习近平总书记关于青年教育重要论述引领高校思政工作的质性研究

张亮　李晓晴

［摘 要］习近平总书记关于青年教育的重要论述对做好新时代高校青年思想政治教育工作有重要指导意义。文章通过对21名高校思政工作者的深度访谈和质性分析发现，习近平总书记关于青年教育的重要论述对高校思政工作者在培育大學生和自身发展两个方面有所启发，即在思想引领、品格塑造、行动实践、成长成才四个方面引领高校思政工作者培育大学生，在理想信念和能力提升两个方面引领高校思政工作者的自身发展。

［关键词］青年教育；重要论述；高校；大学生；思政工作

［中图分类号］ G416 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0069-03

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”[1]这一重要论述深刻揭示了青年工作在党和国家事业全局中的战略性地位。针对青年工作中培养什么样的青年、怎样培养青年等重大问题，习近平总书记发表了一系列重要论述，内含系统的、丰富的、科学的新时代青年教育思想[2]，对于做好青年工作，特别是高校青年思想政治教育工作具有重要的指导意义。本文通过对高校思政工作者的深度访谈和质性分析，深入探讨习近平总书记关于青年教育的重要论述对高校思政工作的引领作用，为高校思政工作者把握青年脉搏、引领青年发展、做好青年工作提供依据。

一、研究方法

（一）研究取样

本研究运用方便取样的方法，在某“双一流”大学中选取21名思政工作者，其中辅导员15名、思政课教师6名。

（二）研究设计

本研究主要采用质性研究的方法，对选取的研究对象进行深度访谈，之后将访谈录音转录为文字，收集访谈数据与资料，选用NVivo 11质性分析软件作为分析工具，对访谈内容进行编码分析。

（三）访谈设计

1.编制访谈提纲

通过总结现有文献的研究成果与理论框架，编制出半结构化的访谈提纲，并与一线思政教师多次讨论、修改，形成了最终的访谈提纲。访谈提纲包括指导语与访谈问题，问题包括“习近平总书记有很多关于青年教育的重要论述，请谈一谈您印象深刻的内容以及对该内容印象深刻的原因”“习近平总书记关于青年教育的重要论述对高校思政工作方式提出了新的要求，请您结合工作实际具体谈谈其对您的思政工作方式有哪些新启发”“习近平总书记关于青年教育的重要论述对您自身的发展有什么样的启发与激励”等。

2.开展访谈

为了提高正式访谈的信效度，在正式访谈之前，本研究团队对2名思政工作者进行了预访谈，并就预访谈的结果与一线思政教师进行深入讨论，对访谈大纲进行完善与修订，之后进入正式访谈阶段。本研究团队对21名思政工作者进行一对一的深度访谈，每次访谈持续时间约20分钟。访谈结束后，将访谈录音转录为文字，共85017字。

3.研究工具

本研究采用扎根理论的质性研究方法，运用NVivo 11软件对所有访谈材料文本进行编码分析。扎根理论是一种沿着自下而上路径建构理论的方法，研究者系统地收集资料和分析资料，将相同或者相似的内容分组归纳，从资料中发现、发展和检验理论[3]。本研究主要采用三级编码方式，包括开放编码、主轴编码与核心编码。

二、习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作的影响

（一）高校思政工作者对习近平总书记关于青年教育重要论述的认知

本研究总结发现，高校思政工作者对习近平总书记关于青年教育重要论述认知的高频词如表1所示。高校思政工作者主要从国家层面、青年层面、思想层面理解习近平总书记关于青年教育的重要论述。其中，国家层面的高频词包括时代、中国、人民、中华民族、社会主义、复兴、政治；青年层面的高频词包括青年、教育、成长、奋斗；思想层面的高频词包括思想、价值观、理想、信念。

（二）习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作的启示

本研究将21名思政工作者的原始材料进行编码，习近平总书记关于青年教育的重要论述对高校思政工作的启示共涉及137个参考点，在此基础上抽取16个相对独立的初始概念，如表2所示，包括坚定正确的政治方向、加强党性锻炼、扣好第一粒扣子、树立正确的价值观、立德树人、强化责任意识、锤炼高尚品格、提升实践能力、培养创新意识与能力、促进青年全面发展、培养社会主义接班人、树立正确的职业价值观、为党为国培养人才、终身学习、创新工作方式和深入学生群体。编码形成的主轴编码中的思想引领、品格塑造、行动实践与成长成才四个层面，都是指习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作者培育大学生的启示；编码形成的主轴编码中的自我理想信念、能力提升两个层面，都是指习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作者自身发展的启示。所以，本研究将主轴编码分为两个核心编码，即培育大学生与思政工作者自身发展。

