有关特殊句式的几个考点归纳

申仁东

常见的特殊句式有倒装句、强调句、省略句。这些特殊句式在考试中出现频率很高，且考查时会结合其它的知识点进行综合考查，从而增加了考查的难度。这就需要学生掌握各类特殊句的功能以及用法。下面结合近几年的考题进行分析，旨在帮助学生更加高效地掌握特殊句式的运用方法。

一、强调句考点分析

强调句是为了表达说话者的感情色彩，着重强调的成分。被强调的部分可以是主语、宾语、状语等。强调的成分不同，则表达的意思重点亦不同。学生可通过掌握不同的句式结构，分析强调句强调的成分，选用准确的引导词。

如，2021 年山西大同学情调研第65 题：It isthrough responsibility， self-regulation and collective discipline____Parisians will help health workers in theirfight against the epidemic （流行病）.

解析：句子结构为“It is＋被强调的部分（self-reg?ulation and collective discipline）＋ that/who＋ 其他部分”，被强调的部分是方式状语，则空处需用that。句子大意：正是通过责任、自律、集体纪律，巴黎人能帮助卫生工作者抗击疫情。

2020 年黑龙江大庆实验中学开学考试第65 题：Its in this magical world _____ Miguel gets to discoverthe truth about his great-great-grandpa.

解析：根据句子结构推知是强调句型，强调的是空前的in this magical world（地点状语），則空处需填that。

2019 年上海卷第27 题：...it is on the samebeach ... ____the females lay ...

解析：通过分析，可知是强调句，即去掉“It is/Itwas”和that之后，不影响句子结构和意义的完整性。该句的the females 是主语，lay 是谓语，on the samebeach是地点状语，推知句子强调的是地点状语，则空处需用that。2019 年陕西商南县高级中学二模第69 题：It wasshe ____first set up private schools and received studentsfrom ...their social status.

解析：该句是强调句，强调的是空前的主语she，指人，则空处需用that或who。句子大意是，是她开办了私立学校，在招收各个行业学生时，不考虑其社会地位。

练习：It was not until she got home ________shefound she had missed her wallet.

解析：该句使用了强调句的基本结构，强调的是not until she got home，需用that。通过上述分析可知，根据强调的成分不同，其语法功能亦不同，则句意上也有所差异，即表达的语言重点程度不同。需要注意的是，强调句除了基础结构外，还有一些其它特殊的句式，需要学生在学习中进行有针对性的积累，同时要注意与强调句相似的其它句式的区别，以避免出现混用和误用。

二、倒装句考点分析

倒装句的考查主要包括两种形式：部分倒装与完全倒装。其目的是为了强调，还有就是语法结构的需要。使用倒装句的情况有很多，需要学生牢记使用倒装句的条件，从而准确使用。

如，2021 上海师大附中期中第30 题：Not until1924 they gain the right to vote.

解析：句中的Not 位于句首，需用部分倒装，即将助动词、情态动词、be 动词置于主语的前面。根据时间可知时态用一般过去时，空后的gain 是行为动词，则空处应使用助动词did。此题考查的是以否定副词开头的句子多用部分倒装语序的知识点，类似的副词还有never、seldom、hardly、few、not until、little、by no means、no sooner…than、no、hardly…when 等，需要学生牢记，同时在后续复习中也补充类似的副词。练习：Into the dark apartment __________ （walk）David，who was quite surprised when everyone shouted“Happy Birthday！”

解析：表示地点的介词短语位于句首时，句子需用完全倒装，由who引导的定语从句中was的时态推知空处使用一般过去时，则填walked。该题涉及了全部倒装的知识点。

练习：Here ________ （come） the announcementfor the result of the match results.

解析：地点副词Here位于句首，需使用完全倒装，该句意陈述的是一种客观的事实，选用一般现在时，the announcement 是主语，空处则使用第三人称单数形式comes。类似Here的用法还有first、there、then等开头的副词，同时谓语动词是be、come、go、lie、live、stand时，句子通常使用完全倒装的语序，其中以there开头的最为常见。需要注意的是，there、here、then等词之后的动词的数要与后面的名词保持统一。且在这种倒装语序中，常用一般现在时表示一般将来时。此外，还有如下情况使用倒装语序：（1）以up、out、down、in、away、over、downstairs、off、upstairs等副词开头的句子表示强调。此种情况下，只需要将动词直接提前并不需要助动词辅助来构成倒装。（2）直接引语的一部分或者全部置于句首时，有时也用倒装。（3）当only所修饰的副词、状语从句或介词短语置于句子开头时，需用倒装；（4）当表语位于句首时，倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”。（5）当if 引导虚拟语气条件句省略if 时，可将should、were、had 等放于句首构成倒装。这些适用倒装语序的条件学生需牢记。

三、省略句考点分析

使用省略句通常是为了使语言更加精炼，省略与上文内容重复的部分，考查的点可以是从句的省略、不定式的省略、比较句中的省略以及介词的省略等。下面以考题为例，详细阐述不同类型的省略，以帮助学生掌握相关的知识点。

如，2021 年江西南昌摸底测试第65 题：When____（finish）， the work will link Chinas four main rivers，…，central and … of the country.

解析：此句是由when引导的状语从句，且从句主语是the work，与主句主语一致，空处与主语之间存在被动关系，空处补充完整应是When it is finished，此处将it is 省略，即填finished。该题目中的省略是when引导时间状语从句，当谓语部分是be动词，且从句主语与主句主语相同或从句主语是it时，则从句主语与be动词一般被省略，类似的词还有while、till、if、as if、whenever、unless、though、than、as等。2020 年山东潍坊期中测试第62 题：Evidence suggeststhat you can remove more germs from your handsfor this amount of time while____（wash）your hands.

解析：句子大概意思是，在洗手的过程中，你可以在这段时间内祛除更多的细菌。空白处所在的句子是由that 引导的宾语从句，从句中又含由while 引导的状语从句，补全为you are washing，主语均为you，空处状语从句可省略主语you 和be 动词，即填washing。

練习：The passengers on board were asked to fas-ten their seat belts as ________ （instruct） the momentthey settled down.

解析：句子的主要意思就是乘客需要按照要求系好安全带，句中的were asked提示时态使用一般过去时，故as之后的句子为they were instructed，引导方式状语从句，根据主从句主语一致，且从句中出现了动词be，需省略句中的主语与be动词，亦省略they were，则空处填instructed。

练习：Dont play video games too often， for once_______（addict） to them， you will suffer later on.

解析：句子主要大意是，不要总是玩电子游戏，因为一旦上瘾，就会有不良的后果。空前的once 是连词，为“一旦”之意，当状语从句与主句主语一致时，需省略从句you 与动词be，空处句子补充完整为：once（you are）addicted，即空处填addicted。

练习：While __________（discuss） the plan， theyfound it practical.

解析：句意是，在讨论计划时，发现这个计划是可行的。主从句的主语均是they，谓语动词是are，推知该句省略了they are，they与空处构成主动关系，需用discussing表示正在进行。总之，针对特殊句式的考查，以上述三种出现的频率较高，是学生学习以及复习的重点。当然除了倒装、强调、省略等句式，还有感叹句、祈使句等特殊句式。掌握这些具有特殊功能的句子，有助于学生阅读与写作能力的提升，尤其是在写作中，运用多元化的句式丰富写作内容，能增强语言的表现力，提升写作质量。

本文系盐城市教育科学“十三五”规划课题“新高考背景下体验式教学的优化运用”（编号：2020-L-063）研究成果之一。

（作者单位：江苏省大丰高级中学）