传统文化在儿童绘本中迸发美感

杜珊

绘本是开阔儿童视野，推动其心智启蒙的重要读物，也是其认识世界的主要窗口。在绘本中融入传统文化元素，能够帮助儿童更好地了解其脚下的这片土地，进而使其对国家、民族、歷史与文化建立文化认同和文化自信，为传承与弘扬中华优秀传统文化奠定坚实基础。深入探究传统文化对儿童绘本的影响，分析现代儿童绘本中传统文化的应用现状，总结传统文化在儿童绘本中应用的基本原则与具体路径，不但能够对儿童的成长起到积极的推动作用，而且还能够推动中华优秀传统文化的传承与发展。

在五千年的沧桑岁月中，无数璀璨的传统文化诞生于我们脚下的这片土地，影响着一代又一代中华儿女，成为中华文明得以延续的基石。文化是一个国家、一个民族、一个文明的生存之基，中华儿女肩负着家国未来、民族使命，应当对中华优秀传统文化有清晰的认识与独特的见解，并能够将中华优秀传统文化转化为促进自身成长的不竭动力。因此，我国儿童绘本的创作者应当承担职责使命，积极探索如何在儿童绘本中诠释传统文化，为儿童的成长、民族的团结、国家的发展贡献力量。

在儿童绘本中融入传统文化的途径

儿童绘本是儿童获取知识的主要途径，将传统文化融入儿童绘本中，不但能够激发儿童对传统文化的兴趣，而且能够让儿童更加热爱自己的国家，促使其日后成为合格的接班人。总体来看，在儿童绘本中融入传统文化的途径主要有以下几种。

第一，通过生动形象的图片让儿童了解中国的地大物博与历史文化底蕴之深厚，从而帮助儿童建立起对传统文化的基本认识。

第二，深入挖掘传统文化元素，以现有的文化资源带动原创儿童绘本的发展，在提高儿童绘本经济价值的同时，显著提升其社会服务价值。现阶段，国内儿童绘本IP在形象以及影响力方面均处于发展阶段，儿童绘本市场上尚未出现具备极强竞争力以及影响力的著名IP。将传统文化与儿童绘本有机结合，深入挖掘经典故事与人物形象，结合数字技术与多种交互技术，既能够为国内原创儿童绘本的发展提供更多的灵感，又能够赋予现有IP更大的影响力，进而提升儿童绘本的出版质量与数量。

在儿童绘本中融入传统文化的现状

设计缺乏原创性

现代儿童绘本的设计缺乏原创性，主要体现在过度使用传统视觉元素这一方面。具体而言，现阶段国内的儿童绘本设计较多使用红色、金色以及龙、凤等传统视觉元素，缺乏创新。传统视觉元素通常具有特定的象征意义和视觉语言，如果儿童绘本过度使用这些元素，可能会难以表达更为丰富的情感和故事，或导致儿童绘本的艺术表现形式单一，缺乏新意。儿童往往追求新鲜感和新奇的视觉体验，缺乏创意的视觉元素极易与现代审美脱节，久而久之使儿童产生审美疲劳。另外，过度使用传统视觉元素也会导致儿童绘本缺乏多样性和包容性，我国传统文化的种类繁多，如果儿童绘本只关注部分传统文化元素，忽略其他文化元素，则会阻碍儿童正确认识和理解传统文化，影响其文化体验。

题材同质化严重

市面上的儿童绘本中，相当一部分都是创作者“赶时髦”的产物，这就导致儿童绘本的题材同质化严重。具体而言，大多数创作者倾向于选用某个家喻户晓的传统故事作为传统文化的载体，但是创作者选择的故事大同小异，且缺乏对这些故事的个性化解读和诠释，进而使得儿童绘本的设计稍显单调，缺乏新颖性，甚至有可能直接打消儿童对传统故事的好奇心。从客观规律来看，儿童往往喜欢新奇和独特的故事，他们渴望探索新的故事情节和角色。此外，大量使用重复的传统故事也会使儿童绘本丧失独特性。归根结底，每一则传统故事固然具有其独特的魅力和价值，但倘若所有创作者都一股脑地选择将同一个传统故事作为儿童绘本的主题，简单地复述故事情节，却没有为其注入新的解读和更深入的思考，限制了儿童绘本在故事表达和教育上本应发挥的积极作用，长此以往，儿童绘本之间的差异将近乎于无，在侵蚀创作者原创能力的同时也会使儿童的阅读体验大打折扣。

