管理，以促进幼儿的身心健康发展。[2]新时代教育要面向全体的幼儿，幼儿园可以通过开展各种各样的活动来丰富幼儿的幼儿园生活，提升幼儿各方面的能力。

幼儿园要根据幼儿年龄和认知水平，将幼儿划分到不同的班级，并在划分完后根据幼儿的年龄特点分配管理人员，这样不仅使得各个阶段的幼儿得到细心的照顾，还能够使得新时代教育工作顺利开展。比如幼儿园在进行管理时，可以给20名幼儿安排2～3名教师，并要求教师对幼儿进行正确的管理，当遇到突发情况时教师要对幼儿进行密切的关注，必要时可以向其他教师寻求帮助。在进行新时代幼儿园教育精细化管理时，大到安全管理，小到生活琐事都要有精细化的目标。幼儿园可以开展“幼儿园礼仪教育”的课程，按照国家的政策对幼儿进行标准的定制，通过教师示范、吟唱儿歌和反复练习来对幼儿洗手、进餐等行为习惯进行科学的引导。在洗手环节，教师可以在网上事先搜索关于洗手的动画视频和图片，在上课后，教师可以让幼儿观看洗手的动画练习，在幼儿观看完后，教师让幼儿模仿视频中的人物进行练习，这样不仅能够让幼儿养成爱洗手的好习惯，还有利于幼儿的健康发展。幼儿园可以举办小小主持人、书画比赛、朗读比赛等实践活动，让幼儿亲近大自然，为幼儿形成正确的人生观奠定坚实的基础。在新学期开始时，幼儿园要让教师自己去策划和开展教育活动，可以让教师进行讨论，鼓励教师积极大胆地说出自己的想法，并积极地运用到教育活动中，这样不仅体现幼儿园的民主管理，还能够提升教师的专业水平。

（三）家庭教育和园内资源结合，提升教育管理水平

新时代幼儿园教育工作精细化管理的落实不仅需要幼儿园的努力，还需要家长的努力。幼儿园可以通过网上沟通的平台对新时代教育政策进行有效的传播，这不仅能够让家长及时了解新时代教育工作的动态，还能够使得家长学到更多的教育知识，对幼儿的健康发展有着重要作用。

幼儿的年龄比较小，生活阅历有限，因此在进行幼儿园教育工作的精细化管理时要做好和家长的衔接，如在家长来接幼儿下学时，教师要告诉家长在家庭教育中要注意的问题或者家长需要配合幼儿做什么，使幼儿在生活中有正确的指导，实现家庭教育和幼儿园教育的有效结合。幼儿园还可以定期举办一些亲子实践活动，让家长和教师一起参与到幼儿的教育工作中，使幼儿在家长和教师的呵护下健康成长。幼儿园要引导幼儿将学到的知识運用到生活中，促使幼儿园教育得到有效的延伸。而对于幼儿园布置的实践作业，可以通过家长的辅助完成，很好地达成教育目的。这样不仅能够在潜移默化中提升幼儿的各项能力，还能够促进幼儿在生活中学，在学中健康成长，促进幼儿园工作精细化管理的实现。幼儿园可以邀请家长一起来进行幼儿的教育管理工作，并让家长提出意见，让家长从幼儿的就餐、生活习惯等一些日常琐事入手，实现对幼儿的精细化管理，从而使幼儿有良好的思维品质，进而促进幼儿园教育水平的提升。当幼儿进入幼儿园后，教师要对幼儿进行监督并根据幼儿的特点对材料进行合理的投放，当幼儿活动完后，教师要对材料的使用情况进行记录，为后面的活动提供参考。幼儿可以设立“家长开放日”，让家长了解幼儿在幼儿园的状态，这样不仅能够获得家长的信任和支持，还能加强精细化管理的保障，促进幼儿人格的健全。

综上所述，新时代提出幼儿园教育工作精细化管理，这就要求教师以立德树人根本任务为目标，规范自己的行为，让幼儿有健康快乐的童年。在新时代幼儿园教育工作的精细化管理中，必须认识到精细化管理的重要性，并落实到每一处，要求食堂管理人员严格地按照膳食标准来为幼儿制订食谱，为幼儿提供优质食品，制作出色、香、味俱全的美味佳肴；从幼儿的实际情况入手，探索出符合幼儿发展水平的管理模式，促进新时代幼儿园教育工作质量的提升，为幼儿今后的发展夯实基础。

参考文献：

[1]焦雪莉.幼儿园教育工作的精细化管理策略探究[J].智力，2022（26）：195-198.

[2]马兰珍.幼儿园教育工作精细化管理措施[J].新课程，2021（52）：210.