尊师重道

张玲玲

考点解读

主题为“尊师重道”的文章，大多以记叙文为主，讲述故事，抒发情感。阅读这类文章，同学们需要具备概括文章情节、分析人物形象、感悟主题思想的能力。中考题中常见的考点有：1.概括文章情节；2.分析词语和句子含义；3.分析人物形象，体会作者情感；4.结合内容谈谈自己的体会和感悟。

我的老师齐白石

◎李可染

白石老师晚年作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，不了解的人就会联想到大画家作画，信笔草草一揮而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。

白石老师有句诗道：“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“钢梁磨绣针”这一句话作比并不怎样过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄，近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐墨往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是我们艺术传统中历代匠师传下的名言，白石老师就是身体力行的典范。

老舍先生收藏了一幅白石老师的《钓丝小鱼图》。画的上部占着很大的篇幅，只画一根被微风吹动的钓丝，下边几条淡淡的被钓饵所吸引的小鱼。看来画面似乎没有什么东西，但是，我们很难用语言表达那绝妙的意境——晚凉风中，一天的暑热刚刚过去，还留着一丝余霞，人在塘边观看游鱼，满纸是诗的意境。我站在画前，不禁忆起了自己的童年。说忆起了童年似乎还有点不大恰当，应该说是嗅到了童年时代的气息。画上那一根线，看来是一根真实的线，但又觉得不应该说它是一根真实的线，哪有一根真实的线能给人那样美妙的感觉呢。这张画使我们深深感到白石老师感觉的锐敏和感情的真挚。

一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一枝花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”

我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不能说这幅画的棕皮、棕叶的质感如何的神似，我感到的是一种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”的那种雄迈昂扬不屈的精神。我想不论是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到有一股清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑人眉宇，心胸为之一快，精神为之振奋。

有人说白石老师的艺术所以伟大是他的根底太厚了，我觉这话实在很有深刻的意义，白石老师的根底确实是太厚了。厚在哪里，厚在他的艺术代表了数亿劳动人民的思想感情，同时还包含了中国数千年的文化传统。他的作品不仅代表了广大劳动人民爱祖国、爱生活、爱和平、爱一切美好事物的善良心愿，同时还体现了中华民族伟大的气魄、坚强不屈的精神和欣欣向荣的朝气。白石老师在他逝世的前一二年，还经常不断地创作，这些作品精力饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。

（选自《美术》杂志）

●思考练习

作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草一挥而就”。结合全文，谈谈你对白石老师“一挥”的理解。