内容的深度不足

儿童绘本是承载传统故事的载体，其能够通过图片的方式为儿童讲述传统故事，通过故事情节和人物形象帮助儿童树立正确的价值观，培养其思考问题、解决问题的能力。但是，现阶段许多儿童绘本的创作者对故事情节的把握不够，导致儿童绘本缺乏新意和深度，儿童通常只需要借助只言片语，抑或是几张图片，就能大致推测出绘本内容，久而久之，这种肤浅的儿童绘本就会限制儿童的想象力，无法为其提供更深入的教育启发和更广阔的思考空间。

故事旨在复原既定环境中的情感体验，因此，儿童绘本应当能够引发儿童的情感共鸣，而“流水账式”的故事复述缺乏深层次情感的探索，儿童无法真正投入故事中，自然无法拥有深层次的情感体验。一本优秀的儿童绘本应当成为儿童心底挥之不去的美好回忆，是其成长过程中的牵引力与推动力。

在儿童绘本中融入传统文化的基本原则

以兴趣为导向，把握儿童认知的客观规律

不同年龄段儿童的身体发育状况存在较大的差异，再加上其成长环境、经济条件等方面的差别，使得他们的心理特征、行为表现也存在较大的差别，正是这种差别，才形成了儿童极为鲜明的个性特征。因此，为了充分吸引儿童的关注，更好地调动他们的阅读兴趣，在将传统文化融入儿童绘本的过程中，不能用一成不变的标准和要求来判断和解释儿童的行为，也不能违背其身心发展规律。儿童绘本创作者要把握儿童认知的客观规律，确保其创作出的绘本与儿童的年龄特点相符合，以儿童的个性差异为基础，科学合理地设计儿童绘本的图文内容，只有这样才能有效促进儿童阅读能力、创造力、想象力、语言表达能力以及思维能力的发展，最大程度地实现儿童绘本与传统文化的深度融合。

儿童绘本创作者需要提前调研某一年龄段儿童的文化背景等信息，秉持传承传统文化的理念来确定绘本主题，保证每一个儿童都能够在儿童绘本中获取其想要的知识。需要注意的是，要确保儿童绘本内容与儿童的接受能力以及认知水平保持一致，只有这样才能保证儿童在阅读中有所收获，从而对其成长起到积极作用。

以传统文化为基础，拓展儿童绘本题材的选择范围

我国传统文化博大精深，现阶段，市面上在售的儿童绘本题材涵盖了传统文化中的节日、地区民俗、建筑风貌、服饰细节以及饮食特征等诸多方面。以传统文化为基础，拓展儿童绘本题材的选择范围，是打破儿童绘本题材同质化困境的关键手段。以中国少年儿童新闻出版总社九神鹿绘本馆出版的《一条大河》原创绘本为例，该绘本以中华儿女心目中的“母亲河”——黄河作为题材，顺着黄河流经的路线，从不同的角度呈现了黄河流域的地理、历史、人文与民族文化，其内容涵盖了地理、人文、民俗风情等诸多方面，较为系统地解答了“黄河为什么是中华民族的‘母亲河”这个问题。又如中信出版社发行的《清明上河图》绘本，该绘本集宋、明、清多版本《清明上河图》的精髓于一体，以儿童喜闻乐见的形式再现了原画作的神韵。在内容方面，该绘本以古代社会风貌为主轴，以《清明上河图》这幅名扬海外的画作为起点，穿插了若干个小故事和典故，展现了北宋汴梁城繁荣的市井风貌。

