女儿“游戏”人生

素颜

一张诊断证明，让我放弃薪资优厚的工作，从零开始学带娃。经历一番鸡飞狗跳之后，我终于找到一条路，那就是跟女儿一起“游戏”人生。

木头人，敲开你的心门

女儿苹苹两岁之前一直由奶奶带，我忙于工作，对教育没有太上心。直到苹苹两岁入早教班时，老师多次找我谈话说孩子太好动，不能安静听课、做手工，小动作特别多，经常不经老师允许就在课堂上走来走去，还动不动就发脾气。直到有一次，苹苹动手打了其他小朋友，我和老公意识到了问题的严重性。

市三甲医院儿童心理科医生诊断苹苹为轻微多动症：“我建议你们不要一直把孩子给老人带，如果你们陪伴孩子的时间是够的，应该早就发现孩子不对劲的地方了，或许可以尽早减轻症状。”

我愧疚又自责，连续失眠3天后，决定选择辞职回家陪伴女儿，等她好些了再复出工作。

然而，想法是一回事，现实又是另外一回事。女儿天天在家上蹿下跳，要么掉了一地饭粒，要么摔跟头磕破皮，我经常是还没收拾完这边，她就在那边又惹祸了。呵斥威胁她成了家常便饭，有时我甚至会动用暴力。当女儿被我吓得用手捂住耳朵，用尽全身力气哭喊时，我愣住了，“我辞职回家，就是为了打她吗？”在深深的挫败感中败下阵来，我抱着女儿一起哭。

后来我才意识到，其实是自己把育儿的焦虑和不能工作的郁闷都转嫁到这个小人儿身上了。于是，我开始调整心态，求问专家、阅读书籍，从心理上接受苹苹的现状。育儿专家们大都有一个共同观点：孩子好动不是病，父母用心的陪伴就是治愈良方。他们还建议，和孩子一起玩亲子游戏，不仅能帮父母进入孩子的世界，还能帮助矫治多动的不良症状。

首先要解决苹苹边吃饭边跑的问题。吃饭前，我告诉她要一起玩“木头人”游戏，只许吃饭，不许说话不许跑，谁动谁就输了。饭菜端上桌后，女儿吃了没几口就放下勺子准备跑，我赶紧用勺子敲了敲桌子，女儿看着愣了一下，才意识到游戏已经开始，破天荒地乖乖吃了一碗饭没挪窝，然后才问我什么时候可以“解除锁定”。

我用勺子又敲了敲桌子，女儿立刻活动起来，我边收拾碗筷边夸她棒，听到我的夸赞，满屋乱跑的女儿居然溜到厨房帮我收拾碗筷。我趁热打铁问她可不可以帮忙收拾一下屋子，她也没有排斥，踮着小脚丫跑到各个房间把扔在地上的玩具都装到整理箱里，然后坐在我旁边乖巧地等着我夸她。忙完了手头的活儿，我捧起她的脸亲她，开心得险些落下泪来。

谁知没多久，苹苹又开始在房间里敲敲打打，为了释放她无处安放的精力，我把红豆和绿豆混在一起，一边捡豆子，一边让豆子从指缝中漏下去，还抱怨着：“哎呀，妈妈手太大了，一捡豆子就都漏下来了，怎么办呀？”苹苹马上停止敲打，二话不说地坐在那里捡起了豆子，“游戏”教育初见成效啊！

我有点儿激动，可是没过多久，苹苹就开始扔豆子，这代表她的耐心即将耗尽。我赶紧鼓励她：“好厉害啊，你都捡这么多了，等捡完咱们坐摇摇车怎么样？”经不起摇摇车诱惑的苹苹立刻收起分散的注意力，继续兴致盎然地捡豆子……

那一天里，苹苹的时间被各种“游戏”填得满满当当，我也终于摆脱了被她跑跳、暴躁和哭闹搞得心烦意乱的日子。之后，我有意识地从网上搜罗折纸、听字游戏、绘画涂色之类提高专注力的益智游戏。我发现，自己越来越懂她了。

