曹支良：让教师在赏识中快乐成长

曹支良

重庆两江新区人和实验学校副校长、党总支委员。区级骨干教师，曾获高中政治优质课大赛县级一等奖，市级二等奖，曾获区县级优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教育工作者、初中管理先进个人、高考工作先进个人、最美教育人等荣誉称号。

1996年，年仅20岁的曹支良来到重庆市丰都县一个偏远的村小任教。这里校舍破旧，师资不足，无法开齐开足课程。条件虽然简陋，孩子们对知识的渴望却很深。感受到他们对学习的兴趣，曹支良主动请缨，在学校开设音体美等艺术类课程，带孩子们唱歌、画画、做广播体操，丰富他们的生活。教的内容很简单，孩子们却非常喜欢。作为曹支良教育生涯的起点，孩子们的笑容长久刻在了他的心里，坚定了他的从教之心。

两年之后，曹支良从村小被调往武平镇中学任教。1999年，凭借优异表现，又被调到附近的完全小学任教，并担任校长一职。彼时，他才23岁。年纪轻轻就走上了管理岗位，曹支良坦言，除了时代的机遇，也与自身“初生牛犊不怕虎”的心态相关。因他一心只想把教学做好，遇到困难从不退缩，总是会竭力解决，过程中做的尝试多，收获的成果也多。

2002年起，曹支良又先后在武平镇中学担任校长，丰都一中担任副校长、校长等职。2017年，他通过两江新区教育事业单位公开招聘，来到人和实验学校担任副校长，分管教学工作，直到今日。

人和实验学校是一所九年一贯制学校，也是一所拥有近百年办校历史的老学校。学校教学资源好，师资队伍稳定，教师队伍以中青年为主。学校教师的平均年龄为40岁，35岁以上教师占比一半以上，如何调动年长教师的积极性和主动性，成为曹支良常常思考的问题。

性格使然，曹支良为人亲和，也很细心。工作中，他会给予老师们充分尊重，也善于发现老师们的闪光点。在他看来，管理者不能用惯性思维去工作，而应保持开放的心，与老师多多交流，多多肯定他们的付出与努力，才能激发他们的工作热情。为此，他常默默观察身边的老师。

有老师坚持早到，每天都会提前近1个小时到校准备；有老师上课规范，严格要求学生……不同的老师，曹支良总能找出他们的闪光之处，并找合适的时机给予对方肯定。“学校老师多，并不是每位老师都有机会被看见。作为管理者，自然要多一双眼睛去留意，及时肯定他们的付出与努力。老师们在被赏识中体验到快乐，收获成就感与归属感，在工作中就会更有动力。”曹支良笑着说道。

除此之外，曹支良也认为，定义好老师的标准是多元的。虽然学校每年都会按综合评分来对老师进行表彰，但是，作为分管教学的副校长，他希望在学校的考核之外，那些在教学岗位上竭力、在学科上有带动力、评分却不一定高的老師，也可以被看见。

人和实验学校是田径特色学校，校田径队连续6年在两江新区的比赛中赢得团体第一，2021年还代表两江新区参加全市比赛，并取得第8名的成绩。按学校的综合评分机制，田径队教练周仁国并不属于评分最高的一类，但他的努力与取得的成绩都被大家看在眼里。为此，学校依然对其进行了表彰，并将他推荐到两江新区参加评选，最终被评为“最美教师”。

曹支良表示，美好的学校氛围就是老师、学生共同朝着一个目标努力，大家彼此温暖，相互凝聚。为此，在挖掘教师闪光点的同时，他想尽可能多地为其提供成长平台，助他们绽放独一无二的精彩。