结合儿童的审美需求，优化儿童绘本的视觉效果

儿童习惯通过肢体接触、视觉感官认知世界，因此，儿童绘本不能拘泥于传统的表现形式，要使用现代信息技术，提升儿童绘本画面与文字的表现力，使儿童绘本具有极强的视觉效果，从而有效吸引儿童的注意力。需要注意的是，为了更好地体现传统文化的价值，在选用载体的过程中，创作者可以适当选用水墨、剪纸以及皮影等传统艺术形态，使儿童绘本的人物形象跃然纸上，赋予儿童绘本更多的“灵气”。

儿童绘本的视觉效果不仅体现在内文的设计、排版上，创作者还应当在绘本装帧上下功夫。事实上，儿童并不具备独立挑选绘本的能力，他们通常需要在家长的陪伴下挑选儿童绘本。封皮的装帧设计是展现传统文化的重要载体，有创意的人物造型与构图更容易获得家长和儿童的青睐。

在儿童绘本中融入传统文化的具体措施

从传统绘画中提炼素材

从传统绘画中提炼素材是丰富儿童绘本题材的有效手段，创作者需要深入研究传统绘画的风格和主题，例如可以研究各个时期的古代山水画等，通过学习不同传统绘画的特点和艺术手法来获取灵感和素材。同时，创作者也要选择儿童喜闻乐见的主题，比如自然风景、英雄人物、民间神话传说等主题，满足不同性格、不同年龄阶段儿童的需求。创作者可以学习传统绘画的线条、色彩和构图等元素，围绕传统绘画中的场景、人物或传统文化元素设计故事情节，辅以绘画的形式呈现，对传统绘画的文化背景、象征意义和艺术技巧进行分析，帮助儿童欣赏和理解传统绘画。儿童更青睐于参与度高的儿童绘本，创作者可以投其所好，通过描线、涂色等设计，使儿童能够体验传统艺术作品的创作过程，进而对传统文化产生更加浓厚的兴趣。

挖掘传统文化的新内涵

挖掘传统文化的新内涵是指创作者通过对传统文化进行深入研究，结合当代社会的需求和趋势，创造全新的表达方式。具体而言，创作者需要汲取传统文化中的智慧，挖掘其背后的深层意义，并将其与现代社会相联系。例如，创作者可以将传统孝道观念与现代家庭关系、亲情相结合，創作出关于亲情与责任的儿童绘本。除此之外，也可以将传统文化元素与现代艺术形式相结合，创造出新的艺术风格和表现方式；抑或是利用增强现实技术、虚拟现实技术等全新的技术手段呈现传统故事的场景和人物，使儿童身临其境地感受传统文化的魅力。

与互联网技术充分结合

将儿童绘本与互联网技术充分结合，可以为儿童提供更加便捷的阅读体验，从而为传统文化注入新的活力。我国信息技术产业蓬勃发展，传统文化的数字化保护工作初显成效，经过精挑细选形成的大量优质资源能够成为新一代数字儿童绘本的绝佳素材。需要注意的是，不论是纸质版的儿童绘本还是数字版的儿童绘本，都只是读物的某种表现形态，其人文价值与教育意义应当通过纸张或网络准确传递给儿童。儿童绘本可以与动画、影视作品、电子游戏等系列产品形成闭环，共同为作品背后的某个传统文化主题服务，从而为儿童的成长带来帮助。

面对全球化和科技进步带来的文化冲击，我们更应当认识到传统文化的重要性和价值，传承传统文化。儿童绘本作为一种重要的文化媒介和教育工具，对传播传统文化具有重要意义。通过儿童绘本将传统文化融入儿童的阅读体验中，能够培养儿童对传统文化的兴趣。因此，儿童绘本创作者应当深入研究传统文化，选择适合儿童的主题，并设计故事情节，进行角色塑造，以传统绘画和互联网技术为支撑，为儿童创造魅力十足的传统文化世界，实现儿童成长与传统文化传承的“双赢”。

（作者单位：西安科技大学高新学院）