向管理要质量 向课改要效益

马建红

学校的主要任务是全面完成教学工作，确保学生健康成长，提高学生思想品德和科学文化素养。其中，提高教学质量是学校管理的出发点和落脚点，也是落实教育方针的主要体现。忽视学校管理，教学秩序就会混乱，提高教学质量就是一句空话。笔者结合自己的经历，对做好学校管理工作谈一些看法。

一、向管理要质量，实事求是抓落实

1.坚持正确的办学思想，坚决贯彻执行党的教育方针

教学管理首先是对办学指导思想的贯彻。学校要全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，引导教师以身作则、言传身教，激发教师的责任感和上进心，激励教师不断改进教学、因材施教，帮助学生获得成功，才能大面积提高教学质量。

2.建立健全有效的规章制度，提高学校管理水平

抓领导隊伍建设。学校班子成员素质、能力、管理水平的高低，直接关系到党的教育方针贯彻执行的效果。学校应实行层级式管理，一级对一级负责，分工明确、各司其职、各负其责，相互之间既分工又合作。笔者就职的高平市陈区镇中心学校成功推出了年级组管理模式，形成了自身的特色。年级组在教学上对教导处负责，德育上对政教处负责，生活上对后勤处负责。年级组筑起学校管理与教师之间联系的桥梁，成为学校干群关系和谐的纽带。

加强学校教学常规管理。常规管理是教学管理中一种最有效的管理形式，它是建立和维护教学秩序的基本保证。首先，要明确规定教导主任、教研组长、年级组长、班主任、各科教师等各类人员的职责，使他们各尽其责；其次，建立教学常规管理细则，制定课堂教学、教研工作、教学质量管理等制度，保证大家有章可循；最后，还要执行好检查落实，既起到督促作用，又能互相学习。

提高德育工作水平。德育是塑造学生灵魂的工作，是学校各项工作的出发点和落脚点。以养成教育和思想道德为工作要点，研究制定德育工作规划。政教处负责具体执行，制定各年级段德育工作细则，指导班级开展德育活动，使学生养成良好的行为习惯、培养阳光向上的思想品质，形成良好的学风、校风。

细化总务后勤管理。后勤工作是学校一切工作正常运转的基础。为了充分发挥这一职能，学校应制定相关规章制度，并与教学管理同步，全面推行后勤工作责任制，及时购置和供应物品，关心教职工生活，方便教职工工作。

3.以人为本，加强师资队伍建设

师资队伍建设是学校管理中的核心工作，是实现教育现代化中的重要一环，是深化教育改革、推进素质教育的原动力。学校应尽一切可能关注教师的需求，即以人为本，这是学校管理工作的精髓。要充分调动教师的积极性，鼓励教师参与学校管理，细心听取教师的意见，让教师在宽松和谐的环境中张扬个性、发挥潜能。教师工作的积极性得到最大的调动，学校各项工作就能顺利开展，就有可能取得更好的成绩。

同时，我们要鼓励教师在教学上开拓创新，培养一支能熟练掌握和运用现代教育技术，有先进教育观念，能适应时代要求，不断改进教学手段、方法的“新教师”。

二、向课改要效益，与时俱进谋发展

在加强常规管理的同时，教育教学质量要跃上新台阶，必须依赖于教研和教改。教研和教改要坚持科学性原则，只有科学有效且与学校发展阶段相契合的教研和教改，才能为学校的发展提供不竭动力。

1.转变教育观念，积极营造课改氛围

教学管理工作要做到民主、透明、公开。教师只有成为学校教研教改的主人，才能全心全意为学生着想。在实际工作中可以开展教学全过程评价及教学基本功比赛、外出培训等活动，让教师开阔眼界、活跃思维、博采众长。同时要坚持组织优秀教师教学经验交流、教学论文编撰等，使点滴经验变为系统经验，让“盲目”变为“自觉”，把方法、技巧、经验上升为理论，增强教师对教研的自信心和积极性，使个人的成绩变为学校的财富。

2.以教研活动为载体，以“小课题、大研究”为着力点，大力提升教师的业务水平

开展教育科研不仅是提高教育质量的良策，而且是培养学者型教师的明智之举。学校可采取“以点带面，分步推进”的办法，坚持“每周一次教改研究，每月一次集中理论学习，每季度一次教学赛讲评比”，使大家的业务理论水平、科研意识和教学能力得到较大的提高。从备、讲、听、说、评多角度开展公开课、达标课、示范课活动，分学科用“同课异构”和“同课同构”两种方式上样板课，教师之间共同对比、研讨，相互学习，不断改进课堂教学方法，优化课堂教学结构，提升教师业务水平。

3.实施“青蓝工程”，保证青年教师持续进步

学校应把青年教师的培训作为重中之重，充分利用学校的资源，使长远目标与现实要求兼顾，把“培养、成长、带领”融为一体，尽快弥补教师队伍的断层，实现平稳衔接。首先请本校骨干教师、外校名师等对青年教师在教学中遇到的有关问题作指导。其次做好师徒结对工作，开展“每周三节课、一天一交流、一月一汇报”活动，想方设法为青年教师创设外出学习的机会，到课改名校进行实地考察学习，帮助他们多渠道汲取营养，提高教学理论水平。

笔者认为，只要确定一个目标、形成一种机制、落实一套措施，学校的管理水平和教学质量一定会迈上新的台阶。在今后的工作中，笔者将把理论、前期经验与现在工作实际有机结合起来，服务好辖区学校管理，把以人为本的教育思想贯穿于学校管理及教育教学活动中，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办好人民满意的教育，为学校的发展尽自己最大的力量。

（作者单位：高平市陈区镇中心学校）

责任编辑石岳巍