打怪兽，做优秀的自己

一年以后，苹苹到了该上幼儿园的年龄，送她入园时，我心里忐忑极了，生怕老师找我谈话。担惊受怕地过了开学前两周，我忍不住了，主动找女儿班主任小寇老师了解情况。小寇老师先是夸女儿聪明，说她会玩很多游戏，人缘也好，是老师的小助手。“就是平时上课时总喜欢做小动作，一张纸、一个小线头，她都能在桌子底下玩半天。”

老师的话让我心一沉，放弃了重回职场打拼的念头，准备和女儿“游戏”到底。我开始和她玩“老师学生”的游戏，她当老师，站在我给她准备好的小黑板前一板一眼地教我念书，我坐在地板上一字一句跟着她念。每次游戏结束，我都会对她说“谢谢”，并且不忘加一句：“当老师很辛苦的，一直要站着上课，所以学生应该怎么做呢？”看到女儿低头沉思，我接着问她：“你在学校是愿意珍惜老师劳动成果的好学生吗？”女儿不好意思地低下头，但很快又仰起头：“我会是个好学生的。”“那我也要当你的好学生，所以请你好好备课哦！”我欢快地说。

苹苹上小学后的第一次考试，成绩排在班级末尾，拿到成绩单时，我有点儿崩溃。我已经把全部精力都用在她身上了，陪她那么久，效果怎么还是这么不理想呢？苹苹看到我的态度，她也一脸沮丧：“妈妈，对不起……明明所有题都不难，可是不知道为什么没看清题目，所以就出错了。”我赶紧安慰她：“没关系的，一年级的题目并不难，你要有信心，把题目都当成小怪兽，每做对一道题就相当于打败了一只怪兽。题目要读三遍再做，就能用心找到小怪兽的破绽，得分就不是问题。”

苹苹的眼睛都亮了，“嗯！”她狠狠地点了点头，终于在期中考试时拿回了两张满分试卷，我这个老母亲激动到眼泪怎么也忍不住。拿到诊断证明已经5年了，我虽然极尽努力，但也无时无刻不活在担忧之中。如今女儿终于也可以和别的孩子一样，有力量、有勇气去做最优秀的自己。

期末考试女儿又一次拿到两张满分的试卷，她自信满满地说：“妈妈，我发现就没有我不会的题。”老师建议让苹苹做一点儿奥数题，我很怕孩子会抵触，没有答应。没想到苹苹居然在老师的建议下自学奥数，别的孩子徜徉于游戏世界，她在埋头苦战奥数题，这意外的惊喜来得太突然，我有点儿担心地问她会不会有压力。“妈妈，你不是说学习是打怪兽吗？我正在努力把这些怪兽一个个踩在脚底呢！”

亲自然，发现无数精彩

苹苹在进步，我也要努力赶上她的脚步。我继续啃育儿书籍，还开始自学儿童心理学。专家们提倡让孩子亲近大自然，不但可以提高专注力，还能培养劳动能力、审美能力和责任心。

我父亲在乡下农村经营一个小农场，养了许多猪、狗、羊、鸡、鸭、鹅，每到寒暑假，苹苹都会求我带她去外公的农场玩。之前忙于工作、忧心忡忡的我总是忽略她的请求，现在的我却特别渴望带她去看青草，去听林中鸟。

在农场里，苹苹跟外公学挤羊奶、看门鹅斗智斗勇，拿苹果喂防备心很强的兔子，一会儿被狗追着跑，一会儿赶着小猪玩，像个泥猴子一样连吃饭都差点儿忘了。“妈妈，我给兔子两个苹果，为啥它们非得一起吃同一个苹果，吃完了才会去吃另一个苹果啊？”“妈妈，你知道鹅为什么不怕人吗？那是因为在鹅的眼睛里，谁都比自己小，谁都不怕，所以它们比狗看门还厉害呢！”苹苹总是能发现一些大人发现不了的精彩，她也不满足于把这些秘密告诉我了，开始一一写到作文里。虽然老师们觉得她用词造句有点儿“天马行空”，但几乎每次都给她高分，表示鼓励。

如今，苹苹即将小学毕业，她没有放弃奥数，作文也在校报上发表得越来越多。我们之间那些简单的小游戏已经吸引不了她，她開始热衷于探索外面的世界，但正是这一个个小游戏让我们母女放松了心态，给她的世界打开了一扇扇窗，让她用心感受到生活的美好，也让她的心与我相连。

摘自《婚姻与家庭》