幸福很近，生活很暖

王子铭

上初中后，我选择了住校，周末才能回一次家，所以总感觉除了越来越匆忙以外，儿时那种依偎在父母怀抱的幸福、公园携手漫步的惬意、傍晚回家看到小区大门的温暖似乎也离我越来越遥远了……

（开篇欲扬先抑，写“幸福”“温暖”离“我”而去，为下文二者的“回归”做了一定的铺垫。）

那是一个周末的下午，晴空万里，微风徐徐，是个难得的好天气，而我却只能“困”在家里写作业。

夕阳西下，晚霞透过窗户，在作文本上涂上一层淡淡的红晕，泛着美丽而舒适的光。。傍晚的景色是如此美好！

书桌前的我却紧咬笔杆，眉头紧皱，内心充满烦躁。草稿纸已撕了好几张，眼前的作文《身边的幸福》却还是一片空白。要知道，这幸福以前是有很多的，可现在都去哪里了呢？老师总说只要用心体会，它就时刻在我们的身边，可我还是捕捉不到它的影子……

（这部分写了小作者在作文方面遇到的难题，延展了首段的内容：“幸福”捕捉不到，温暖也就无从谈起，为下文的幸福体验张本蓄势。）

“咔嗒。。”，熟悉的开门声响起，是妈妈回来了，她在医院忙了一天，刚下班。进了门，妈妈顾不上放下包，就连忙洗了几个苹果走到我跟前，看了看我面前的作文本和撕下的草稿纸，轻轻地说：学累了就休息一下吧，写作文不能这样绞尽脑汁地去挤，要静下心来去悟。。先吃个苹果吧！”

（温暖的细节，舒心的话语，这便是“幸福”的本色。）

。。苹果的外皮鲜红光滑，一口咬下去，甜蜜的汁液登时溢满口腔。我抹了抹嘴角的汁水，心中泛起一阵暖意。去厨房扔果核时，我看到妈妈忙碌的身影：烟雾缭绕中，两口锅同时在“工作”，一口锅炖的是鸡，还有一口锅在蒸着什么；桌上放着泡好的竹笋，妈妈正在切肉片。。这些都是我最爱吃的啊。只见妈妈的身体努力向左倾斜，右手持刀，一下一下地用力切，似乎想把肉片切得更均匀些。此时，她的腰更弯了，切了一会儿，她停下来，左手在腰部用力地捶几下；又过了一会儿，腿好像也有点儿僵硬，只好时不时地把身体的重心交替转移……

（苹果是情感的触发点，妈妈在厨房劳作的场景则如特写镜头般清晰可见，母爱的无私与伟大在细腻的画面中得以生动展现。）

我的眼眶顿时湿润了：苹果如此香甜，是因为里面藏着妈妈对我的爱啊！这眼前的一幕不就是幸福的味道吗？这时，我记忆的闸门终于打开，往日的一幕幕浮现在我的眼前。。早上走出房间，总能看见一桌热气腾腾的早餐；受到挫折时，总能听到妈妈温馨的鼓励；写完作业后，总能看到一杯飘香的牛奶；雨雪天，总能在学校门口看到那张熟悉的面孔……。

（运用插叙法，挖掘过去的幸福点滴，与现实中的温暖瞬间相互辉映，下文的议论、抒情自然水到渠成。）

是啊！幸福并没有因我的长大而走远，它时刻在我身边，在这点滴的烟火气息中。也许我的岁数增大了些，忘记了幸福原本的模样；但我可以肯定的是，幸福其实就在我身边，有母爱的地方，就有幸福的存在……

（抒情议论相互交融，是对母爱的切身体会，更是内心的真情流露。小作者表达了自己对幸福的真切感受，引发了读者的共鸣。）。

夕阳将余晖洒在大地上，而妈妈做的饭菜也已经端上了餐桌。饭菜的浓香与妈妈唤我乳名时的温柔交织在了一起，我心里最柔软的地方早已大雨倾盆。

（夕阳的美与母爱的暖融为一体，与前文相呼应，表达贴切，触动人心。）

吃过饭，我回到书桌前，顺畅地写下。。幸福其实很近，生活真的很暖……

（结尾点题，中心突出，令人回味。）

【河南民权县第一初级中学】

◆总评

“有母爱的地方，就有幸福的存在！”多么深刻的感悟。小作者立足生活，细心观察，由写不出作文入题，紧接着却被一个香甜的苹果打开了幸福的大门，这讓小作者不仅感受到了母爱的重量，也感受到了生活中温暖与幸福的存在，表达了对母爱的赞美。

习作运用欲扬先抑法行文，“抑”得低沉，“扬”得高亢，虽取自平凡生活，但细节饱满，情节感人。难得的是对环境的真实刻画，营造了温馨的家庭氛围，很好地烘托了人物形象。插叙手法的使用，丰富了习作内容，使母亲的形象更加鲜明立体。结尾余味袅袅，真乃神来之笔。

（徐翔）