三、习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作的引领

（一）高校思政工作者多层次理解习近平总书记关于青年教育重要论述

本研究总结发现，高校思政工作者对习近平关于青年教育重要论述的认识主要涉及国家层面、青年层面与思想层面。从这三个层面来看，高校思政工作者对习近平总书记关于青年教育重要论述的感悟主要是为党育人、为国育才，为中国特色社会主义事业培养接班人，为实现中华民族伟大复兴储备坚实的后备力量，同时重视立德树人，引导大学生成长成才、传播社会主义核心价值观、树立远大理想、坚定正确的政治方向。

（二）习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作者培育大学生的引领

1.思想引领，扣好人生“第一粒扣子”

在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者要更加注重对大学生的思想引领。大学生正处于人生成长的关键时期，其心智还不够成熟，难免会受到各种不良影响，这就需要高校思政工作者以社会主义核心价值观引导学生，加强对大学生的马克思主义理想信念教育，使大学生成为听党话、跟党走的坚强后备军。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”[4]。高校思政工作者要不断增强思政教育的创新性，促进大学生树立“四个意识”、坚定“四个自信”。

2.品格塑造，立德树人为根本

在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者在做好大学生思想引领的同时，也要注重对大学生的品格塑造。教育本质上是培养人的活动，只有明大德、守公德、严私德的大学生才可以担负起中华民族伟大复兴的重任。高校思政工作者要帮助大学生塑造良好的品格，积极培养青年大学生成为有理想、勤学习、爱劳动、能吃苦、调心态、爱人民、懂辩证、会包容的人，例如用历史中热爱祖国、团结奋进，社会中见义勇为、助人为乐、敬业奉献等的模范事迹激励大学生崇德向善、严于律己。

3.行动实践，学以致用敢创新

在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者要注重培养大学生的实践能力。高校思政教师要注重理论与实践相结合，在传授理论知识的同时培养大学生的实践能力。另外，高校思政教师还要注重培养大学生的创新意识与能力。创新是历史进步的动力、时代发展的关键，大学生是推动创新发展的坚实力量。学校要积极创新人才培养模式，开设创新思维课程，采用科学有效的教育方法和手段，有效地培养大学生的创新思维、创新能力、创新人格和创新精神，以实现培养人才的目的。

4.成长成才，做全面发展的“接班人”

在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者要将大学生培育成合格的社会主义建设者和接班人。党的青年工作的一项重要任务，就是要服务于中国共产党治国理政的需要，把广大青年培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[5]。高校思政工作者要始终牢记为党育人、为国育才的使命，构建培育德智体美劳“五育”融合发展的大学生成长成才体系，关注大学生的身心健康和全面发展，真正做到关爱大学生，为大学生搭建成长发展的平台，促进大学生全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦储备坚实的后备力量。

（三）习近平总书记关于青年教育重要论述对高校思政工作者自身发展的引领

1.坚定理想信念，做知心人、热心人与引路人

在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者要坚定理想信念，做好大学生的知心人、热心人与引路人，要注重提升自身的思想政治素质，加强师德师风建设。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对广大思政课教师提出了六项要求，即“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”[6]，为新时代思政课改革创新指明了方向，对广大思政课教师寄予了厚望。“政治要强”的要求，充分体现了思政课教师在立德树人、铸魂育人实践中的重要性和特殊性。高校思政工作者要全面深刻地领会“政治要强”这一要求，把坚定理想信念作为首要政治任务。

2.牢固树立终身学习理念，提升工作能力

在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者要牢固树立终身学习理念，在传播正确价值观的同时，不断提升自己的综合能力。面对00后大学生，高校思政工作者不仅要持续学习理论知识、丰富自身的知识储备，而且要不断了解当代大学生喜爱的事物，创新工作方式，善于借助新媒体新技术，努力将传统思想政治教育的优势与信息技术高度融合，引导00后大学生创作积极向上的网络文化作品，弘扬主旋律，传播正能量，并真正做到关爱学生。

四、结论

本研究通过对21名高校思政工作者的深度访谈和质性分析，得出结论如下：

一是高校思政工作者对习近平总书记关于青年教育重要论述的感悟包括国家层面、青年层面与思想层面。

二是在习近平總书记关于青年教育重要论述的引领下，高校思政工作者要注重从思想引领、品格塑造、行动实践、成长成才四个方面培育大学生，引导大学生树立社会主义核心价值观，重视立德树人，塑造大学生优良品格，提升大学生的实践能力，实现为党育人、为国育才。

三是高校思政工作者在习近平总书记关于青年教育重要论述的引领下，对自身的发展应注重理想信念与能力提升两个方面。高校思政工作者要坚定理想信念，牢固树立终身学习理念。

［ 参 考 文 献 ］

[1] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2022-10-16（1）.

[2] 张亮，徐国峰，王勇.习近平新时代青年教育论述的启示[J].中学政治教学参考，2020（9）：11-13.

[3] 陈向明，王富伟.高等学校辅导员双线晋升悖论：一项基于扎根理论的研究[J].教育研究，2021，42（2）：80-96.

[4] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调  把思想政治工作贯穿教育教学全过程  开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[5] 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（2）.

[6] 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.

［责任编辑：周侯辰］